| 1. 难度：简单 | |
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给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 迸（____________）溅 累赘（___________） 麂（__________）子 càn（___________）头 修qì（___________） wěi （_________）琐
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| 2. 难度：简单 | |
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用横线划出词语中的错别字，改正在田字格内。 以身作则 晦人不倦 颠沛流离 血气方钢 悲天悯人 祸不单行 忍俊不禁 海阔天空 语无仑次 不耻下问 耀武扬威 心有灵息
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| 3. 难度：中等 | |
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助词是起辅助作用、不能单用、没有实在意义的词。下列句中的加点词不全属于助词的一项是（ ） A. 山，好大的山啊！ B. 雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去。 C. 我已经是大人了。 D. 像你似的小孩子，长毛也要掳的。
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| 4. 难度：中等 | |
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下列语句来自课文，括号内对加点短语描述不正确的一项是（ ） A. 飞船晃荡得很厉害（补充短语） B. 他们谁也不想安慰别人（动宾短语） C. 黄色的树林里分出两条路（偏正短语） D. 我千般万般地无奈何（主谓短语）
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| 5. 难度：中等 | |
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下列对课文的表述中，不正确的一项是（ ） A. 《叶圣陶先生二三事》中，所述事情虽小，但是小事情见大品格，平静的叙述中充满感情，评说自然引发，援引议论精要庄重，文章承合自如。 B. 《驿路梨花》围绕“小茅屋的主人到底是谁”，设计了九次误会、三个悬念，分为两个层次，刻画出了一组人物助人为乐的美好品格。 C. 《一棵小桃树》中，小桃树象征着“我”的幸福和希望，小桃树的坎坷生长经历和“我”的生活道路十分相似，“我”在感情上与它息息相通。 D. 《伟大的悲剧》是作者根据斯科特遗留下来的一些底片、书信等，发挥天才的文学想象而写成的。文章颂扬了人类勇于探索、为事业献身和强烈的集体主义精神。
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| 6. 难度：中等 | |
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诗歌、古文名句填空。 ①___________________，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》） ②陆游在《游山西村》中，寓意只要在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗境界的诗句是：_______________________________，_______________________________。 ③造化钟神秀，________________________________。（杜甫《望岳》） ④龚自珍在《己亥杂诗》中，表现自己虽脱离官场，但依然关心国家命运、不忘报国之志的诗句是：____________________________，____________________________。 ⑤_______________________________，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） ⑥李商隐在《贾生》中托古讽今，揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的诗句是：____________________________，_______________________________。
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| 7. 难度：困难 | |
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综合性学习。 （1）对联是我国的传统文化瑰宝，日常生活中我们常看到一些非常巧妙的对联，请写出给你留下深刻印象的一副完整对联，并分析其语言特点。 ①对联：____________________________________ ②语言特点分析：____________________________ （2）下面四个选项中的语句可以构成两副对联，请将序号填写为两组。 ①第一副对联序号（______） ②第二副对联序号（______） A.苟利国家生死以 B.无益身心事莫为 C.有关家国书常阅 D.岂因祸福避趋之
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| 8. 难度：中等 | |
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根据《海底两万里》阅读积累和感悟，完成单项选择题。 （1）《海底两万里》通篇小说的“叙事者”是（_______） A.我（阿龙纳斯） B.他（尼摩船长） C.他（尼德兰） D.他（康塞尔） （2）小说中描绘了美丽迷人的珊瑚王国，在这里发生的事件是（______） A.森林打猎 B.章鱼来袭 C.安葬船员 D.海底漫步 （3）下列关于《海底两万里》的描述中，不正确的一项是（_______） A.作者凡尔纳被誉为“现代科学幻想小说之父”，具有非凡的想象力，他没有到过海底，却把海底的景色描写得生动形象，使读者如临其境。 B.诺第留斯号潜艇是尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。有人在海上见到，误以为是一条独角鲸。 C.尼摩船长和阿龙纳斯一行人一路经历了许多险情，例如：土人围攻、冰山封路、章鱼袭击等，他们在印度洋和鲨鱼搏斗，尼摩船长亲手用长刀杀死了一条凶恶的巨鲨。 D.这是一部科幻小说，是在科学研究基础上的推理和预言，在一定程度上促进了科学的发展。其中有许多科学幻想，在今天都已成为现实。
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| 9. 难度：中等 | |
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阅读选段，回答问题。 选段：到早晨一点左右，我感到极端疲倦。我的四肢痉挛得很厉害，渐渐发硬，不能灵活运用了。康塞尔不得不来支持我，我们保全生命的担子于是完全落在他一人身上。不久我听到这个可怜人发喘了；他的呼吸渐渐短促了。我明白他也不能支持很久了。“丢下我吧！丢下我吧！”我对他说。“丢下先生！永远不能！”他答，“我还要死在先生前头呢!” 问题：选段中所说的康塞尔是“我”的仆人，他年轻、健壮、规矩、热情、脾气好，而且处变不惊，最为难得的是对主人一片忠心。除了上文之外，请再简要写出体现康塞尔对“我”忠心耿耿的一个故事。 _____________________________________________
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| 10. 难度：困难 | |
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阅读古诗词，完成后面小题。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 1.第二句表面写池塘中的热闹喧噪，实则运用_________________手法，突出了主人公所处环境氛围的_______________。 2.第四句中“闲”字用得好，请进行赏析。
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| 11. 难度：困难 | |
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阅读下面文言文，完成后面小题。 （甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》) （乙）自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子：生于深山薄丛②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见③是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之其香蔼然在室满室在堂满堂，所谓含章以时发者④也。 （黄庭坚《书幽芳亭记》） （注释）：①楚之逐臣：即屈原。②薄丛：贫瘠的丛林。③不见：不被人知道。④含章以时发者：藏善以待时机施展自己。 1.解释下列句中加点词语。 （1）可爱者甚蕃（______） （2）亭亭净植（______） （3）自古人知贵兰（______） （4）来岁不改其性也（______） 2.请用“/”给乙文中划线句子断句，共断成4句。 清 风 过 之 其 香 蔼 然 在 室 满 室 在 堂 满 堂 3.下列各句与“花之隐逸者也”中“之”字的意义和用法都相同的一项是（ ） A. 水陆草木之花 B. 予独爱莲之出淤泥而不染 C. 不待楚之逐臣而后贵之也 D. 清风过之 4.将下列句子翻译成现代汉语。 （1）中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （2）生于深山薄丛之中，不为无人而不芳。 5.甲、乙两段文字都运用了托物言志的手法，分别表达了作者怎样的思想感情？
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| 12. 难度：困难 | |
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阅读《紫藤萝瀑布》，完成后面小题。 紫藤萝瀑布 宗璞 ①我不由得停住了脚步。 ②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹! ④“我在开花!”它们在笑。 ⑤“我在开花!”它们嚷嚷。 ⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。 ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 ⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 ⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 ⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 1982年5月6日 1.请对第⑥段中划线句子进行赏析。 2.文章第⑧段中对十多年前紫藤萝的描写起到了什么作用? 3.第⑦段中“别的一切”具体指什么?请用原文回答。 4.文章开头第①段“我不由得停住了脚步”，结尾⑪段“我不觉加快了脚步”，作者的情感发生了怎样的变化？
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| 13. 难度：困难 | |
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阅读《竹篾》，完成后面小题。 竹篾① 左建明 ⑴那是一个想来十分遥远的中午了，炽热的太阳高悬中天。 ⑵我背了书包，在桉树的浓阴下轻捷地走着。由于南方雨水频繁，树阴下的通道长满了青青的苔藓。在道边上走，一不小心就摔个仰巴叉，于是，我只好在窄窄的通道中间走──但这不是我后来肇事的理由。 ⑶接下来，我看见一位白发稀疏的老婆婆领着她的外孙在离我不到两丈远的地方蹒跚着前行。男孩儿的眼睛又黑又亮，可爱极了。他只穿了有个背带的开裆小裤衩，小屁股一撅一撅，跟个小鸭子似的。 ⑷我还发现，他手里握了根又细又长的竹篾，那竹篾的尾端就在我脚前两三尺的地方游来摆去。这是一根充满诱惑与动感的美妙线条。 ⑸那一会儿，我突然变得愚蠢可恶：我挪动着脚步，企图踩住那根美妙的竹篾。尽管我只是想跟那孩子逗着玩玩，但仔细想想，人的恶念原来与生俱有。 ⑹我是终于将那竹篾踩住了。于是，美妙活泼富有生命力的竹篾一下绷直成一条僵硬毒辣的直线，与此同时，我听到那孩子哇的一声哭叫起来，我看见那根竹篾从他手里甩脱了，仿佛甩掉一条蛇。 ⑺“啊呀！”老婆婆扳过孩子的手，不禁失声叫起来。我赶紧跑上去，一看，那孩子白胖胖嫩生生的小手被竹篾划了深深的一道伤口，鲜红的血往外涌流。我觉得心脏好像被竹篾一下子刺穿了，浑身打了一个永生难忘的激灵。 ⑻那一刻，我惊慌失措，只盼着发生的事只是一个噩梦。 ⑼老婆婆却说：“莫害怕，你又不是故意的。” ⑽我长吁一口气，内心的恐惧一下子被安抚了。因为老婆婆不以为我是故意的，我就可以免遭一场责难了。 ⑾于是我就坡骑驴，顺水推舟，不管表情如何尴尬难堪，我极力装作不留心而误踩了竹篾的神态。是啊，竹篾那么长，后边的人不小心儿误踩上的可能性是挺大的呀！ ⑿老婆婆急急惶惶地抱着孩子找卫生室去了。 ⒀那条长长的竹篾刚才还活蹦乱跳着，这会儿却僵直地卧在长满苔藓的小路上。 ⒁耳边还有那孩子渐远渐轻的哭声。 ⒂午后，我被一种不安驱使着，到隔壁老婆婆家去看那孩子。孩子的手已经缠上了厚厚的白纱布，他的爸爸妈妈正心疼地皱着眉头。老婆婆见我去了，对小孩的爸妈说：“他不是故意的。都怪我，不该让娃儿拿篾子耍。” ⒃我低着头，对老婆婆充满感激，但我仍然没敢承认自己是故意的。 ⒄那时候，我刚上初中，屈指算来，已有30年了。那条长竹篾为我培植了一种生理条件反射：无论何时何地，只要听到（更不用说见到）别人一不小心划破了皮肉，我立即会浑身打一个激灵，一种麻酥酥的感觉透遍全身，仿佛自己也挨了一刀。 ⒅那仅仅是一种生理条件反射吗？ ⒆多少年来，我眼前常常浮现出一幅美丽生动的图画：一位白发老婆婆领着她的胖嘟嘟的小外孙在前面走，那孩子拖着一条长长的竹篾，在他一撅一撅的屁股蛋后边活蹦乱跳地游来摆去。 ⒇我干吗要踩上一脚啊？ （选自《走过心灵的脚步没有声音》） （注释）①竹篾：竹子劈成的薄片。 1.请将本文中的小男孩转换成叙事者，简要概括文章内容，不超过100字。 2.“他不是故意的。都怪我，不该让娃儿拿篾子耍。”第⒂段中，老婆婆当时为什么这样说？ 3.从全文看，“我”具有哪些性格特点？为了表现“我”的性格特点，作者主要运用了哪几种描写人物的方法？ 4.将文章(19)(20)两段删去好不好？为什么？
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| 14. 难度：困难 | |
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请以“有意义的一天”为话题，自拟题目，写一篇记事为主的文章，不少于600字。 要求：①围绕“有意义”选择恰当的材料，注意材料要新颖；②突出重点，不能让材料游离中心；③运用多种表现手法，让文章内容饶有趣味，不要写成流水账。④书写认真，卷面整洁。⑤文中若涉及自己的姓名、学校名等，请用化名代替。
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