| 1. 难度：简单 | |
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给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 忧郁（________） 瞬息（________） shè（________）足 伫立（________） 路jìng（________） yán（________）绵
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| 2. 难度：中等 | |
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下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是 ( ) A. 现在却常是忧郁(忧郁:忧伤愁闷) B. 一切都是瞬息,一切都将会过去(瞬息:一眨眼一呼吸的短时间) C. 我在那路口久久伫立(伫立:长时间地站着) D. 它荒草萋萋,十分幽寂(萋萋:形容冷落萧条)
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| 3. 难度：中等 | |
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下列诗句中,朗读节奏划分有误的一项是 ( ) A. 假如∥生活∥欺骗了你 B. 忧郁的日子里∥须要镇静 C. 黄色的树林里∥分出两条路 D. 我将∥轻声叹息∥将∥往事回顾
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| 4. 难度：中等 | |
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“一片树林里分出两条路——/而我选择了人迹更少的一条”中破折号的作用是 ( ) A. 声音延长 B. 解释说明 C. 意思递进 D. 语意转折
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| 5. 难度：中等 | |
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下列有关课文内容的理解和分析,不恰当的一项是 ( ) A. 《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金,他的代表作有《自由颂》《致大海》等。 B. 《假如生活欺骗了你》直抒胸臆,以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活,相信未来。 C. 《未选择的路》的作者是美国诗人弗罗斯特,这是一首具有象征意味的政治抒情诗。 D. 《未选择的路》中,诗人抓住林中岔道这一具体形象,寄寓了如何选择人生道路的生活哲理。
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| 6. 难度：中等 | |
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(乐山中考)依次填入下面这段文字横线处的语句,使上下文衔接最恰当的一项是 ( ) 你怎样对待生活,生活就怎样对待你。 。 。 , 。 。 ,只不过你我未处局中,不知其中滋味而已。 ①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度 ②人生在世,总会遇到这样或者那样的困难与挫折 ③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学 ④很多人从表面看来你可能很羡慕他,但人人都有自己的苦恼 ⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道:“人生五味,酸甜苦辣咸都要经历才够完美。” ⑥某种程度上说,人活着就是一种态度 A. ⑥②①③⑤④ B. ②①⑥③⑤④ C. ⑤②①③⑥④ D. ①③⑤⑥④②
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| 7. 难度：中等 | |
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仿照《假如生活欺骗了你》一诗,续写下面的诗句,表达自己对光明的向往。 假如生活欺骗了你, 不要_____,不要_____! _____: 相信吧,________。
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| 8. 难度：困难 | |
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某班级开展以“微笑面对生活”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。 (1)有同学为出本主题的黑板报准备了几句名言,其中有一句不合适,请你帮他找出来。并补写一个关于能够微笑着面对失败,最终走向成功的名人故事。 A.忧郁的日子里须要镇静:/相信吧,快乐的日子将会来临。(普希金) B.天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。(爱迪生) C.生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它就对你哭。(拉伯雷) D.“忘我就是快乐。”因而我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳,别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲,别人嘴角的微笑当作我的快乐。(海伦·凯勒) __________________________________________ (2)你的一位同学的成绩一直不理想,虽然很努力,但进步不大。他的父母十分着急,经常责怪他不争气。他感到前途渺茫,觉得生活没意思,甚至有轻生的念头。假如在本次活动中,你打算去劝他,该怎样说? ___________________________ (3)某同学为主题班会写了一段结束语,其中有几处问题,请你读后完成后面的问题。 微笑,像阳光,拨开重重阴霾,让人看见希望的光芒;微笑,像雨露,滋润枯萎受伤的心灵,[A] 让人重新散布青春的光彩。微笑,能把如山的困难推倒;微笑,能把忧郁的情绪冲散;[B]微笑,能让美好的生活重现……。 [C] 谁能否认,人生不需要微笑呢?那就请你微笑着面对生活吧! ①[A]处画线句用词不当,应把“_______”改为“______”。 ②[B]处画线句标点有误,请提出修改意见:_______。 ③[C]处画线句表意不准确,应改为:______________
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| 9. 难度：中等 | |
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“生活欺骗了你”指的是什么?
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| 10. 难度：中等 | |
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为什么被“生活欺骗”了,还“不要悲伤,不要心急”?
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| 11. 难度：中等 | |
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诗人为什么说“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”?
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| 12. 难度：中等 | |
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本诗主要运用了什么表现手法?
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| 13. 难度：中等 | |
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本诗的思路非常清晰,请分别用四个词语把四节内容概括出来。
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| 14. 难度：中等 | |
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最后一节诗表达了诗人怎样的思想感情?
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| 15. 难度：困难 | |
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风 暴 (俄)普希金 你可看过岩石上的少女 穿着白衣裙,立于波涛上, 当海水在混乱的幽暗里 和岸石游戏,澎湃和轰响, 当电闪以它紫红的光线 不断地闪出了她的形象, 而海风在冲激和飞旋, 扬起了她的轻飘的云裳? 美丽的是这海,狂暴、阴郁, 闪烁的天空没一块蔚蓝; 但相信吧:岩石上的少女 比波浪、天空、风暴更美观。 1.诗的题目为《风暴》,自然“风暴”是诗人浓笔描摹的事物,仔细阅读,说说作者是怎样描摹“风暴”的。 2.诗人是从哪几个方面来描写少女的?着力刻画了她怎样的形象? 3.诗中所写的风暴对表现少女的形象有什么作用? 4.诗中“风暴”和“少女”各象征着什么?表达了诗人怎样的感情?
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