2015-2016学年湖北省宜昌市高二上10月考生物试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

（2013秋•阜宁县校级期末）按营养功能划分细菌在生态系统中应属于（  ）

A．生产者    B．分解者

C．消费者    D．因细菌的种类不同而不同

2. 难度：简单

（2015秋•宜昌校级月考）下列各组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是（  ）

①香山公园中的全部杨柳树      

②一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜虫

③一块农田中的所有小麦、小黑麦及其无机环境

④一片原始森林中的全部动物和绿色植物

⑤千岛湖中的全部生物          

⑥玄武湖中的全部生物及其无机环境．

A．①④⑥    B．②⑤⑥    C．②④③    D．①⑤③

3. 难度：中等

（2015秋•泗县校级期末）生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量．下列关于生态系统成分的叙述，正确的是（  ）

A．动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级

B．细菌都属于分解者，其异化作用类型主要是需氧型和厌氧型

C．生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分

D．一种生物只能处于生态系统中的同一种营养级

4. 难度：中等

（2015春•绍兴校级期末）以草食动物为食的肉食动物，在食物链中一般是（  ）

A．初级消费者、第一营养级   

B．初级消费者、第二营养级

C．次级消费者、第二营养级   

D．次级消费者、第三营养级

5. 难度：中等

（2015秋•宜昌校级月考）下列对生态系统组成成分的叙述，正确的是（  ）

A．太阳能来源于地球之外，所以不属于生态系统的成分

B．硝化细菌是自养型生物，所以属于生态系统中的生产者

C．蚯蚓是需氧型生物，所以属于生态系统中的消费者

D．病毒是异养型生物，所以属于生态系统中的分解者

6. 难度：中等

（2015秋•宜昌校级月考）如图是有关生态系统的概念图，其中（①②③④）分别是（  ）

A．生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网、信息传递

B．生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性、物质循环和能量流动

C．生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网、信息传递

D．生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网、物质循环和能量流动

7. 难度：中等

（2015•横县校级模拟）下列有关生态系统的叙述，错误的是（  ）

A．生态系统的组成成分中含有非生物成分

B．生态系统相对稳定时无能量输入和散失

C．生态系统持续相对稳定离不开信息传递

D．负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定

8. 难度：中等

（2015春•淮南校级期中）有关图的叙述中，正确的是（  ）

A．细菌同时占有第二、三、四、五营养级

B．昆虫与细菌之间既捕食又竞争

C．图中只有2条食物链

D．图中占有能量最多的是狐狸

9. 难度：中等

（2015秋•宜昌校级月考）“草→兔子→狐狸→狼”为某草原上的一条食物链，下列关于该食物链的说法，正确的是（  ）

A．该食物链中兔子是初级消费者，属于第一营养级

B．兔子产生的粪便中的能量不属于兔子的同化量，而是草的同化量

C．处于能量金字塔尖的狼，其个体体内的能量小于兔子个体体内的能量

D．狐狸捕食一只兔子，则该兔子体内的能量全部流向狐狸

10. 难度：中等

（2015秋•宜昌校级月考）蜣螂以牛粪为食．据测定若牛吃100kg牧草，就能使体重增加10kg，若按这种能量传递效率计算，则从牛体内流入蜣螂体内的能量传递效率以及牛的同化量转变为蜣螂的同化量分别为（  ）

A．0，1kg    B．10%，1kg    C．10%，2kg    D．0，0kg

11. 难度：中等

（2015秋•宜昌校级月考）图为生态系统能量流动的部分图解，①代表一定的能量值．下列叙述中正确的是（  ）

A．图示箭头所示的能量均以有机物的形式传递

B．次级消费者属于第二营养级

C．图中包含了生态系统的4种成分

D．生产者同化的能量除了部分流向初级消费者，其余均流向分解者

12. 难度：中等

（2014•龙岩模拟）关于生态系统的说法，正确的是（  ）

A．生态系统中碳循环是能量循环流动的载体

B．植物光合作用固定的碳与植物呼吸作用释放的碳基本相等

C．增加各营养级生物的种类能提高生态系统抵抗力稳定性

D．生态系统中存在着物质循环和能量流动两个相对独立的过程

13. 难度：中等

（2008•临沂一模）下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述中，不正确的是（  ）

A．生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程称为生态系统的能量流动

B．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流人生物群落

C．物质是能量的载体，生态系统的能量是伴随物质而循环利用的

D．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO₂的形式进行的

14. 难度：中等

（2015秋•松原校级期末）如图所示是某生态系统的食物网的示意图，要使最高营养级生物的产量最高，把能量集中引向最高营养级的食物链和生物E和C之间的关系分别是（  ）

A．A→B→C→E、捕食和竞争   

B．A→B→E、竞争和捕食

C．A→D、竞争   

D．A→B→C、捕食和竞争

15. 难度：中等

（2015秋•鹤岗校级期末）根据生态系统的结构和功能，下列叙述错误的是（  ）

A．“桑基鱼塘”生态系统与普通水稻生态系统相比实现了能量多级利用

B．人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能

C．水产养殖业，为充分利用生产者所固定的能量，应以食物链长的鱼类为养殖对象

D．营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多，所获得的能量越少

16. 难度：中等

（2015秋•宜昌校级月考）在适宜的温度、光照条件下，在同时盛有水生动物和植物的养鱼缸中，当处于下列哪一种情况时，整个鱼缸的物质代谢恰好处于相对平衡（  ）

A．动物的呼吸作用等于植物的光合作用强度

B．动物呼吸作用吸收的氧气等于植物的光合作用释放的氧气

C．动物、植物和微生物的CO₂输出量等于植物光合作用CO₂的吸收量

D．动物CO₂的输出量等于植物CO₂的输出量

17. 难度：中等

（2008•上海）如图表示某生态系统中，四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例，则这四种生物之间的食物关系最可能的是   （  ）

A．    B．   

C．甲→乙→丙→丁    D．

18. 难度：中等

（2015春•西夏区校级期末）如图表示某生态系统食物网的图解，猫头鹰体重每增加1kg，至少消耗A约（  ）

A．100 kg    B．44.5 kg    C．25 kg    D．15 kg

19. 难度：中等

（2015秋•宜昌校级月考）如图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述不正确的是（  ）

A．温室效应主要是由⑦过程造成的

B．图中A、B分别代表分解者和生产者

C．③过程代表绿色植物的光合作用

D．农业生产中的中耕松土可以增大⑤过程

20. 难度：中等

（2009•广东）下列不属于生态系统信息传递的是（  ）

A．心猿意马    B．飞蛾扑火    C．花香引蝶    D．老马识途

21. 难度：中等

（2015•徐州）信息传递在生态系统中具有重要作用．下列对信息传递的表述错误的是（  ）

A．雌蚕蛾释放性激素吸引异性前来交尾

B．鸟类的鸣叫声属于物理信息

C．金钱豹尿液所散发出的气味属于化学信息

D．信息传递可以双向性的

22. 难度：中等

（2008•四川）下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是（  ）

A．在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高

B．在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高

C．在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降

D．一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高

23. 难度：简单

（2015春•武汉校级期末）关于种群、群落和生态系统的描述，不正确的是（  ）

A．某种群中存在着各种不同年龄不同性别的同种生物个体

B．生物群落的结构是随着时间的推移而不断变化的

C．生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者及分解者

D．北极苔原生态系统的抵抗力稳定性较低

24. 难度：中等

（2008•揭阳一模）如图为生态系统中碳循环的模式图．相关叙述正确的是（  ）

A．①代表生产者，5可以代表化能合成作用

B．碳元素在①、②、③、④间以含碳有机物的形式传递

C．在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是①

D．①、②、③中含有的碳元素以有机物在群落和环境之间循环

25. 难度：中等

（2015秋•宜昌校级月考）下列现象不能体现“信息能调节生物种间关系”这个观点的是（  ）

A．狼根据兔子留下的气味去猎捕兔

B．当日照达到一定长度时植物才能够开花

C．烟草受到蛾幼虫攻击后，能产生一种可挥发的化学物质，可以吸引蛾幼虫的天敌

D．蝙蝠通过自身发出的声波，对被捕食者进行“回声定位”

26. 难度：中等

（2013•徐州一模）下列有关生态内容的叙述，错误的是（  ）

A．在果园中适当增加食物链，能提高该生态系统的稳定性

B．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡

C．信息传递能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定

D．森林生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值

27. 难度：中等

（2015秋•天水校级期末）生态系统自我调节能力的基础是负反馈．下列哪项不属于生态系统负反馈（  ）

A．草原鼠的数量上升引起蛇的数量上升，使得鼠的增加受到抑制

B．草原被蝗虫采食后，草原植物增强再生能力，减缓植物种群数量的下降

C．森林局部着火破坏了部分植被，但形成的空地土壤肥沃，光照充足，幸存植物能更迅速的萌发生长

D．池塘被倾倒入大量污水后，水生生物大量死亡，进一步引起水质变差

28. 难度：中等

（2015•顺义区学业考试）目前大气中CO₂浓度增加的主要原因是（  ）

A．日益增长的人口的呼吸作用   

B．化石燃料和木材的燃烧

C．火山爆发   

D．臭氧层被破坏

29. 难度：中等

（2010•北京）保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础．下列对生物多样性的理解正确的是（  ）

A．生物多样性的丰富程度与自然选择无关

B．群落演替过程中的生物多样性逐渐降低

C．物种多样性比较高的生态系统相对稳定

D．遗传多样性较低的种群适应环境能力强

30. 难度：中等

（2011•安徽模拟）在腾迅QQ农场、玫瑰小镇等游戏中，玩家往往要进行浇水、施肥、锄草、灭虫等虚拟农业活动，下列有关这些生产实践的叙述中，不正确的是（  ）

A．植物生命活动离不开水和无机盐

B．作物、杂草和害虫构成了农田生态系统的生物部分

C．灭虫主要是为了调整能量流动的方向

D．锄草可减轻种间竞争，利于作物生长

31. 难度：简单

（2015秋•宜昌校级月考）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，易通过肺部进入血液．下列有关PM 2.5的推测不合理的是（  ）

A．PM 2.5进入人体的肺泡时还没有进入人体的内环境

B．颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液一定会导致血浆呈酸性

C．PM 2.5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫异常

D．颗粒物进入呼吸道引起咳嗽的反射中枢不在大脑皮层

32. 难度：中等

（2015春•房山区校级期中）下列关于生物多样性的叙述中，错误的是（  ）

A．地球上所有动物和植物以及它们拥有的全部基因构成了生物的多样性

B．生物的多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性

C．生物多样性是人类赖以生存和发展的基础

D．保护野生生物资源是保护生物多样性的一个重要方面

33. 难度：简单

（2015春•唐山期末）下列属于相对性状的是（  ）

A．玉米的黄粒和圆粒    B．家鸡的长腿和毛腿

C．绵羊的白毛和黑毛    D．豌豆的高茎和豆荚的绿色

34. 难度：中等

（2015春•桂林期末）豌豆的矮茎和高茎为相对性状，下列杂交实验中能判定性状显隐性关系的是（  ）

A．高茎×高茎→高茎

B．高茎×高茎→301高茎+101矮茎

C．矮茎×矮茎→矮茎

D．高茎×矮茎→98高茎+107矮茎

35. 难度：中等

（2015春•拉萨校级期中）卷舌（A）对不卷舌（a）为显性，某三口之家中，母亲及其独生女儿不能卷舌，则该女孩的母亲和父亲的基因型分别为（  ）

A．aa和AA    B．AA和aa    C．aa和Aa    D．Aa和aa

36. 难度：中等

（2015秋•宜昌校级月考）遗传因子为Aa的植物体产生的雌雄配子的数量是（  ）

A．雌配子A：雄配子a=1：1   

B．雄配子A：雌配子a=1：1

C．雄配子：雌配子=1：1   

D．雄配子比雌配子多

37. 难度：中等

（2015秋•宜昌校级月考）已知黑尿症是由隐性基因控制的，丈夫的哥哥和妻子的妹妹都是黑尿症患者，而他们的父母都正常．表现正常的该夫妇生育出黑尿症患儿的概率是（  ）

A．    B．    C．    D．

38. 难度：中等

（2015秋•大连期末）如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，实验中必须对母本采取的措施是（  ）

①开花前除去未成熟花的全部雄蕊

②开花后人工去雄

③去雄后自然授粉

④去雄后待雌蕊成熟时人工授粉

⑤去雄、授粉后套袋隔离

⑥授粉后自然发育．

A．①④⑤    B．②④⑥    C．①⑤⑥    D．②③⑤

39. 难度：中等

（2014•任丘市校级一模）下列各种遗传现象中，不属于性状分离的是（  ）

A．F₁的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆

B．F₁的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔

C．花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花

D．黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔

40. 难度：中等

（2015秋•淄博校级期末）已知豌豆的高茎对矮茎为显性，现有一株高茎豌豆甲，要确定其基因型，最简便易行的办法是（  ）

A．选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若有矮茎出现，则甲为杂合子

B．选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若有高茎出现，则甲为纯合子

C．选豌豆甲进行自花传粉，子代若有矮茎出现，则甲为杂合子

D．选甲与多株高茎豌豆杂交，子代若高矮茎之比接近3：1，则甲为杂合子

二、综合题

41. 难度：困难

（2015秋•宜昌校级月考）如题图1所示为某生态系统能量流动的定量分析图解，图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数值，单位为J/（cm²•a）；图2是该生态系统中的主要种群构成的食物关系网．请分析回答：

（1）图1表明，该生态系统的生产者固定的太阳能总量是      J/（cm²•a）．

（2）图1中      （填字母）和分解者在碳循环中起着关键作用，能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为      （保留整数）

（3）图2中，处于图1中B营养级的种群有      ，乙和丙的种间关系为      ．

（4）图3是该生态系统中能量流向蛙类后发生的一系列变化示意图．请据图回答相关问题：

图中的A表示蛙同化的能量，则C为      ，B为      ．

42. 难度：中等

（2013秋•辽宁期中）如图是生态系统碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向．请据图回答以下问题：

（1）在该生态系统的成分中，A属于      ；E属于      ；F属于      ．

（2）碳是以      的形式在A和E之间传递的，是以      的形式在A和F之间传递的．

（3）若图中只有五个生物种群，请用字母和箭头表示出图中生物之间的营养结构：      ．

（4）若C种群现存有机物质量为akg，则依靠这些有机物位于第四营养级的生物最多可增重      kg．

（5）人类大量开采并燃烧由古代动植物遗体形成的化石燃料，使地层中经过千百万年积存的碳元素在短期内释放，对环境产生的影响主要是      ．提出两个能减轻上述影响的措施：      ．

43. 难度：中等

（2015秋•宜昌校级月考）表是豌豆的花色四个组合的遗传实验结果，若控制花色的遗传因子用A、a来表示．请分析表格回答问题．

（1）在花色这对相对性状中，显性性状是      ．

（2）组合一中紫花遗传因子组成为      ，白花遗传因子组成为      ．

（3）组合三中，F₁中紫花遗传因子组成为      ，F₁显性个体中纯合子的比例为     ．

（4）组合三中，F₁中紫花正常繁殖，后代表现型及比例为      ．