| 1. 难度：简单 | |
|
高等动物和人体的内环境必须保持相对稳定。下列各项生理活动中，与内环境的稳态不直接相关的 A．通过汗液和尿液排出废物 B．将食物残渣形成粪便排出体外 C．通过血液运输氧和废物 D．血液中的二氧化碳浓度增大会使呼吸加快
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生化反应，其中有： A. 蛋白质消化分解成氨其酸 B．神经递质和激素的合成 C．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 D．乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
关于内环境与稳态的叙述，正确的是 A．内环境主要由血液、组织液和淋巴组成 B．内环境中多余的水主要从肺排出 C．Na+、K+以重吸收方式从消化道进入内环境 D．血浆是内环境中最为活跃的部分
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
人体剧烈运动后，隔一段时间测其血浆的pH会 A．远小于7.35～7.45 B．大于7.35～7.45 C．稳定在3～4 D．稳定在7.35～7.45
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
B淋巴细胞和T淋巴细胞共有特点的是 A．产生抗体 B．产生记忆细胞 C．导致靶细胞裂解 D．与抗原特异性结合
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于 A．体液大量损失 B．特异性免疫能力减弱 C．非特异性免疫能力减弱 D．营养物质得不到及时补充
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
下列关于运动员生命活动调节的叙述中，不正确的是 A．滑雪运动员杨扬在寒冷环境中训练，甲状腺激素分泌会相对增多 B．举重运动员占旭刚举起杠铃的过程中，只受神经系统调节 C．田径运动员刘翔为了能在比赛时听到枪响立即冲出起点，需要反复训练 D．我国女排主攻手杨昊大力扣球瞬间，神经冲动在神经纤维上的传导形式是局部电流
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
为验证胰岛素具降血糖的作用，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔内注射一定剂量的胰岛素溶液（用生理盐水配制）并观察现象，若出现惊厥则完成验证。为了让该实验更完善，他又进行了改进，其中不合理的是 A．为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖元 B．应设置注射等量生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组 C．应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水 D．出现惊厥现象后，还应对其中的一半个体注射葡萄糖溶液进行抢救，另一半则不予抢救
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
反射和反射弧的关系是 A．反射活动可以不完全通过反射弧来实现 B．反射活动的完成必须通过反射弧来实现 C．只要反射弧完整，必然出现反射活动 D．反射和反射弧在性质上完全相同
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中，正确的是 A．膜内电流由非兴奋部位流向兴奋部位 B．膜外电流由兴奋部位流向非兴奋部位 C．神经纤维在未受到刺激时，膜内为负电荷 D．兴奋在细胞间的传递方向是树突→另一个神经元的轴突和细胞体
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
在反射活动中能够起分析综合作用的部分是 A．传出神经 B．传入神经 C．神经中枢 D．感受器
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
下图为突触的结构示意图，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析正确的是
A．图示结构包括3个神经元，1个突触 B．突触后膜上的“受体”的化学本质是脂质 C． 若ab＝bd，电刺激b点，灵敏电流计的指针偏转两次 D．若ab＝bd，电刺激C点，灵敏电流计的指针偏转两次
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
止痛药（如“杜冷丁”）并不损伤神经元的结构，在阻断神经冲动传导过程中，检测到突触间隙中神经递质（乙酰胆碱）的量不变。推测止痛药的作用机制是 A．与突触后膜的受体结合 B．与突触前膜释放的递质结合 C．抑制突触前膜递质的释放 D．抑制突触小体中递质的合成
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
手术摘除小白兔的垂体后，其甲状腺功能衰退的直接原因是 A．大脑功能异常 B．缺乏促甲状腺激素释放激素 C．缺乏促甲状腺激素 D．垂体与甲状腺之间的神经被切断
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
不属于对生长素的双重性描叙的是 A．既能促进植物生长，也能抑制生长 B．既能促进发芽，也能抑制发芽 C．既能促进果实成熟，也能抑制果实成熟 D．既能防止落花落果，也能疏花疏果
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
如图，若做向光性实验测得胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1:2，则胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是
A．小于2m B．大于1m，小于2m C．大于2m D．无法确定
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
宋代苏轼在《格物粗谈·果品》中记载“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”。上述叙述中“得气即发”的“气”是指 A．氧气 B．二氧化碳 C．乙烯 D．吲哚乙酸
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
如右图所示，相同的甲、乙、丙三株幼苗均被切去茎尖，切面的不同位置上分别放上含有生长素的琼脂小块，然后从左侧给予光照。一段时间后，不可能发生的现象是
A．甲向右侧弯曲生长 B．乙直立生长 C．丙向左侧弯曲生长 D．甲、乙、丙都弯向光源生长
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
关于生长素的作用，下列说法正确的是 A．未用生长素处理过的植物枝条扦插后是不能成活的 B．生长素的浓度越高植物生长越快 C．发育着的种子能产生大量生长素，为子房发育成果实提供必要条件 D．侧芽产生的生长素比顶芽多，所以侧芽的生长受到抑制
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
下图是研究植物向性运动的实验示意图，实验结果不能说明的是
A．根具有向重力性，茎具有负向重力性 B．生长素对植物的作用具有二重性 C．根和茎的向性运动都是一种适应 D．产生生长素的部位是根尖和茎尖
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
烟草打顶有利于提高烟草的产量和品质，但打顶后腋芽的生长又会影响烟草的产量和品质，为解决这一矛盾，应该在对烟草打顶后于伤口处施用 A．生长素类物质 B．赤霉素类物质 C．细胞分裂素 D．乙烯生成物
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
科学家做过如下的试验：①把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端（如下图所示）；②把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；③把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同样试验。三个试验都以单侧光照射。经过一段时间后，接受块①②③④⑤⑥的成分变化的叙述正确的是（ ）
A．①含生长素比②多，③含生长素比④多 B．①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多 C．在③④⑤⑥小块中，⑤含生长素最多 D．③④中生长素含量之和比⑤⑥中含生长素之和多
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
下列有关种群特征的叙述中，错误的是 A．不同物种的种群密度往往相差很大 B．同一种群的种群密度是不会发生变化的 C．年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目比例 D．出生率是指种群在单位时间内新出生的个体数目占种群个体总数的比例
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
右图表示在一个有限环境中某一种群增长的曲线，下列有关叙述正确的是
①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值 ②在K值时，种群的增长率最大 ③如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率大致等于死亡率 ④假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量 A．①② B．①④ C．①③ D． ③④
|
|
| 25. 难度：简单 | |
|
下列各实例中，不能构成群落的是 A．亚马逊河谷的热带雨林 B．大兴安岭的红松林 C．无菌培养基污染后长出的共生菌落 D．无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落
|
|
| 26. 难度：简单 | |
|
人口学家统计预测人口翻一番的时间为：墨西哥20—40年、美国40—80年，而瑞典人口将会相对稳定、德国人口将减少。这种预测的主要依据是 A．种群数量和密度 B．种群年龄的结构 C．种群性别比例 D．出生率和死亡率
|
|
| 27. 难度：简单 | |
|
下列群落中，物种丰富度最大的是 A．西双版纳热带雨林 B．温带草原 C．高山冻原 D．东北小兴安岭红松林
|
|
| 28. 难度：简单 | |
|
关于群落演替的叙述，错误的是 A．群落演替是一个群落替代另一个群落的过程 B．只有群落的结构受到干扰或破坏，才会出现群落的演替 C．群落的初生演替速度通常非常缓慢 D．群落的初生演替在海洋和陆地均可发生
|
|
| 29. 难度：简单 | |
|
下列关于生态系统自我调节能力的叙述中，错误的是 A．在森林中，当害虫增加时食虫鸟也会增多，这样害虫种群的增长就受到抑制，这属于生物群落内的负反馈调节 B．生态系统能维持相对稳定是由于生态系统具有自我调节能力 C．生物群落与无机环境之间不存在负反馈调节 D．当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失
|
|
| 30. 难度：简单 | |
|
要使一生态系统长期存在，除了非生物的物质和能量外，至少必须具有 A．消费者和分解者 B．生产者和消费者 C．生产者和分解者 D．生产者和人
|
|
| 31. 难度：简单 | |
|
以下物质或结构属于内环境成分的是：①血红蛋白；②呼吸酶；③胃蛋白酶；④葡萄糖；⑤尿素、尿酸；⑥突触小泡；⑦胰岛素；⑧神经递质；⑨二氧化碳 A．①②④⑤⑦⑨ B．②④⑤⑥⑦⑧ C．③④⑤⑦⑧⑨ D．④⑤⑦⑧⑨
|
|
| 32. 难度：简单 | |
|
用连着微伏表的两个电极测试受刺激后的神经纤维上的电位变化，已知该纤维静息电位为-70mv，如果微伏表上发生一次持续约1ms的电位差的变化：由-70mv上升到0，再继续上升至+40mv，然后再下降恢复到-70mv，则刺激部位和微电极放置位置，正确的是
|
|
| 33. 难度：简单 | |
|
在体液调节中，激素从内分泌腺产生之后，通过体液传送特异性地作用于靶细胞，下面激素与靶细胞的关系，不正确的是 A．促性腺激素与精巢细胞 B．促甲状腺激素释放激素与垂体细胞 C．孕激素与子宫内膜细胞 D．催产素与乳腺细胞
|
|
| 34. 难度：简单 | |
|
某糖尿病患者注射胰岛素无效，尿中仍然含有葡萄糖，可能的原因是 ①胰岛A细胞受损 ②接受胰岛素刺激的受体细胞功能异常 ③胰岛B细胞受损 ④肾小管、集合管病变，对葡萄糖重吸收功能下降 A．①② B．①③ C．①④ D．②④
|
|
| 35. 难度：简单 | |
|
下列生产活动与植物激素都有关的一组是 ①培养三倍体无子西瓜 ②生产无子番茄 ③棉花摘心 ④培育多倍体 ⑤插条生根 A．②③⑤ B．①②③ C．①③⑤ D．②③④
|
|
| 36. 难度：简单 | |
|
下列与环境污染无关的是 ①温室效应 ②赤潮 ③光化学污染 ④潮汐 ⑤臭氧层空洞 ⑥水俣病 ⑦酸雨 ⑧大脖子病 A．①⑥ B．①⑤⑧ C．②③⑦ D．④⑧
|
|
| 37. 难度：简单 | |
|
生态系统的结构越复杂，其调节能力就越大，原因是 ①能量流经各营养级时，是逐级递减的 ②能量可通过不同的食物链传递到顶级 ③处于同一营养级的生物种类多,故某营养级的部分生物减少或消失时，可由该营养级的其他生物替代 A．①②③ B．②③ C．①③ D．①②
|
|
| 38. 难度：简单 | |
|
下列关于生态学问题的叙述中不正确的是 A. 大力植树造林，改善能源结构，提高能源效率，是缓解温室效应的最佳途径 B．被有机物轻度污染的流动水体中，距排污口越近的水体中溶解氧越多，N、P等无机盐也越多 C．保护生物多样性，是维持生态系统稳定性的措施之一，体细胞克隆等为之提供了技术支持 D．当水和土壤被重金属污染时，营养级越高的消费者体内的重金属含量越高
|
|
| 39. 难度：简单 | |
|
右图是以每个营养级生物的数量多少而绘制的金字塔。其中，a、b、c分别代表第一、二、三营养级的生物。下面食物链中，与金字塔相符合的是 ①草 ②树 ③昆虫 ④兔 ⑤鸟 ⑥狼
A．①→④→⑥ B．①→③→⑤ C．②→③→⑤ D．②→④→⑥
|
|
| 40. 难度：简单 | |
|
如图表示，某种生态系统中4种成分之间的关系，以下相关叙述中正确的是
A．甲和乙所包含的所有种群构成群落 B．乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少 C．丙不一定是原核生物 D．丁的含量增加将导致臭氧层被破坏
|
|
| 41. 难度：简单 | |
|
如果某海湾水体富营养化会发生以下变化，那么其变化的顺序是 ①水中含氧量下降 ②需氧微生物迅速繁殖分解尸体 ③水中含氧量增加 ④厌氧微生物迅速繁殖分解尸体产生的有毒气体增加 ⑤浮游藻类等迅速繁殖 ⑥鱼类等水生生物死亡 A．①②③⑤④⑥ B．⑤③②①④⑥ C．⑤①②④③⑥ D．①③④②⑤⑥
|
|
| 42. 难度：简单 | |
|
生态学家对某地区两个生物种群（Ⅰ和Ⅱ）的存活率进行了调查，结果如下图所示。下列关于对种群Ⅰ和Ⅱ实施重点保护时期的叙述正确的是
A．种群Ⅰ和Ⅱ都为7～10岁 B．种群Ⅰ和Ⅱ都为1～10岁 C．种群Ⅰ为0～1岁，种群Ⅱ为6～7岁 D．种群Ⅰ为1岁以后各年龄期，种群Ⅱ为7岁以后各年龄期
|
|
| 43. 难度：简单 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
科学家对某地区新引入的一种鸟类进行种群调查，所得数据如下：
则1970~1975年该鸟类种群的增长曲线最接近于
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 44. 难度：简单 | |
|
下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是
A．在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长 B．若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为N/2 C．捕获该鱼的最佳时期为t2时 D．在t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势
|
|
| 45. 难度：简单 | |
|
右图是一个陆生生态系统食物网的结构模式图。下列各项叙述中，不正确的是
A．此生态系统中的生产者不止一个 B．辛从食物链“甲→丙→乙→丁→辛”途径中获取能量时，能量损耗最多 C．若丙种群数量下降10%，辛种群不会发生明显变化 D．既存在竞争关系又有捕食关系的只有丁和辛
|
|
| 46. 难度：简单 | |
|
下图是某生态系统食物网示意图，则下列叙述不正确的是
A．从能量流动的特点来看，捕食生物A和B最为经济 B．生物G占有三种不同的营养级，它是一种杂食性动物 C．生物H也占有三种不同的营养级，它的数量较其它生物更为稳定 D．如果环境有汞污染，则通过富集作用生物H体内汞的浓度最高
|
|
| 47. 难度：简单 | |
|
右图表示某生态系统中，四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例， 则这四种生物之间的食物关系最可能的是
|
|
| 48. 难度：简单 | |
|
在右图所示的食物网中，除生产者外的各种生物中，会因其灭绝而导致另一种生物随之灭绝的最可能是
A．乙 B．丙 C．丁 D．戊
|
|
| 49. 难度：简单 | |
|
在一个气候和环境多变的生态系统中，一般说有利于生存和发展的种群是 A．个体最大的 B．个体最小的 C．个体差异最少的 D．个体差异最多的
|
|
| 50. 难度：简单 | |
|
同学们各自设计制作小生态瓶，但有部分同学的设计不成功。下列各项是关于设计生态瓶时应遵循的原理，其中不合理的是 A．瓶内各种生物之间应有营养上的联系 B．瓶内各种生物的数量搭配应合理 C．应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸 D．瓶内生态系统应获得充足的能量供应
|
|
| 51. 难度：简单 | |
|
（9分）右图表示某淋巴细胞，其膜外颗粒为抗体。请据图回答下列问题：
（1）该细胞为_________细胞，它是由______________分化而来的。 （2）抗体的化学本质是___________，它能消灭侵入人体的抗原，这一过程属于_________免疫。 （3）抗体从合成开始到分泌出细胞，经过的结构依次是_________（填标号）。 （4）HIV感染人体后，会寄生在人体细胞内，而抗体不能进入细胞内，这时，消灭病原体就要依靠 。HIV主要侵染 细胞，所以最终将导致人体免疫功能减弱以至丧失。因此，艾滋病重在预防。请判断生活中在不知情的情况下，人最可能因下列哪种方式感染艾滋病（ ） A．与艾滋病人握手 B．与艾滋病人共用未及时更换的被褥 C．与艾滋病人共用餐具 D．与艾滋病人共用牙刷和剃须刀 （5）目前，各国科学家正在加紧研制艾滋病疫苗，接种疫苗一段时间后，如果再被同样的艾滋病病原体感染，则人不会患病。与初次接种相比，再次感染时的免疫反应具有的显著特点是 ，特异性更强。
|
|
| 52. 难度：简单 | |
|
（8分）右图为神经元的结构模式图。 请据图回答下列问题：
（1）神经元之间兴奋的传递方向只能是________的，图中有甲、乙两个神经元，正常情况下，它们之间神经冲动的传递方向由 → 。 （2）这是因为神经递质只能由前一神经元的______________释放，经扩散经过_____________后，再与后一神经元_____________上的特异性________结合，引发后一神经元的神经冲动。在上图中圈出突触存在的位置。 （3）已知细胞甲释放的某种物质可以使细胞乙兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质会被迅速分解。现有某药物可以阻止该种物质的分解，这种药物将会引起_____________________。
|
|
| 53. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
（5分）有一位生态学家，对5个生态系统中的生物群落的组成情况进行了调查，调查结果如下表：表中种l、种2……代表不同的物种；A、B……代表不同的生物群落；表中的数据表示每个物种的种群密度(单位：个体数／100m2)。
请据表分析并回答下列问题： （1）在对各群落进行研究时，要调查每个物种的种群密度。调查动物种群一般采用 。 （2）若同时受到大规模的虫害袭击，上述5个生态系统中，受影响最小的是群落 ，原因是 。 （3）根据你对上述调查数据的分析，你认为在西北地区人工营造白杨树纯林作为防风林合适吗？ （4）营造人工生态林时常选择适宜在该地区生长的多个树种混栽，形成人工混交林，这样做的目的是 。
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 54. 难度：简单 | |
|
（8分）小明在学习中了解到生长激素是一种蛋白质类的激素，有多种生理作用。小明打算验证生长激素具有促进生长的作用，他做了如下的实验：取20只同样大小的幼鼠等分为A、B两组，分别放入两个饲养笼中喂养，A组幼鼠的饲料中定期添加适量的生长激素，B组不添加，其他生长条件均保持一致。一段时间后称量各幼鼠体重，发现A组和B组增重相同，均为25%。请回答下列问题： （1）小明设计的A、B两组实验中，B组为 。他选择幼鼠为实验对象的原因 。 （2）根据实验结果，小明认为生长激素没有明显的促进生长的生理作用。这一结论合理吗？为什么？ 。 （3）你能帮助小明重新设计实验，以验证生长激素具有促进生长的作用吗？ 实验步骤：① 。② 。③ 。 预期结果： 。
|
|
| 55. 难度：简单 | |
|
（5分）下图为人体的生命活动调节示意图，请据图回答下列问题：
（1）在神经系统中，_____________是调节内分泌活动的枢纽；____________是调节人体生理活动的最高级神经中枢。 （2）请用字母和箭头表示以下调节过程： 属于神经调节过程的是：内外刺激→__________________→效应器； 属于神经-体液调节过程的是：内外刺激→_________________________→效应器。 （3）试举一例说明内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能：_______________________。
|
|
