2016年福建省漳州市高考生物模拟试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

下列关于生物膜结构和功能的叙述正确的是（  ）

A．肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体

B．细胞膜上的受体是细胞间信息交流的必需的结构

C．线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶

D．核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出

2. 难度：中等

科学的研究方法是取得成功的关键，下列实验研究方法正确的是（  ）

A．将质壁分离复原的细胞用龙胆紫染色，可以观察染色体的形态变化

B．将天竺葵置于黑暗中一段时间，可用来探究光合作用所需的条件

C．先将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下，可探究温度对酶活性的影响

D．根据是否产生CO₂来判断酵母菌的呼吸方式

3. 难度：中等

下列细胞或细胞结构中能合成多糖的有（  ）

①叶绿体   ②肝细胞   ③核糖体   ④骨骼肌   ⑤高尔基体．

A．②③⑤    B．①②③④    C．②③④⑤    D．①②④⑤

4. 难度：中等

如图中的新鲜土豆片与H₂O₂接触后，产生的现象及推测错误的是（  ）

A．若有气体大量产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶

B．若增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生的气体速度加快

C．一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限

D．为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量

5. 难度：简单

下列有关特异性免疫的叙述，正确的是（  ）

A．类风湿性关节炎等自身免疫病不属于特异性免疫

B．在抗原和淋巴因子的共同作用下，B淋巴细胞可以直接分化为浆细胞

C．在体液免疫过程中，每个浆细胞只能分泌一种特异性抗体

D．甲型H1N1流感病毒侵入机体细胞后进行的特异性免疫是细胞免疫，所以机体不需要合成其相应的抗体

6. 难度：简单

下列关于单倍体、二倍体及染色体组的表述正确的是（  ）

A．单倍体生物的体细胞内都无同源染色体

B．21三体综合症患者的体细胞中有三个染色体组

C．人的初级卵母细胞中的一个染色体组中可能存在等位基因

D．用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的芽尖后，芽尖的细胞中都有含4个染色体组

二、综合题

7. 难度：简单

下面是利用洋葱为实验材料进行的一系列实验，请回答相关问题．

（1）在进行叶绿体中色素的提取和分离实验中，提取色素的试剂是      ，分离色素的方法是      ，滤纸条上色素带的      不同体现色素含量的不同．

（2）植物的吸水和失水实验中，实验材料是紫色洋葱鳞片叶的      细胞，当细胞失水时，细胞壁和      （结构）分离；将已发生质壁分离的细胞置于清水中，观察到质壁分离复原，此过程中细胞吸水能力      （“增大”或“减小”或“不变”）．

（3）低温诱导染色体数目变化的实验中，解离的目的是      ．在显微镜下观察到分生区细胞的形态特点是      ；若观察成熟区表皮细胞观察不到染色体的原因是      ．

8. 难度：简单

图中表示人体内某些淋巴细胞的分化和特异性免疫的过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质．请分析回答下列问题．

（1）图中属于免疫活性物质的有      （填字母）．

（2）在物质f的作用下，      （填字母）开始一系列的增殖和分化，进而发生免疫效应．为获得d细胞中合成、分泌物质Y有关的细胞器，一般采用      的方法．

（3）图中的      （填字母）能使靶细胞裂解死亡，且此类细胞还能清除体内已经衰老或因其他的因素而被破坏的细胞以及癌变的细胞，这些细胞死亡的方式称为      ．

9. 难度：简单

如图一为人体手背皮肤（A）接受一定刺激后引起肱二头肌（E）发生收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图．图二为从蛙体内剥离出某反射弧的一部分，甲为神经中枢，1、2、3、4为四个实验位点．请据图回答下列问题：

（1）在F处发生的信号变化是      ，其兴奋的传递方向是单向的，原因是      ．

（2）受寒冷刺激上时，冷觉感受器对      离子的通透性增强，膜电位发生变化．动作电位沿神经纤维传导时，神经纤维细胞膜内侧局部电流的方向与动作电位传导方向      （填相同或相反）．

（3）欲探究图二中左侧神经为传入神经还是传出神经，方法步骤是：

①将微电流计的电极分别搭在实验位点2和3的神经纤维外（每个实验位点只能用一次）；

②用电刺激实验位点4，若微电流计的指针偏转      次，则左侧神经元为传出神经．

10. 难度：简单

果蝇的繁殖能力强，相对性状明显，是常用的遗传试验材料．

（1）果蝇的某一对相对性状由等位基因（N，n）控制，其中一个基因在纯合时能使合子致死（注：NN、X^NX^N、X^NY等均视为纯合子）．有人用一对果蝇杂交，得到F₁代果蝇共185只，其中雄蝇63只．

①控制这一性状的基因位于      染色体上，成活果蝇的基因型共有      种．

②若F₁代雌蝇仅有一种表现型，则致死基因是      ，F₁代雌蝇基因型为      ．

③若F₁代雌蝇共有两种表现型，则致死基因是      ．让F₁代果蝇随机交配，理论上F₂代成活个体构成的种群中基因N的频率为     ．

（2）果蝇的灰体（E）对黑檀体（e）为显性．在没有迁入迁出、突变和选择等条件下，一个由纯合果蝇组成的大种群个体间自由交配得到F₁，F₁中灰体果蝇8400只，黑檀体果蝇1600只．F₁中Ee的基因型频率为      ，亲代群体中灰体果蝇的百分比为      ．

11. 难度：中等

材料一：人类可利用转基因番茄作为生物反应器生产人胰岛素．所用的人胰岛素基因是依据植物“偏爱”的密码子来设计所含的密码子，通过人工合成若干DNA片段，拼接而成，并且在胰岛素﹣COOH端加上KDEL内质网滞留序列，避免胰岛素在植物细胞中的降解．将该基因置于果实专一性启动子的驱动之下通过农杆菌介导的方法转入番茄中，在番茄的果实中表达人胰岛素．

材料二：T₄溶菌酶在温度较高时易失去活性，科学家对编码T₄溶菌酶的基因进行改造，使其表达的T₄溶菌酶的第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸，在该半胱氨酸与第97位的半胱氨酸之间形成了一个二硫键，提高了T₄溶菌酶的耐热性．

（1）材料一中基因工程操作是采用      方法获得目的基因的．获得的人胰岛素基因与人体细胞中胰岛素基因中编码氨基酸的碱基序列不同，但两者所编码的蛋白质中氨基酸序列相同，这是因为密码子具有      ．要想在体外获得大量该目的基因的片段，可以采用      技术．

（2）根据上述描述，转基因操作时所用的载体是      ，载体上的      可以转移至受体细胞，并且整合到受体细胞染色体的DNA上．

（3）材料二属于      工程范畴．该工程是指以分子生物学相关理论为基础，通过基因修饰或基因合成，对      进行改造，或制造一种      的技术．