| 1. 难度：简单 | |
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以下是四位同学对青春的理解，你赞成的是（ ） ①小白：青春在于年轻的心境 ②小金：因为拥有青春，我们可以尽情放纵自己 ③小萧：青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志 ④小颖：青春只意味着无穷的烦恼。 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
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| 2. 难度：困难 | |
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下图漫画《牢笼》说明了部分青少年
A. 能自己解决问题，无需父母担心 B. 有消极的逆反心理，伤害了自己 C. 具有闭锁心理，人际交往能力差 D. 自立自强，遇事不需要他人帮助
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| 3. 难度：中等 | |
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“米老鼠”的创作者华德•迪士尼，在他成名前没有一家报社愿意推销他的漫画。后来一家教堂雇佣他为教堂画海报，那里有许多老鼠，启发了他的灵感，创造了“米老鼠”这个形象，从此名扬天下。迪士尼的成功道路启示我们 ①创造存在于生活的各个方面 ②要敢于打破常规，开创前人未走之路 ③到教堂里画画就能有所创新 ④社会实践是创造的源泉 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④
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| 4. 难度：中等 | |
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诺贝尔化学奖获得者奥托•瓦拉赫起初学习文学和绘画，但是成绩都很糟糕。后来他试学化学，智慧的火花一下被点燃了，取得了举世瞩目的成就。这说明了（ ） A. 人蕴含着伟大的创造力，能为我们的成长带来无限可能 B. 每个人只有一种创造潜力 C. 创造潜力不会存在于每个人身上，只有科学家才有 D. 关注别人的创造能力，把它山寨过来，就变成了我们自己的创造潜力
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| 5. 难度：简单 | |
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有人说:“我的梦想在悄悄开花,到那时一定会惊艳全场!”实现青春的梦想,需要我们 ( )
①规划好青春路径,积极进行青春探索 ②迸发激荡的青春活力 ③培养自信的青春热情 ④树立自强的青春态度 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
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| 6. 难度：简单 | |
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“人生当自强”．在下列名人名言中，不是关于“自强”的是（ ） A. 孟子曰：“生于忧患，死于安乐．” B. 孔子曰：“三人行，必有我师焉．” C. 老子曰：“胜人者有力，自胜者强．” D. 荀子曰：“以修身自强，则名配尧禹．”
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| 7. 难度：中等 | |
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一位母亲在给她十三岁女儿的信中说：“十三岁是人生的第一步……不要整天无所事事，切忌当一天和尚撞一天钟，得过且过；切记少壮不努力，老大徒伤悲。”这位母亲的话启示我们 A. 青春是美好的,我们要尽情地玩耍与享受 B. 自强,让青春奋进的步伐永不停息 C. 青春是我们创造人生的关键时期,唯一的任务就是开发创造潜力 D. 珍惜青春年华,就是要把所有的青春时光用在学习上
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| 8. 难度：简单 | |
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针对漫画《素质? 素质! 》中时髦女士，我们应这样告诉她
①“行已有耻”，我们要知廉耻，懂荣辱 ②要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力 ③“羞恶之心，义之端也” ④要尊重他人劳动，尊重他人就是尊重自己 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
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| 9. 难度：简单 | |
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我国有许多描写情统的同句，其中“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“哀民生之多艰”“风声鹤眼，草木皆兵”表达的情绪分别是 A. 喜、怒、哀、惧 B. 喜、惧、哀、怒 C. 怒、俱、哀、喜 D. 惧、怒、哀、喜
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| 10. 难度：简单 | |
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“情绪是奔腾的洪水，理智是坚固的闸门。”这句话给我们的启示是( ) A. 喜、怒、哀、惧是人的基本情绪 B. 情绪具有多样性和复杂性 C. 人的情绪是不可以调节的 D. 要用理智调节自己的情绪
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| 11. 难度：简单 | |
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课堂研讨时，四位同学围绕情绪发表了各自的看法。你认为下列这些看法中 正确的有 ①青春期情绪往往丰富而强烈，起伏不大且稳定 ②合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境 ③情绪是个人的情感，不必考虑周围人的感受 ④激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
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| 12. 难度：简单 | |
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当我们进入考场参加一场重要的考试时，心里感到很紧张，这时可以反复地提醒自己说:“一定要住气，千万不要紧张，会考好的。”这种调节情绪的方法是 A. 合理宣泄 B. 进行自我暗示 C. 转移注意力 D. 换位心理
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| 13. 难度：简单 | |
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以下描述属于情感的有 ①对待自己有自尊感 ②看到中国首艘国产航母成功下水，我们有自豪感 ③取得成绩，我们有荣誉感 ④犯了错误，我们有羞愧感 A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
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| 14. 难度：简单 | |
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张辉从小兴趣广泛，象棋、书法、集邮、打篮球样样都喜欢。他说:“从象棋里，我学会了大局观和团队意识； 从书法中，我学会协调和均衡；从集邮中，我感受到世界的丰富多彩，打篮球让我身体健康、精力充沛。”对此，下列认识正确的是 A. 任何生活情感都是有益的 B. 我们要在生活中培养、发展各种兴趣爱好 C. 积极的生活情感有利于我们的健康成长 D. 我们要向张辉同学一样，学习打篮球、下象棋
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| 15. 难度：简单 | |
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下列是几位同学对“情绪和情感的区别”认识，你认为错误的是 A. 佳怡: 情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的 B. 欣悦: 情绪会随着情境的改变而变化 C. 子琪：情绪是稳定的，情感是短暂的 D. 浩然: 情感是我们在生活中不断强化逐渐积累的
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| 16. 难度：简单 | |
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小偷在公共汽车上行窃，人们见义勇为，小偷往往就会被群众震慑而图谋难逞: 有人软弱退让，小偷就会得寸进尺，抢了钱还要金首饰。这说明了 A. 情感反映着我们对人和对事的态度、观念 B. 情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 C. 情感具有两重性，不同的情感会对交往产生不同的影响 D. 情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
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| 17. 难度：简单 | |
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思维的独立性就是不人云亦云，有自己的独到见解，将自己的看法坚持到底。 判断: 理由:
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| 18. 难度：简单 | |
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有人说:“想笑就笑，想哭就哭，不必管周围人。 判断: 理由:
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| 19. 难度：简单 | |
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2017年9月17日，一场特殊的爱心大集在枣庄光明广场热烈进行。100 多名来自市中区各中学的学生，变身“小掌柜”，他们拿来自己的玩具、图书进行义卖，得来的钱买成米、面、油等生活必需品，全部捐给敬老院。 思考回答: (1) 光明广场义卖同学是通过什么方式传递美好情感的? (2) 同学们参加的这种公益活动有什么意义? (至少回答三个方面) (3) 在日常生活中，你打算怎样传递情感正能量?
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| 20. 难度：简单 | |
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不知从什么时候开始，我们变得不再爱说爱笑，不再把生活中的喜悦和烦恼告诉爸爸妈妈，不再是父母心中的好孩子，老师眼中的好学生，有时还和他们对着干。唉! 真不知道我们怎么了? 如今的我们仿佛置身于一个烦恼的“无底洞”，我们应该怎么办? 为此，李明等五名同学利用课余时间开展了“走出成长烦恼”的调查。 （探索发现）（1）通过调查，李明等人发现多数同学都存在这样的青春期矛盾心理，请你谈谈中学生青春期身体变化的主要表现有哪些? （思维碰撞）(2)中学生应该怎样认认识青春期的矛盾心理? （智慧火花）(3)结合上面的调查，为使学们能够顺利地渡过青春期，李明等 人就如何正确处理和化解这些青春期矛盾心理提出了许多合理化建议，请你说说应如何正确化解这些青春期矛盾心理?
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| 21. 难度：中等 | |
