| 1. 难度：中等 | |
| 2. 难度：中等 | |
| 3. 难度：简单 | |
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青春期的行为特点是（ ） A、独立意识不断增强 B、困惑和烦恼越来越多 C、情感和情绪十分丰富 D、尝试接触社会理解社会
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| 4. 难度：简单 | |
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在处理男女同学之间的友情问题上，要用恰当的方式表达，不正确的是（ ） A、交往时男女同学之间都要把握分寸 B、交往时要保持适当的空间距离 C、交往时男女同学都要学会互相尊重 D、男女生不适宜交往
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| 5. 难度：简单 | |
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关于“青春”，下列理解中正确的是（ ） ①青春存在于青春期 ②成功人士才具有青春 ③青春就是健美与雅致 ④青春就是活力与精神 A、①④ B、①② C、②③ D、③④
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| 6. 难度：中等 | |
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进入青春期后，我们可以通过正确的途径学习青春期的知识，了解自己的生理、心理变化，消除对性的好奇和神秘感。下列哪能些途径是不正确的（ ） ①生物课上获得的知识 ②阅读相关的医学书籍 ③经常上黄色网站 ④到录像厅看不健康的电影 A、③④ B、①②③④ C、①②④ D、①②
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| 7. 难度：中等 | |
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小强从小是个听话的孩子，从幼儿园到小学从没让爹妈操过心。可自从进入了中学就像变了一个人，爸爸妈妈的话如耳旁风不在起作用。小强做事喜欢按自己的观点和生活方式来，而且还专爱跟妈妈“作对”。小强的表现反映了青春期心理发育的什么特点（ ） A、智力逐步发展到高峰期，但易产生片面性和主观性 B、自我意识迅速发展，容易产生“逆反心理” C、情绪和情感丰富而强烈，但不够稳定 D、性发育加速，性意识萌动
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| 8. 难度：中等 | |
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“人生自古风浪多，何须愁白少年头”。这句话告诉我们对待生活应该（ ） A、顺其自然，听之任之 B、面对生活的风浪，要知难而退 C、保持乐观的生活态度 D、保持悲观的生活态度
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| 9. 难度：中等 | |
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青春是美好的，青春是活力的像征，它蕴含着（ ） A、可以潇洒的展现自我，不受任何约束 B、可以随心所欲的交异性朋友 C、精力充沛，可以通宵与朋友狂欢 D、智慧、勇气和意志，使我们有了战胜困难的毅力
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| 10. 难度：中等 | |
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“要爱惜自己的青春！世界上再没有比青春更好的，没有比青春更珍贵的了！”意思是（ ） A、青春的美好只能说说而已 B、为青春欢呼也只是没有经历那种烦恼恐慌的人才做的 C、我们应该笑迎青春，让自己的青春年华不虚度，充分体验青春的幸福 D、在现实生活中，残酷的现实让人不能感受到美好
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| 11. 难度：中等 | |
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关于初中生心理特点，以下说法不正确的是（ ） A、处于半成熟期，像个“小大人” B、青春期是心理走向成熟的重要时期 C、很少“逆反”心理 D、情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性
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| 12. 难度：中等 | |
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一新生给学校咨询老师写了一封信：“大约从八年级开始，我有心事不想和妈妈说，现在她太唠叨了，而且观念也太陈旧，和她说不到一起去。”这种说法反映了青少年心理发展的哪方面的特点（ ） A、情感和情绪丰富而强烈 B、充满朝气与活力 C、自我意识迅速发展，独立感增强 D、主动走出小家庭开放自我
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| 13. 难度：中等 | |
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青春期，我们需要共享成长的体验，下列做法中正确的是（ ） A、拿别人的生理发育特征开玩笑 B、追求个性的特点，在装扮上标新立异 C、男女同学之间可以优势互补，取长补短，进行正常交往 D、逐渐摆脱依赖，拒绝他人的关心和帮助
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| 14. 难度：中等 | |
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新学期开始，在分配一些劳动任务时，老师常让女生擦桌椅，打扫教室卫生，而让男生搬桌椅。老师之所以这样分配是因为（ ） A、女同学力气小，只能分配一些轻活 B、男同学不怕苦，有的是力气 C、教师的思想观念比较陈旧，对待男女同学不平等 D、男、女同学有各自的生理、心理特点，有各自的优势和不足
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| 15. 难度：中等 | |
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某校八年级一班班主任观察并发现，班上的一名男生喜欢在女生面前表现自己，引起女生的注意。这种情况说明（ ） A、男女生之间的友好交往，往往能激发一个人的内在积极性和创造性 B、这名男生成熟过早，肯定会早恋 C、男女生的交往还为时过早 D、这名男生的心理不正常
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| 16. 难度：中等 | |
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“每一天都有新的太阳，一样红红含笑的脸庞；坏天气也有好心情，我们的心在乌云之上……”从这首诗中你能体会到（ ） A、青春的我们眼中一切都是美好的 B、小孩子的脾气变幻莫测 C、成长中的我们身体健康 D、年轻的心比天高
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| 17. 难度：中等 | |
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青春是幸福的，青春使我们（ ） ①精力充沛、意气风发 ② 焕发出人生中最精彩、最独特的魅力 ③善于汲取、求知若渴 ④将成为积累知识、创造自身价值的基础 A、①③ B、②④ C、①②③④ D、②③④
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| 18. 难度：简单 | |
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在青春期，我们也会有（ ） ①烦恼 ②忧愁 ③失意 ④泪水 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、①②③④
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| 19. 难度：中等 | |
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梁小红最近情绪不好，要么与父母发生争吵，要到与同学争吵，要么闷闷不乐，他向心理咨询教师求助。如果向你求助，你认为她可以这样调节吗（ ） ①与父母发生争吵时，对父母不理不睬 ②与同学发生误会时，请其他同学调解，消除误会 ③感到郁闷时，给朋友写信或聊天 ④心情不好时，到网吧游戏 A、①② B、②③ C、①③ D、①④
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| 20. 难度：简单 | |
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下列做法能使我们快乐生活的是（ ） A、给自己的生活确立目标 B、患得患失 C、情绪与众不同 D、我行我素
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| 21. 难度：中等 | |
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青春期产生烦恼、焦虑、惆怅的情绪，是正常的现像，下列不利于消除不良情绪的方式是 （ ） A、到网吧上网打游戏 B、听一听自己喜欢的音乐 C、向自己要好的朋友倾诉 D、读几本自己喜欢的书刊
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| 22. 难度：中等 | |
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面对青春期的烦恼，我们可以（ ） A、经常上网聊天，把心中不快向网友叙说 B、多看言情小说的电视，转移自己的注意力 C、向周围的同学和老师发泄 D、培养自己高雅的兴趣爱好，开阔视野
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| 23. 难度：中等 | |
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下列对异性同学交往认识错误的是（ ） A、异性同学间不会有正常的交往和真正的友谊 B、异性同学间交往，可以完善自己的个性 C、异性同学间的交往，可以锻炼自己的交往的能力 D、异性同学间交往，可以增进自己的性别意识
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| 24. 难度：中等 | |
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中学时代，是人生中最为灿烂的时代，对朋友的向往最为强烈，对友谊的憧憬最为多彩，希望有朋友共享欢乐，有朋友分担痛苦。因些，在中学时代交朋友（ ） A、是男生女生的共同愿望，是很正常的 B、是女生的一厢情愿 C、不能跟异性交朋友 D、可以很亲近，很随便
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| 25. 难度：中等 | |
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“对面的女孩看过来，看过来，看过来，这里的表演很精彩，不要假装不理不睬……”下列选项正确反映了该歌曲含义的是（ ） A、女生很害羞，都不喜欢与男生交往 B、青春期男生喜欢在女生面前表现自己的正常心理特征 C、男生是在嘲笑女生 D、女生不喜欢男生，不与男生交往
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| 26. 难度：中等 | |
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对中学生来讲，下列男女同学间的交往方式不恰当的是（ ） A、把握分寸，不过分随便 B、语音得体，距离适度 C、自尊自爱，不伤害对方 D、随随便便，大大咧咧
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| 27. 难度：简单 | |
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青春期是我们人生的第二个生长高峰期 。 （ ）
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| 28. 难度：简单 | |
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青春期，学习最重，是人生最悲惨的时候。 （ ）
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| 29. 难度：简单 | |
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进入青春期，我们会有一些烦恼和困惑。 （ ）
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| 30. 难度：中等 | |
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男女生在思维，性格等各方面有自己的优势，男女生交往可以相互取长补短，促进自我的完善。（ ）
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| 31. 难度：简单 | |
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随着青春期的到来，关注异性，渴望接触，了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，这需要理智对待感情。（ ）
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| 32. 难度：简单 | |
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异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，男女同学之间交往应该要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间。（ ）
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| 33. 难度：中等 | |
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在我们的身边，总有一些人喜欢嘲笑那些喜欢和异性同学交往的人，喜欢在背后说谁和谁又是一对，谁又喜欢谁了等等。你认为这些人的做法是不正确的，是不尊重他人的表现。 （ ）
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| 34. 难度：简单 | |
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男女生之间通过正常交往，可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活。（ ）
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| 35. 难度：简单 | |
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不论是男生还是女生，只要坦诚相待，用心交往，都能成为真正的朋友。（ ）
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| 36. 难度：简单 | |
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男女生相互合作一定能提高成绩。（ ）
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| 37. 难度：中等 | |
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青春期的生活充满了快乐与梦想，也有许多烦恼和无奈。 下列是青春期的三个主要心理矛盾，请你概括： （1）想独立自主，可又不具备独立自主的经济基础和物质条件；想摆脱依赖，却又不具备充分的生活自理能力；想让大人把自己当成年人对待，可许多言行举止依然带有孩子气，以至于想摆脱依赖，却离不开照料和帮助。 （2）向家人和老师关闭自己的心灵，希望有自己独立的生活和思想空间，又感到家长和老师不理解自己，渴望得到他人的理解，向他人倾吐心声。 （3）在对自己和异性的变化感到惊奇并感兴趣的同时，又会不同程度地出现不安、害羞，或者恐惧和不知所措的心理。
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| 38. 难度：中等 | |
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某校一名八年级女生因与同班一名男同学走得比较近，被人传言他们早恋。学校领导建议该女生转学。女生否认两人谈恋爱，学校称会考虑再给她一次机会。 （1）你怎样看待“男女生走得比较近”这种现象？（2分） （2）有人说“为不被怀疑，男女生干脆不交往”。你同意这种观点吗？（2分）为什么？（4分） （3）男女生应该怎样交往才不会被怀疑是早恋？（4分）
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| 39. 难度：中等 | |
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下面是两位同学对话的场景及内容，请你阅读并回答问题。 B同学与C同学在教室玩耍时不慎弄碎了班级的玻璃。 B：怎么办？ C：就咱俩在班级，我不说没人知道。 B：不行，我得向老师承认错误，不然老师会着急的。我还得给我爸爸打电话，让我爸爸把玻璃安上，不然天凉了，同学们上课会冷的。 （1）【知识链接】从对话中可以看出，B同学是个什么样的人？（2分） （2）【问题探讨】B同学的行为，对自己的品德修养、对与他人交往、对社会的进步各有什么意义？（6分） （3）【寄语共勉】写一句话，提醒自己同时也号召同学做一个像B同学这样的人。（2分）
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