1. 难度:中等 | |
复数等于( ) A.1-i B.1+i C.-1+i D.-1-i |
2. 难度:中等 | |
设全集I=R,集合A={y|y=x2-2}.B={x|y=log2(3-x)},则CIA∩B等于( ) A.{x|-2≤x<3} B.{x|x≤-2} C.{x|x<3} D.{x|x<-2} |
3. 难度:中等 | |
设sn是等差数列{an}的前n项和,已知a1=3,a5=11,则s7等于( ) A.13 B.35 C.49 D.63 |
4. 难度:中等 | |
已知,则的值等于( ) A. B.- C. D.- |
5. 难度:中等 | |
已知平面α∥平面β,直线L⊂平面α,点P∈直线L,平面α、β间的距离为8,则在β内到点P的距离为10,且到L的距离为9的点的轨迹是( ) A.一个圆 B.四个点 C.两条直线 D.两个点 |
6. 难度:中等 | |
若函数f(x)和g(x)的定义域、值域都是R,则不等式f(x)>g(x)有解的充要条件是( ) A.∃x∈R,f(x)>g(x) B.有无穷多个x(x∈R),使得f(x)>g(x) C.∀x∈R,f(x)>g(x) D.{x∈R|f(x)≤g(x)} |
7. 难度:中等 | |
若函数y=loga(x2-ax+1)有最小值,则a的取值范围是( ) A.0<a<1 B.0<a<2,a≠1 C.1<a<2 D.a≥2 |
8. 难度:中等 | |
如图为一个几何体的三视图,正视图和侧视图均为矩形,俯视图为正三角形,尺寸如图,则该几何体的侧面积为( ) A.6 B.24 C.12 D.32 |
9. 难度:中等 | |
由直线y=x+1上的一点向圆(x-3)2+y2=1引切线,则切线长的最小值为( ) A.1 B.2 C. D.3 |
10. 难度:中等 | |
若非零向量、满足|一|=||,则( ) ①向量、的夹角恒为锐角 ②2||2>. ③|2|>|一2|④|2|<|2一| A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 |
11. 难度:中等 | |
双曲线的离心率是 . |
12. 难度:中等 | |
先后从分别标有数字1,2,3,4的4个大小、形状完全相同的球中,有放回地随机抽取2个球,则抽到的2个球的标号之和不大于5的概率等于 . |
13. 难度:中等 | |
若关于x的方程x-+k=0在x∈(0,1)没有实数根,则k的取值范围为 . |
14. 难度:中等 | |
轮船A和轮船B在中午12时离开海港O,两艘轮船航行方向的夹角为120°,轮船A的航行速度是25海里/小时,轮船B航行速度是15海里/小时,下午2时两船之间的距离是 海里. |
15. 难度:中等 | |
如图所示的流程图,若输出的结果是9,则判断框中的横线上可以填入的最大整数为 . |
16. 难度:中等 | |
为了解某校高三学生的视力情况,随机地抽查了该校100名高三学生的视力情况,得到频率分布直方图如图所示,由于不慎,部分数据丢失,但知道前四组的频数成等比数列,后六组的频数成等差数列,设最大频率为a,视 力在4.6到5.0之间的学生数为b,则a+b的值为 . |
17. 难度:中等 | |
设不等式组所表示的平面区域为S,若A、B为S内的任意两个点,则|AB|的最大值为 . |
18. 难度:中等 | |
△ABC中,三个内角A、B、C所对的边分别为a、b、c,若B=60°,a=(-1)c. (1)求角A的大小; (2)已知S△ABC=6+2,求函数f(x)=cos2x+asinx的最大值. |
19. 难度:中等 | |
设数列{an}的前n项和伟Sn,对一切n∈N+,点(n,Sn)在函数f(x)=x2+x的图象上. (1)求an的表达式; (2)将数列{an}依次按1项,2项循环地分为(a1),(a2,a3),(a4),(a5,a6),(a7),(a8,a9),(a10),…,分别计算各个括号内各数之和,设由这些和按原来括号的前后顺序构成的数列为{bn},求b100的值. |
20. 难度:中等 | |
如图,在三棱拄ABC-A1B1C1中,AB⊥侧面BB1C1C,已知 (Ⅰ)求证:C1B⊥平面ABC; (Ⅱ)试在棱CC1(不包含端点C,C1)上确定一点E的位置,使得EA⊥EB1; (Ⅲ)在(Ⅱ)的条件下,AB=,求二面角A-EB1-A1的平面角的正切值. |
21. 难度:中等 | |
如图,已知椭圆=1(a>b>0),F1、F2分别为椭 圆的左、右焦点,A为椭圆的上顶点,直线AF2交椭圆于另一 点B、 (1)若∠F1AB=90°,求椭圆的离心率; (2)若=2,•=,求椭圆的方程. |
22. 难度:中等 | |
已知函数f(x)=x3-ax (a∈R) (1)当a=1时,求函数f(x)的单调区间 (2)是否存在实数a,使得对任意的x∈[0,1]成立?若存在,求出a的值,若不存在,说明理由. |