| 1. 难度：简单 | |
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体液是动物及人体内含有的液体，它包括（ ） ①细胞内液 ②血浆 ③淋巴 ④组织液 ⑤消化液 A．①③⑤ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
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| 2. 难度：简单 | |
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下列哪项不是由人体内环境成分发生明显变化而引起的病症（ ） A.浮肿 B.手足抽搐 C.贫血 D.尿毒症
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| 3. 难度：简单 | |
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如图为哺乳动物的某组织，其中①毛细血管壁、②红细胞、③血浆、④细胞内液、⑤组织液，据图判断下列说法正确的是（ ）
A.过敏反应的抗体主要分布在③和⑤中，③和⑤的成分是有区别的 B．葡萄糖由③经①和⑤到达④的过程，依靠主动运输来完成 C．②中的氧气到达④需要经过4层膜，②处的氧气浓度高于④处 D．③与⑤相比，③中含有蛋白质而⑤中不含蛋白质
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| 4. 难度：简单 | |
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接种卡介苗经一段时间后，血液中就会出现结核杆菌抗体，这种抗体的结构单位、产生抗体的细胞及细胞器依次是 （ ） A．氨基酸、浆细胞、高尔基体 B．氨基酸、浆细胞、核糖体 C．核苷酸、浆细胞、核糖体 D．葡萄糖、效应T细胞、内质网
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| 5. 难度：简单 | |
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某人由于营养不良，身体浮肿，其食疗补救措施是 ( ) A.多吃蔬菜 B.多喝豆浆 C.多吃馒头 D.多喝水
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| 6. 难度：简单 | |
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下列各项中，只属于细胞免疫功能的是 ( ) A.吞噬细胞吞噬病菌 B.清除体内病毒 C.效应T细胞裂解靶细胞 D.抵抗外毒素
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| 7. 难度：简单 | |
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下列关于内环境稳态的叙述，不正确的是 ( ) A.正常人血液中的pH通常在7.35—7.45之间 B.H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4对血液中酸碱度起缓冲作用 C.内环境稳态的维持依赖于各器官系统的协调活动 D.内环境的稳态是神经—体液调节的结果
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| 8. 难度：简单 | |
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下列不属于人体内环境稳态范畴的是（ ） A．细胞中DNA含量相对稳定 B．血浆渗透压相对稳定 C．血糖含量相对稳定 D．血浆pH值相对稳定
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| 9. 难度：简单 | |
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如图示生物体内的三个生理过程（a,b,c）。在此三个过程中，Y代表的物质分别是 ( )
A.激素、抗体、载体 B.抗体、载体、酶 C.载体、抗体、酶 D.维生素、载体、抗体
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| 10. 难度：简单 | |
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关于体温及其调节的说法，正确的是（ ） A.体温既是机体新陈代谢的结果，又是新陈代谢正常进行的必要条件 B.对于高烧不退的病人，降低体温的辅助措施中不包括适当撤减衣被 C.体温调节的主要中枢位于下丘脑和脊髓 D.衣着单薄的人进入寒冷环境，会使皮肤血管收缩而增加产热
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| 11. 难度：简单 | |
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破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，该菌的细胞呼吸类型和人体将其消灭首先要通过的免疫途径分别是（ ） A.无氧呼吸和体液免疫 B.无氧呼吸和细胞免疫 C.有氧呼吸和体液免疫 D.有氧呼吸和细胞免疫
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| 12. 难度：简单 | |
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据图判断下列叙述正确的是 A．若在S处给予刺激，则在A处可测知有兴奋存在 B．线粒体在B处没有分布 C．兴奋在A→B的传导速度等于D→E的传导速度 D．兴奋在神经细胞之间通过电流传导
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| 13. 难度：简单 | |
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下列关于高等生物生命活动调节的叙述中，不正确的是 ( ) A．激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的 B．甲状腺激素、生长激素、性激素与人体的生长发育有关 C．在白鼠脊髓横断面的显微镜视野中可以找到运动神经元和中间神经元的细胞体 D．临床发现损伤人大脑皮层S区，该病人能说话，但不能听懂别人的谈话
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| 14. 难度：简单 | |
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某病原体第一次感染人体，人体不会产生相应的（ ） A.过敏反应 B.记忆淋巴细胞 C.浆细胞 D.免疫反应
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| 15. 难度：简单 | |
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与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是 （ ） ① 调节速度快 ② 调节速度慢 ③ 作用的范围广泛 ④ 作用的部位准确 ⑤ 作用的时间短 ⑥ 作用的时间比较长 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．①④⑤
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| 16. 难度：简单 | |
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反射和反射弧的关系是（ ） A．反射活动可以不完全通过反射弧来实现 B．反射活动的完成，必须通过反射弧来实现 C．只要反射弧完整，必然出现反射活动 D．反射和反射弧在性质上是完全相同的
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| 17. 难度：简单 | |
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下图示突触的亚显微结构，a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是 ( )
A．图中①②③合称为突触小体，是神经元树突的末端 B．兴奋由b传至c的过程中，①处膜外电流方向是b→c C．经④释放的递质必然引起神经元d的兴奋 D．③内的递质只能经④释放再作用于⑥
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| 18. 难度：简单 | |
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2008年的世界艾滋病日主题为“全民动员”。这一主题将继续通过世界艾滋病日运动的口号“遏制艾滋，履行承诺”加以推广。关于艾滋病的说法错误的是( ) A．艾滋病是一种遗传病 B．艾滋病病毒主要攻击T淋巴细胞 C．艾滋病主要通过血液传染 D．艾滋病又称获得性免疫缺陷综合症（AIDS）
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| 19. 难度：简单 | |
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流感是一种由流感病毒引起的常见病。流感病毒有不同的亚型，现有多种流感疫苗，有人注射了一种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但流感再次流行时，却患了流感。下列说法错误的是（ ） A．流感病毒可能发生了突变 B．抗体在体内存留的时间短 C．流行的流感病毒与注射的流感疫苗可能不是同种类型 D．流感病毒使人的免疫系统受损
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| 20. 难度：简单 | |
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下列有关免疫学中抗原、抗体的相关叙述错误的是（ ） A．抗体只能由浆细胞产生 B．抗体可作用于细胞外和细胞内的抗原 C．体液免疫和过敏反应产生的抗体分布的部位是不同的 D．抗原决定簇暴露是抗原被识别的前提
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| 21. 难度：简单 | |
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下列关于植物激素的叙述，错误的是 ( ) A．赤霉素的主要作用是引起茎秆加粗 B．细胞分裂素一般在根尖合成 C．脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发 D．乙烯是一种气体激素
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| 22. 难度：简单 | |
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植物的果实从开始发育到完全成熟的过程中，主要由下列哪些激素共同起作用 ( )①萘乙酸 ②生长素 ③2，4一D ④细胞分裂素 ⑤乙烯 A．①②⑤ B．②③④ C．②③⑤ D．②④⑤
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| 23. 难度：简单 | |
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用同位素14C标记的生长素 处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射性的生长素，枝条及位置如图所示。则 （ ）
A.处理甲枝条的A端，不可能在其B端探测到14C B.处理乙枝条的A端，能在其B端探测到14C C.处理乙枝条的B.端，能在其A端探测到14C D.处理甲枝条的B端，能在其A端探测到14C
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| 24. 难度：简单 | |
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在栽培番茄的过程中，要使侧枝多、花多、果多，达到增产目的，最关键的措施是 A．除草松土 B．加强灌溉 C．适时摘心 D．多施氮肥
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| 25. 难度：简单 | |
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生长素对植物器官的影响有相同效果的一组（ ） A．根的向地性和茎的背地性 B．植物的向光性和顶端优势 C．茎的背地性和植物的向光性 D．根的向地性和带芽扦插生根
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| 26. 难度：简单 | |
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从某被子植物体上提取生长素最理想的选材是（ ） A．老叶 B．幼嫩种子 C．果皮 D．成熟种子
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| 27. 难度：简单 | |
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科学家做了两项实验：(1)用适当浓度的生长素溶液处理没有接受花粉的番茄雌蕊柱头，子房发育成无籽番茄。(2)用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授二倍体花粉，子房发育成无籽西瓜。下列有关叙述正确的是（ ） A．上述无籽番茄性状能遗传 B．若取无籽番茄植株进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子 C．上述无籽西瓜进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子 D．若取上述无籽西瓜进行无性繁殖，长成的植株，子房壁细胞含有四个染色体组
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| 28. 难度：简单 | |
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如图表示生长素浓度对植物的根、芽和茎的生长的影响，此图给你的信息是 ( ) ①生长素对三种器官的作用具有二重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长 ②A、B、C点对应的浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 ③D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长 ④幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏 A．①② B．②④ C．①②④ D．①③④
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| 29. 难度：简单 | |
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从超市买回来的猕猴桃一般都没有成熟，为了使猕猴桃尽快成熟，可选用的措施是 A．放在薄塑料袋中 B．与成熟的苹果共同存放 C．放在通风良好的地方 D．放在冰箱中低温保存
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| 30. 难度：简单 | |
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下列有关实验设计的叙述中正确的是（ ） A．实验材料的数量、温度都可能是实验的变量，时间不能做变量 B．各种实验中都必须设置空白对照组，确保单一变量 C．数据测量应力求精确，因而需要多次测量求平均值 D．探究实验设计中，实验结果总是与提出的假设一致
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| 31. 难度：简单 | |
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种群数量数学模型建立的一般步骤是（ ） A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式 B．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式 C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质 D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式
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| 32. 难度：简单 | |
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下列环境中的生物，属于种群的是（ ） A．一个公园中的草本花卉 B．一个牧场里所有的羊 C．一条河里所有的鱼 D．一个蜂巢里所有的蜂
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| 33. 难度：简单 | ||||||||||||||||||
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甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄组成见表。三个种群年龄结构的类型为
A．甲是增长型，乙是稳定型，丙是衰退型 B．甲是稳定型，乙是增长型，丙是衰退型 C．甲是增长型，乙是增长型，丙是衰退型 D．甲、乙、丙三个种群都是稳定型
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| 34. 难度：简单 | |
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某同学拟测一个面积为100km2草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是 ( ) A．计数该草地上该种植物的全部个体数目 B．设置1个1m2样方，计数样方中该种植物的个体数目 C．随机设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目 D．在该种植物密集处设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目
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| 35. 难度：简单 | |
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下图表示种群在无环境阻力状况下增长的是（纵坐标为种群数量，横坐标为时间）
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| 36. 难度：简单 | |
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在培养蘑菇的培养基上长出了曲霉，则蘑菇和曲霉的关系是 （ ） A．共生 B．捕食 C．竞争 D．寄生
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| 37. 难度：简单 | |
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有三种动物，A和B均以C为食，A又以B为食，则A与B构成的种间关系是（ ） A．捕食 B．竞争 C．共生 D．捕食和竞争
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| 38. 难度：简单 | |
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冬虫夏草是一味名贵中药。蛾类的幼虫在土壤中越冬时，被虫草属真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体而变为菌核，使虫体内部组织遭到破坏，仅残留外皮，夏季菌核萌发，由幼虫的口或头部长出菌柄的子座，因而似直立的小草。这种真菌与幼虫的关系属于（ ） A．互利共生 B．寄生 C．捕食 D．竞争
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| 39. 难度：简单 | |
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根据种群生长的“S”型曲线下列有关叙述正确的是 ( )
A. 环境阻力对种群增长的影响出现在 B. 若表示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治应在 C. 若表示一养殖鱼类增长曲线，在b点捕捞最有利于种群恢复 D. 当种群数量达到
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| 40. 难度：简单 | |
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下列各图表示生物的种间关系依次是（ ）
A．捕食、竞争、共生 B．竞争、捕食、共生 C．捕食、竞争、寄生 D．共生、竞争、捕食
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| 41. 难度：简单 | |
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如图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为（ ）
A.100只 B.200只 C.300只 D.400只
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| 42. 难度：简单 | |
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近几十年来，我国东南沿海城市人口密度急剧增长，造成这一现象的主要原因是 A．年龄组成呈增长型 B．性别比例适当 C．迁入率大于迁出率 D．出生率大于死亡率
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| 43. 难度：简单 | |
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大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要原因分别是（ ） A．温度、食物 B．温度、光照 C．温度、温度 D．光照、食物
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| 44. 难度：简单 | |
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下列有关群落演替的叙述中，错误的是（ ） A．群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型 B．在群落演替过程中，不同时期群落中的优势种群在发生更替 C．发生在裸岩上的演替经过：裸岩→地衣→苔藓→草本→灌木→森林六个阶段 D．人类活动对群落演替的影响与自然演替的方向、速度基本相同
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| 45. 难度：简单 | |
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有关初生演替和次生演替的叙述，正确的是（ ） A．沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，冰川泥、弃耕的农田上进行的演替是次生演替 B．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显 C．初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短 D．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林
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| 46. 难度：简单 | |
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在裸岩上发生的演替过程中，苔藓之所以能代替地衣，是因为（ ） A．苔藓能进一步使岩石分解，使土层加厚，有机物增多 B．苔藓比地衣的进化地位高，适应性比地衣强 C．苔藓比地衣长得高，在与地衣争夺阳光的竞争中处于优势 D．苔藓比地衣需要的有机物少，更适合于在裸岩上生存
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| 47. 难度：简单 | |
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初生演替和次生演替的主要区别是（ ） A．影响因素不同 B．起始条件不同 C．产生的植物种群不同 D．产生的生物数量不同
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| 48. 难度：简单 | |
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下列关于群落的叙述中，错误的是（ ） A．一个池塘中的全部生物组成一个生物群落 B．群落的结构包括垂直结构和水平结构 C．群落中，生物种类越多，种内斗争越激烈 D．群落结构受环境因素的影响而不断变化
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| 49. 难度：简单 | |
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下列情形中，两个不同群体间的竞争最为激烈的是（ ） A.一个群体比另一个群体大得多 B.两个群体亲缘关系密切 C.两个群体的食性、生存环境相似，彼此重叠 D.两个群体的生殖方式相同
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| 50. 难度：简单 | |
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合理密植、除草、除虫均可增加作物的产量，这些措施依次影响农田生物间的 A．种间关系、种内关系、种间关系 B．种间关系、种间关系、种间关系 C．种内关系、种间关系、种间关系 D．种内关系、种间关系、种内关系
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| 51. 难度：简单 | |
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下列有关生态系统成分的叙述，正确的是 ( ) A．自养生物都属于生产者，都可以进行光合作用，把无机物转变成有机物 B．动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者 C．分解者都是腐生生物，都是生态系统不可缺少的成分 D．非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等
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| 52. 难度：简单 | |
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森林中一棵死亡倒下的树及在其上生活的苔藓、藻类、蘑菇、白蚁、蠕虫和鼠等，它们共同组成了 A．种群 B．生物群落 C．食物链 D．生态系统
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| 53. 难度：简单 | |
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关于生态系统中分解者的叙述中，正确的是（ ） A.专性营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者 B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用 C.分解者分解动植物遗体释放出来的二氧化碳，不能供绿色植物光合作用再利用 D.分解者一定都是细菌，细菌不一定都是分解者
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| 54. 难度：简单 | |
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下列关于食物链的写法，正确的是（ ） A．植物→种子→鹰→麻雀→蛇→细菌 B．种子→细菌→真菌→噬菌体→麻雀→鹰 C．草→食草昆虫→鼠→野兔→猫头鹰→狐 D．草→食草昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰
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| 55. 难度：简单 | |
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图中是以每个营养级生物的数量多少而绘制的金字塔，其中1、2、3分别代表第一、二、三个营养级的生物，下面哪条食物链与金字塔相符 ( )
①草 ②树 ③昆虫 ④兔 ⑤鸟 ⑥狼 A．①→③→⑤ B．①→④→⑥ C．②→③→⑤ D．①→③→⑥
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| 56. 难度：简单 | |
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下图所示的食物网中除生产者外，哪种生物的灭绝会导致另一种生物随之灭绝 （ ）
A. 乙 B. 丙 C. 丁 D. 戊
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| 57. 难度：简单 | |
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有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。下列关于该模式的叙述中，错误的是 ( ) A．杂草和水稻是生产者 B．鸭与害虫的种间关系为捕食关系 C．杂草和水稻的种间关系为竞争关系 D．水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统
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| 58. 难度：简单 | |
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在阳光明媚的草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等，关于它们的叙述中正确的是 （ ） ①它们共同构成一个生态系统 ②它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群 ③它们中的动物是一个生物群落 ④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者 A．①② B．③④ C．②③ D．①④
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| 59. 难度：简单 | |
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说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是（ ） A．森林中有乔木层、灌木层、草木层和地被层 B．森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛 C．一片竹林中的竹子高矮不一 D．鹿群中有的鹿高，有的鹿矮
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| 60. 难度：简单 | |
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为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是因为在这个水平上 （ ） A．种群数量相对稳定 B．种群增长速率最大 C．种群数量最大 D．环境条件所允许的种群数量最大
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| 61. 难度：简单 | |
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假设a、b、c、d是一个简单生态系统中最初仅有的四个种群，其a、c、d的营养关系为
(1)该生态系统中a和b的种间关系是 _。 (2)若d大量死亡，则一定时间内种群密度增加的种群是____ ，种群密度减少的种群是_ ___。 （3）若持续干旱使a大量死亡，c和d种群密度将会 。 （4）为了调查该系统c种群的密度，捕获了50个个体，将这些个体标记后放掉，一段时间后重新捕获了40个个体，其中有5个带有标记，c种群的数量约为 个。
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| 62. 难度：简单 | |
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下图是某生态系统的食物网，分析并简要回答：
（1）该食物网中有___________条食物链。 （2）图中的初级消费者是___________，蛇属第___________营养级。鹰同时占有___________个营养级。 （3）图中的兔和蚱蜢两者是___________关系，而蜥蜴和蚱蜢是___________关系。 （4）如果蚱蜢突然减少，蚯蚓的数量变化是先___________后 ，最后趋于稳定。 （5）生态系统的组成成分一般包括非生物的物质和能量（如阳光、热能、水、空气、无机盐等）、生产者、消费者和分解者。图中没表示出来的生态系统成分是 和 。 （6）此生态系统中各种生物的总和，在生态学上称为 。
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| 63. 难度：简单 | |
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某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了如下实验：探究单侧光使生长素转移了，还是将生长素分解了？ （1）某同学研究植物向光性的原因时，进行了示意图1所示的实验，你从实验中获得的结论是 ，试分析获得这一结论的理由 __________ __________.
（2）另一同学做了示意图2所示的实验设计，将经过图2甲处理后的琼脂块，分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上（见图2乙），一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况
①若乙中胚芽鞘的长度关系为 ，说明单侧光使生长素转移了； ②若乙中胚芽鞘的长度关系为 ，说明单侧光使生长素分解了。 （3）实验假设：如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多，则小麦胚芽鞘向光弯曲。
实验材料：小麦胚芽鞘，刀片，琼脂薄片若干。 实验设计和实验结果预测：见示意图3。 实验结论：实验假设成立。 ①有同学认为实验设计示意图3中的实验结果预测是错误的，你认为正确的现象应该是 ，理由是 。 ②还有同学认为实验设计示意图3并不能得出实验结论，他画了实验设计示意图4中的一部分，请你将示意图4补充完整：在甲方框中画出与胚芽鞘尖端有关的图，在乙方框中画出实验结果预测图。
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点之后
点开始
，a与b的关系如图，a是该生态系统主要的自养生物，请回答：
