1. 难度:困难 | |
下列选项注音和字形全部正确的一项是( ) A. 嶙峋 题跋 古朴 惟妙惟肖(xiào) B. 依傍 雕镂 因地制宜 遒劲(jìn) C. 隧道 顾忌 无动于忠 绢绸(juān) D. 春寒料峭 摩肩接踵 自出心裁 记载(zài)
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2. 难度:困难 | |
下面句中,加点的成语使用恰当的一项是 ( ) A. 中国足球队首次征战世界杯,各种新闻媒体连篇累牍,竞相报道,佳作纷呈。 B. 西部大开发将改变"孔雀东南飞"的状况,使西部地区的潜在优势有了出人头地的一天。 C. 那教练是个减肥专家,他的理论让小李茅塞顿开。 D. 有的学生无视学校金科玉律,迷恋网上游戏聊天,实在令人担忧。
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3. 难度:中等 | |
下列句子中没有语病的一项是( ) A. 学校经常开展安全常识教育活动,这大大增强了同学们的自我安全保护。 B. 在母亲的言传身教下,胡适先生从小就养成了宽恕人、体谅人的好脾气。 C. 为优化育人环境,提高办学质量,学校加快了校园环境改造速度和规模。 D. 要改变“亚健康”状态,就必须科学合理的安排时间,切记不要打“疲劳战”。
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4. 难度:困难 | |
依照下列画线句,给空缺处选填语句最恰当的一项是( ) 困境无可避免。困境就像人生路上要穿过的原始森林它常常让你迷失方向步入歧途; ……走出困境,要有冷静从容的气度, …… A. 困境就像人生路上要翻越的大雪山,它常常让你深陷其中,半途而废 要有自我审视的智慧 B. 困境就像人生路上要经历的沼泽地,它常常让你深陷其中,不能自拔 要有机智应对的智慧 C. 困境就像人生路上要经历的沼泽地,它常常让你饥寒交迫,半途而废 要有机智应对的风范 D. 困境就像人生路上要翻越的大雪山,它常常让你饥寒交迫,不能自拔 要有自我审视的风范
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5. 难度:中等 | |
理解性默写 ①世界上最美好的东西往往是无法用语言表达的,只能用心去感受它。这一哲理可以用 《饮酒》中的 :_____________________,__________________________。 ②《饮酒》中表明作者超然物外的生活方式的句子是:_____________________,_______ __________________。 ③《春望》里“_____________________,______________________。”运用夸张手法极言思家之苦。 ④通过《春望》中的“_____________________,______________________。”两句,我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。 ⑤“_____________________,______________________。”把激战中的边塞风光写得很壮美。 ⑥诗中运用比喻,夸张手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐,严阵以待的情形:__________________,______________。 ⑦运用议论手法诗中隐含作者独特的见解,表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪以小见大,借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句: ______________________,___________________。 ⑧词中运用屈原《离骚》诗句典故,词中意境壮阔、想象丰富、充满浓厚的浪漫主义色彩的句子是:_________________。______________,________。 ⑨其妻献疑曰:“以君之力,_______________________,________________?且焉置土石?” ⑩_______________________,_____________________,国恒亡。
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6. 难度:中等 | |
综合性学习。 大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动,请你参与并完成下列任务。 (1)探究下面材料,说说朗读有什么好处? 【材料一】美国著名亲子阅读专家吉姆•崔利斯是两个孩子的父亲,他坚持为孩子们朗读。在他看来,朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。 【材料二】我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人,仰慕那些说话头头是道有条有理的人,喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的,它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练?我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来,难道还能指望即兴地说出流利的话吗? 【材料三】我们大声朗读,品味诗词文章的语言美,领略诗词文章的节奏美,欣赏诗词文章的韵律美,领悟诗词文章的情感美,体会诗词文章的意境美,从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。 (2)每一期《朗读者》都有一个关键词,例如“陪伴”“选择”“第一次”等,请你依照示例也确定一个关键词,围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文,并说说选择它的理由。 示例:关键词:母爱 课文题目:《金色花》 理由:母爱足世界上最伟大的情感之一,泰戈尔的《金色花》以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。 (3)《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。对于嘉宾的朗读水平,网友们褒贬不一,请你跟帖发表自己的意见或建议。 网友跟帖:个别嘉宾读音不准,吐字不清,影响表达效果。
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7. 难度:困难 | |
名著阅读。 被誉为"人民艺术家"的__________,以其对老京城的细腻掌握,写尽京味百态。翻开《__________》,邀您重新呼吸当年的空气。小说以北平胡同祁家祖孙四代的活动为主线。老大_____________是家里的顶梁柱,是本书真正的主角。
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8. 难度:困难 | |
课内阅读 中国石拱桥 ①石拱桥,桥洞成弧形,就像虹。古人神话说,雨后彩虹是“人间天上的桥”,通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”等。 ②石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美,而且结构坚固,能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,发挥交通作用。 ③我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京的丰台区的卢沟桥。 ④赵州桥横跨在洨河上,是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右,到现在已经1300多年了,还保持着原来的雄姿。到解放的时候,桥身有些残损了,在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春。 1.石拱桥总的特征是________________________________________ 2.分析选文的说明顺序,并说一说使用这种说明顺序的好处。 3.第三段"我国的石拱桥几乎到处都有"一句中“几乎”一词的作用是什么? 4.分析第③段主要运用的说明方法及作用。
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9. 难度:困难 | |
阅读甲乙两篇文言文,完成下面的题目。 【甲】景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。” 孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道;得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。” 【乙】齐大饥。黔敖为食于路,以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦,贸贸然来。黔敖左奉食,右执饮,曰:“嗟!来食!”何施而得斯于民也扬其目而视之,曰:“予唯不食嗟来之食,以至于斯也!”从而谢焉,终不食而死。曾子闻之,曰:“微与!其嗟也,可去,其谢也,可食。” 1.下列加点虚词用法相同的一组是( ) A. 一怒而诸侯惧 人不知而不愠 B. 以顺为正者 以待饿者而食之 C. 行天下之大道 曾子闻之 D. 不得志,独行其道 扬其目而视之 2.解释下列加点字的意思 岂不诚大丈夫(_______________)富贵不能淫 (___________________) 其谢也 (_______________) 黔敖左奉食 (___________________) 3.把画线句子翻译成现代汉语 ⑴是焉得为大丈夫乎? ⑵其嗟也,可去,其谢也,可食。 4.乙文中的“饥者”体现了孟子所说的“大丈夫”的哪种品格?曾子认为“其嗟也,可去,其谢也,可食”,请说说这个观点与孟子的看法是否矛盾。
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10. 难度:困难 | |
课外阅读 一双皮鞋的秘密 我上高中的时候,班里大多数同学都买了皮鞋,我也想买一双。 星期六回家, 我对妈妈说了。妈妈半天没说话,只是盯着我。好久,她才说,非买不可吗?我没有说话,却点了点头。妈妈说,你快要交学费了吧?我又点了点头。妈妈又说,你的学费还没攒够呢!我听了没说话,把头转到了一边。妈妈说,你爸爸在地里刨葱,你去看看吧。 我去了地里,爸爸正在刨葱。见我不说话,爸爸问,怎么了?我还是不说话。爸爸就不问了。那天的天气很好,可我却觉得很闷,头就像被谁用棍子打了一下。过了一会儿,妈妈也到了地里。她把我想要皮鞋的事给爸爸说了。爸爸听了,过了好大一会儿才说,晚几天买不行吗?我不说话,我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋。可我说不出口,我知道我的家境很穷。 爸爸说,你想要皮鞋,行,你肯下力气吗?我说,肯下力气。爸爸说,邹县的葱比咱这儿贵好几分钱,只是路太远了,我一个人拉排车怕拉不到。我当时就说,我帮你拉。 邹县离我们这儿有七十里路,我和爸爸吃过晚饭,就拉着一千多斤的葱上路了。刚开始,我觉得还行,没怎么费力。大约走了有二十里路,就觉得浑身上下酸酸的,排车的轮子好像坏了。我和爸爸吃力地前进着。爸爸说,你能坚持到邹县吗?我咬了咬牙,说,能。爸爸就不再说什么了。 晚上没有月光,只有几颗星星在天空 眨着眼。有露水从天上落下来,打湿了我和爸爸的头发。晚上已经很冷了,可我们身上却流着汗。为了一双皮鞋,我豁出去了。 大概走了一半的路程,我就走不动了。三十多里路,我们走了四个小时,但还有四个小时的路呢!我说,邹县可真远。爸爸说,不近。我说,咱歇一会儿 吧。爸爸说,你不想要皮鞋就歇一会儿吧。我说,歇一会儿就买不成皮鞋了?爸爸说,咱早到一会儿可能卖个好价钱,晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了。 我说,那咱赶路吧。爸爸说,咱一口气赶到。我咬了咬牙说,行。 那天葱卖得很好,一斤比我们那里多卖八分钱,一千多斤就多卖了一百多块钱。我心里很高兴,我的皮鞋有希望了。 一回到家,我就躺在了床上。我一夜没合眼,累坏了。待我醒来时,爸爸把一双皮鞋递到了我手里,我心里很高兴。妈妈说,花了一百多块呢! 星期一,我就穿着皮鞋去了学校。有个眼尖的同学说,你的皮鞋不是皮的。我不信。同学给我指了出来,我的心当时就凉了。 爸爸被人骗了,那可是我们俩的力气钱啊!说真的,我当时沮丧极了。后来我回家,爸爸问我,怎么没穿皮鞋?我说,我得省着穿。爸爸笑着说,知道省就好。爸爸说,你要想穿上名牌皮鞋就得好好学习。 我一直保存着那双皮鞋。我怎么也忘不了为了一双皮鞋,我和爸爸拉着一千多斤的葱到七十里开外的邹县去卖。我和爸爸辛辛苦苦多卖的钱,被卖皮鞋的人给骗去了。至今我都没有给爸爸说那是双假皮鞋,我不想让爸爸伤心。如今我已结婚生子,我不再为了一双 皮鞋而发愁。可我怎么也忘不了那双皮鞋,就是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛。那双皮鞋怕是要 陪伴我一辈子了。 一天,我陪爸妈吃饭。妈妈说,你知道吗,多年前的那双皮鞋是革的。我说,我穿上皮鞋到了学校就知道了。妈妈说,可你没说啊。我说,我知道那双鞋比真皮鞋还贵。 爸爸突然说,有个秘密你们都不知道,当年我没有被骗。我和妈妈一听,都愣了。爸爸继续说,我去给你买皮鞋时,在路上遇见了一个病危的老太太,我把钱给她了。我想皮鞋真假都一样穿,可人的命就只有一条。 爸爸的头发已经花白了,他的背也已经驼了,但我却忽然发现,爸爸比以前任何时候都高大。在他面前,我只能仰望,一直到永远。 (选自《思维与智慧》有删改) 1.通读全文,请用简洁的语言在括号内写出主要故事情节。(每处不超过4个字) 想要皮鞋——(______________)——(______________)——(______________) 2.语言反映人物心理。请用简洁的语言分别写出卖葱路上父子对话所反映的不同心理。 爸爸的心理: “我”的心理: 3.阅读全文,说说一双皮鞋的“秘密”究竟有哪些。 4.知道爸爸买回来的是假皮鞋,为什么后来“我”说“那双鞋比真皮鞋还贵”? 5.文章结尾写到,“我”觉得头发花白、驼背的爸爸比以前任何时候都高大。结合全文,分析“我”心目中的爸爸的形象。
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11. 难度:困难 | |
请以“有你相伴,真好”为题目,写一篇文章。 要求:1、把题目抄写在答题卡上。2、除诗歌外,文体不限。不少于600字。3、作文中不得出现真实的校名、地名、人名。4、书写工整,卷面整洁。
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