2017届湖南两校新高三文理科实验班暑期第一次联考生物卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

水溶性染色剂 PI ，能与核酸结合而使细胞核着色，可将其应用于细胞死活的鉴别。细胞浸泡于一定浓度的 PI 中，仅有死亡细胞的细胞核会被染色，活细胞则不着色。但将 PI 注射到活细胞后，该细胞核会着色。利用 PI 鉴别细胞的基本原理是

A. 死细胞与活细胞的核酸结构不同    B. 死细胞与活细胞的核酸含量不同

C. 活细胞能分解染色剂 PI    D. 活细胞的细胞膜阻止 PI 的进入

2. 难度：简单

盐碱地中生活的某种植物，其细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将细胞质中的Na⁺逆浓度梯度运入液泡，降低Na⁺对细胞质中酶的伤害。下列叙述错误的是

A. Na⁺进入液泡的过程属于主动运输

B. Na⁺进入液泡的过程体现液泡膜的选择透过性

C. 该载体蛋白作用的结果不利于增强细胞吸水能力

D. 该载体蛋白作用的结果有助于提高植物的耐盐性

3. 难度：简单

某科研所为提高蔬菜产量进行了相关生理活动的研究（均在最适温度下进行），结果如右图所相关分析合理的是

A．图一可见呼吸底物为葡萄糖、O₂浓度为A时，O₂的吸收量等于CO₂的释放量

B．图一中DE段CO₂的释放量有所下降可能是由于温度抑制了酶的活性

C．图二可见乙品种比甲品种呼吸速率低，且乙品种比甲品种更适于生长在弱光环境中

D．图二中F点时甲的叶肉细胞中消耗ADP的场所是叶绿体、细胞质基质和线粒体

4. 难度：简单

当酵母菌以葡萄糖为呼吸底物时，下列叙述正确的是

A. 如果测得O₂吸收量＜CO₂释放量，则无氧呼吸消耗的葡萄糖多

B. 如果测得呼吸作用的过程中没有产生水，则有[H]的积累

C. 如果测得CO₂释放量：O₂吸收量＞4：3，则无氧呼吸占优势

D. 检测CO₂的产生可用溴麝香草酚蓝溶液，随着CO₂的释放，溶液的颜色变化是由黄变绿再变蓝

5. 难度：中等

如图表示某植物体细胞的一个细胞周期，下列叙述正确的是

A.核膜、核仁的解体应发生在A时期

B.B时期可发生基因突变，A时期可发生基因重组

C.染色体和染色质的相互转化在B时期发生

D.秋水仙素可抑制纺锤体的形成，其发挥作用于B时期

6. 难度：中等

某实验小组做植物的无土栽培实验，按标准配制含各种无机盐的完全培养液，在培养过程中，将植物的根系一直浸没在培养液中，并及时添加补充培养液。第一周长势正常，第二周起出现缺少无机盐症状且越来越严重，第三周全株萎蒿，继而死亡，下列有关该实验的叙述中，错误的是

A．第一周植物在完全培养液中既吸收无机盐也吸收水分

B．第二周采用通入空气的方法可以缓解缺少无机盐症状

C．植物出现缺少无机盐症状是因根细胞缺少相应的载体

D．第三周萎蔫可能是此时培养液浓度大于根细胞液浓度

7. 难度：中等

在下列四中实验条件下，测定了不同光照强度对光合作用速率的影响，结果如曲线图。

①0.1%CO₂，30℃;②0.1%CO₂，20℃;③0.03%CO₂，30℃;④0.03%CO₂，20℃.

下列叙述，错误的是

A．比较曲线①和②可知，30℃时光合作用酶的活性高于20℃  

B．比较曲线①和③可知，适度提高CO₂浓度能提高光合速率

C．比较曲线①和④可知，温度和CO₂浓度是光合速率主要影响因素

D．Q点四条曲线重合，说明此时光照强度是光合速率主要影响因素

二、综合题

8. 难度：中等

（1）漏斗内溶液(S₁)和漏斗外溶液(S₂)为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致。渗透平衡时的液面差为Δh，此时S₁和S₂浓度大小关系为       。

（2）图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的      ，两者在物质透过功能上的差异是             。

（3）为进一步探究两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验。

实验材料：紫色洋葱。

实验器具：如图所示的渗透装置(不含溶液)、光学显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、刀片、吸水纸、擦镜纸、滴管、记号笔等。

实验试剂：蒸馏水、0.3 g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO₃溶液。

部分实验步骤和结果如下：

①选两套渗透装置，标上代号X和Y。在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水，分别在装置X和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO₃溶液，均调节漏斗内外液面高度一致。最终渗透平衡时，出现液面差的装置是__________(填代号)。

②选两片洁净的载玻片，        ，在载玻片中央分别滴加            ，制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态。

③将两个装片中的细胞分别浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO₃溶液中，观察细胞发生的变化，两者都能出现的现象是                  。

（4）上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是                   。

9. 难度：困难

阅读下面的材料，回答下列有关生命活动调节实验的问题：

Ⅰ、研究人员综合了有关研究提出假设：生长素对脱落酸的功能可能有抑制作用。为了探究这一问题，设计了下面的实验方案。

实验方案：取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。

①图中X处应放置      ；乙、丙两组的自变量是       。

②实验处理一定时间后，若          ，则假设成立。

Ⅱ、甲状腺激素和“心得安”药物都可以影响心脏的活动。用这两种药剂进行实验研究，下表为分组实验结果。“+”表示添加，“—”表示未添加。

实验目的：探究心得安和甲状腺激素对小鼠耗氧量的影响。

材料用具：小鼠若干只、注射器、检测耗氧量装置(如下图)、生理盐水、甲状腺激素溶液和心得安溶液(用生理盐水配制)。

方法步骤：

①选取          的小鼠40 只，均分为四组。每组小鼠按上表所示注射适量药剂，其中A组注射             。

②将每只小鼠分别放入检测耗氧量装置中，开始时液滴位于零刻度处。装置放在相同环境中，10分钟后记录          。

10. 难度：中等

某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室（如图A所示）。

（1）将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图B所示曲线，那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是       ；装置刻度管中液滴移到最右点是在一天中的   点。

（2）在实验过程中某段光照时间内，记录液滴的移动，获得以下数据：

每隔20分钟记录一次刻度数据
……	24	29	32	34	……

该组实验数据是在B曲线的        段获得的。

（3）图B中e与f相比，e点时刻C₃的合成速率      ，与b相比，a点形成的原因可能是______________。为测定该植物真正光合作用的速率，设置了对照组，对照组置于遮光条件下，其他条件与实验组相同。测的单位时间内，实验组读数为M，对照组读数为N，该植物真正光合作用的速率是     。

（4）图C表示植物在不同光照强度下单位时间内CO₂释放量和O₂产生总量的变化。不考虑光照对温度的影响，图C植物的d时单位时间内细胞从周围环境吸收    个单位的CO₂。

（5）给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO₂吸收量和CO₂释放量，结果如图D所示。当光照强度为a时，比较A、B植物的有机物积累速率M_A、M_B和有机物合成速率N_A、N_B的大小，结果应分别为M_A     M_B、N_A   N_B（填>、<或=）。此时A植物叶绿体中ADP的移动方向是    。