| 1. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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①悟，虽然类似于直觉，却总能直透物象事理的灵魂。 ②悟之精，虽能让人心领神会，陶然自醉，却喜意内蕴，难以口授言传；若以象喻之，则悟是思之上乍然绽放的花朵，是悱之雾中顿然呈现的灵光，是惑之途上豁然迷解的朗彻，是昧之晦中刹那焕耀的闪电…… ③悟，虽有顿渐之分，却无格韵高下。顿悟者，悟如破壳而出的幼蛇，需经过一次次的蜕变，方能抱得灵珠而成龙；渐修者，悟似爬山的旅人，只要进取不辍，必将登峰造极，尽阅天下美景致境。 ④博物多学是识，格物明理是知，悟是心炉，是否经过心炉的升炼，是知识化为智慧的关键。如果智慧是我们生命天空里运化生机的皓日，那么悟便是冲砍黑暗初升的朝阳；__________________，__________________。 ⑤深掘得水，深思常悟，悟能丰盈生命，水能滋润生命。所以，心灵的悟境若现，生命的勃勃生气也必将如奔涌的江涛滚滚而来！ 1.请用正楷将语段中画线的词语工整地写在“田”字格里。
2.请给语段中加点的字注上汉语拼音。 (1)内蕴 (2)豁然 (3)蜕变 (4)滋润 3.文段中第④⑤段各有一处语病，请找出一处并加以修改。(不抄原句，直接写修改后的句子) 4.请在第④段画线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，与前面句子句式相同。
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| 2. 难度：中等 | |
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下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。 (1)擅自 轻盈 拈量 明眸善睐 急不暇择 (2)雅致 屏障 素常 言简意该 揠苗助长
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| 3. 难度：中等 | |
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选出下列说法中有误的一项( ) A. “社稷”原指君主祈求国泰民安所祭祀的土谷之神，后也指国家；“风骚”作名词时，泛指文学，“风”指《诗经》中的《国风》，“骚”指屈原的《离骚》。 B. 《史记·陈涉世家》中有“足下事皆成”，其中“足下”是对人的敬称，出自晋文公与介子推的故事。 C. 古代的称谓是很有讲究的。“尊君”是对人称对方的父亲、“卿”是古代君主对臣或朋友之间的爱称，“晚生”是旧时后进的人在前辈面前对自己的谦称。 D. 《格列佛游记》中小人国国王治国有方，公正无私，大人国国王狂妄昏庸，野心勃勃。
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| 4. 难度：中等 | |
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按要求默写 (1)纷纷暮雪下辕门，__________________。(岑参《白雪歌送武判官归京》) (2)_________________，壮心不已。(曹操《龟虽寿》) (3)无言独上西楼，月如钩。________________。(李煜《相见欢》) (4)求之不得，_________________。(《诗经·关雎》) (5)蒹葭采采，_________________。(《诗经·蒹葭》) (6)_________________，醒能述以文者。(欧阳修《醉翁亭记》) (7)文人墨客自古钟爱登揽胜，借此抒怀言志。崔颢在《黄鹤楼》中借诗句“_________________？_________________”表达了日暮怀归之情；欧阳修在《醉翁亭记》中以“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”抒发了与民同乐的情怀；王安石在《登飞来峰》中用诗句“_________________，_________________”传递无所畏惧的积极进取精神。
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| 5. 难度：中等 | |
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诗歌赏析。 浣溪沙 晏 殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 “小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙，请加以赏析。
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| 6. 难度：中等 | |
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（甲） 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ (选自范仲淹《岳阳楼记》) （乙） 山故有亭①，世传以为叔子②之所游止也。故其屡废而复兴者，由后世慕其名而思其人者多也。 熙宁元年③，余友人史君中辉以光禄卿④来守襄阳。明年，因亭之旧，广而新之，既周以回廊之壮，又大其后轩，使与亭相称。君知名当世，所至有声⑤，襄人安其政而乐从其游也。因以君之官，名其后轩为光禄堂；又欲纪其事于石，以与叔子、元凯之名并传于久远。君皆不能止也，乃来以记属于予。 (选自欧阳修《岘山亭记》) （注释） ①亭：这里指岘山亭。②叔子：羊祜，字叔子，西晋著名的政治家、军事家。③熙宁元年：公元1068年。熙宁，宋神宗年号。④光禄卿：主管光禄寺的官员。⑤声：指好的声誉。 1.解释下列加点的词语。 (1)予尝求古仁人之心 (2)微斯人 (3)名其后轩为光禄堂 (4)君皆不能止也 2.选出下列加点词意思、用法相同的一项( ) A. 感极而悲者矣 鸣之而不能通其意 B. 而或长烟一空 一食或尽粟一石 C. 属予作文以记之 不以物喜 D. 予尝求古仁人之心 属予作文以记之 3.用现代汉语翻译（甲）文中画横线的句子。 不以物喜，不以己悲。 4.用简洁的语言概括（乙）文第二段内容。
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| 7. 难度：中等 | |
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明胶的那些“马甲” ①最近，随着“毒胶囊”和“老酸奶”备受关注，“明胶”这个陌生的名词迅速广为人知。 ②实际上，明胶并非新事物，只不过它以前总是穿着别的“马甲”出现在公众面前。而“明胶”这个称呼往往用于工业界，也就不为寻常百姓所熟悉了。 ③明胶的真实身份是一种胶原蛋白水解物。胶原蛋白广泛存在于动物的皮毛、骨头和胃肠等组织中：在分子层面上，它呈纤维状，很坚韧，也不溶于水。传统小吃中的皮冻，由浓的骨头汤形成胶状物，就是原生态的胶原蛋白。 ④从本质上说，明胶或者胶原蛋白是蛋白质，但是它们作为蛋白质的营养价值很低。决定蛋白质营养价值的主要是其氨基酸组成。通常的氨基酸有20种，人体对它们的需求量各不相同，有8种是必需的，其他12种则可以通过其他氨基酸转化而来。衡量一种蛋白质是否优质，最重要的标准就是它含有多少必需的氨基酸，以及这些必需的氨基酸的比例有多接近人体需求：所以，如果把它作为食谱中唯一的蛋白质来源，那么无论吃多少都满足不了人体的需求，而大量非必需的氨基酸反倒增加了代谢负担。 ⑤不过，明胶行走江湖靠的不是营养价值，而是不同的“包装”。穿上不同的“马甲”，它就具有了不同的卖点。 ⑥最“高贵”的“马甲”是阿胶。阿胶与普通明胶的不同只在于现代的阿胶要用驴皮来做原料，而生产方法是涂上了神秘色彩的“传统工艺”。穿上了“阿胶”这个“马甲”，它就成了“美容圣品”“补血佳品”，具有各种神奇的“功效”。尽管包括阿胶厂家在内的许多人试图用科学方法去证实它的“神效”，不过迄今为止也没有找到有说服力的证据。 ⑦名声最差的“马甲”就是明胶了，虽然营养价值有限，但它却有优越的加工性能。在食品中，它的用途是增稠。比如说，牛奶中的脂肪不利于心血管健康，但是脱脂牛奶做成的酸奶口感很差，就可以用明胶来增稠。虽然营养价值不高，但毕竟没什么害处，现在流行的“老酸奶”，也是同样的思路。明胶的另一大用途是成胶。许多厨艺爱好者熟知的“吉利丁粉”，其实就是明胶的英文音译，把它在热水中溶化，凉下来就成了固体胶，许多果冻就是这么做出来的。除了酸奶和果冻，还有许多加工食品需要增稠和成胶，明胶也就成了现代食品中常用的添加剂之一。 ⑧明胶之所以成为问题，主要是因为工业明胶的存在。除了在食品中有用，明胶在工业和医药中的应用也很广泛，而工业明胶对有害杂质处理的要求不高，因而对原料和生产流程的控制不像食品和药品那样严格，特别是皮革加工中的下脚料，经过了一些有毒试剂的处理，可能含有的有毒物质更多。用这样的原料生产的明胶，用于工业也还可以，用于食品、药品就比较危险了。比起生产要求高的食品明胶，工业明胶的成本明显要低，不过，有害杂质的存在并不影响其使用性能。也就是说，加到食品里，工业明胶和食用明胶同样“好使”，这就是不法分子有捣鬼机会的根源。 1.第④段中“决定蛋白质营养价值的主要是其氨基酸组成”一句中的“主要”一词能否删去？为什么？ 2.第⑦段画线句使用了哪种说明方法？有什么作用？ 3.“工业明胶”为什么不能作为食品添加剂使用？结合第⑧段简要说明。 4.文中的“马甲”指的是什么？结合⑤～⑦段举一例加以说明。
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| 8. 难度：中等 | |
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综合性学习。阅读下面材料，完成下列题目。 材料一：联合国教科文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，让图书成为生活的必需品，让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，致力于向全世界推广阅读、出版和对知识产权的保护。希望居住在世界各地的人，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富裕，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，都能保护知识产权。 材料二：
（1）用一句话概括材料一的内容。（不超过15个字） （2）材料二是“世界读书日”的宣传图片。①用简洁的语言分别介绍画面内容；②分别说说两幅宣传画的寓意。 （3）为“世界读书日”活动拟写一句宣传标语。
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下面两道作文题，请任选一题作文。 题一：根据提示，按要求作文。 董卿在《朗读者》第二期开场白中说，在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；《朗读者》的陪伴，让心灵多了一份震撼…… 请以“陪伴，让岁月多了一份________”为题目写一篇文章，请先补充完题目，再作文。 题二：阅读下面的材料，联系实际，任选一个角度，自定立意，自拟题目，然后写作。 母蟹对小蟹说：“你不要横爬，为什么不直着走？”小蟹答题：“妈妈，请您亲自教我怎样直走，我将照着您的样子走。”可母蟹根本不会直走。 写作要求： (1)若选题二，请按要求拟题，然后写作。 (2)立意自定，文体自选(诗歌除外)。 (3)文中请不要使用真实的地名、校名、人名。 (4)书写工整，不少于600字。
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