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河北省唐山地区2017年中考模拟考试语文试卷1
一、名句名篇
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1. 难度:中等

在下面的横线上填写出相应的句子。

①、大漠孤烟直,                    。(王维《使至塞上》)

②、                 ,天与云与山与水,上下一白。(张岱《湖心亭看雪》)

③、范仲淹在《渔家傲 秋思》中直接抒发征人忧国思乡情感的句是:                  

④《马说》一文中,对“食马者”的无知发出强烈谴责的句子                   ?(韩愈《马说》)

 

二、选择题
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2. 难度:简单

下列词语中加点字的注音及书写完全正确的一项是( 

A. (chèng)  吹毛求 (cī)      黝黑      莫衷一是

B. (shěng)  义愤填(yīng)      毕竞     徇私舞弊

C. (lìn)   相得益(zhāng)      媲美     敝帚自珍

D. 笑 (xiān)   忍俊不(jīn)      烦躁     声名狼籍

 

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3. 难度:中等

下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(       

A. 语文老师讲课幽默风趣,同学们常常忍俊不禁,学习语文的兴味越来越浓。

B. 家长向孩子倾吐心声时,家长应洗耳恭听

C. 做学问是一项艰辛的劳动,不能好高骛远

D. 一个人犯错误不可怕,可怕的是不懂得从错误中吸取教训而重蹈覆辙

 

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4. 难度:中等

下列各句中,没有语病的一句是(     

A. 井房的经历使我求知的欲望油然而生。

B. 许多海洋生物的药用价值正在逐渐被推广和发现。

C. 恐龙灭绝原因,是地壳运动造成的。

D. 一个人能否成功,关键看他有没有顽强的毅力。

 

三、综合性学习
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5. 难度:中等

口语交际与综合性学习

(1)假如你在滨江路十字路口发现一位老人跌倒不起,走近一看,老人已昏迷,这时,你将怎样打120电话求救?

(2)我们热爱和平,但战争离我们并不遥远:阿富汗战火刚熄,利比亚又狼烟四起,以色列与巴勒斯坦,泰国与柬埔寨争论无休止,朝鲜和伊朗核问题牵涉各国神经……世界何时才能铸剑为犁,和平永驻?

现在班上正在开展“世界何时铸剑为犁”综合性学习活动,请你参加。

如果你作为“世界何时铸剑为犁”的综合性学习活动的组长,要带领全组同学开展这次活动,请你用简洁语言拟一个恰当的主题。

主题:                      

②针对这次活动你认为应该采取什么形式,试依照示例再举两例。   

A.战争故事讲述

B.            

C.                       

D.战争成语接龙

③战争出英雄。你最崇拜的英雄是哪些人?他们有哪些感人事迹?请用简洁的语言举出两个例子。

例一:       

例二:           

④在本次活动中,班长肖海带来了一则他搜集的材料,请阅读后按要求作答。

中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。世界和平女神像高10米,重16吨,用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后地舒展着,高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体,远远望去,好似中国的“中”字、和平的“平”字,又像英文单词WORLD(世界)的第一个字母“W”和VICTORY(胜利)的第一个字母“V”。

从材料中推断“世界和平女神像”造型的意蕴是什么?(不超过20字)

 

四、诗歌鉴赏
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6. 难度:中等

阅读下面诗歌,回答后面小题。

使至塞上

王维

单车欲问边,属国过居延。

征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。

萧关逢候骑,都护在燕然。

1.下列对这首诗的理解和分析,不恰当的两项是(   )(   )

A. 首联写作者出使,一个“单”字,写出了他出使的孤单与无奈。

B. 颔联借用比喻,以“征蓬“、“归雁”自比,“征蓬”是反比,“归雁”是正比。

C. 颈联中,“孤烟”、“长河”、“落日”,写出了大漠景色的单调与荒凉。“直”“圆”写出了边塞人民不惧生活艰苦,奋勇向前以圆美好愿望的豪情斗志。

D. 尾联意思是说在萧关遇到巡逻侦察的骑兵,才知道都护还在很远的燕然山。至此,并未交待“出使”结束,给人留下想象回味的余地。

E. 全诗叙事与写景相结合,而重点在于写景,为读者展现了一幅画面宏大,意境开阔,景色壮丽的寒外风光。

2.为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。

3.《红楼梦》第四十八回中香菱说:“‘大漠孤烟直,长河落日圆’。想来烟如何直?日自答:然是圆的。这‘直’字似无道理,‘圆’字似太俗。合上书一想,倒像是见了这景似的。”你认为香菱对这两句诗的体味有没有道理?为什么?

 

五、文言文阅读
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7. 难度:中等

阅读下面的文言文,回答后面小题。

吴起守信

原文昔吴起①出,遇故人而止之食。故人曰:"诺,期返而食。"起曰:"待公而食。"故人至暮不来。起不食待之。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。起之不食以俟者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤?欲服三军,非信不可也!

①吴起:战国时著名的军事家。 ②俟:等待。

1.给下面句子断句

其为信若此宜其能服三军欤欲服三军非信不可也

2.解释下面加点词的含义。

(1)明日早,人求故人 (2)故人来,与之食 (3)其自食其言也 (4)欲服三军,非不可也

3.下列"之"的用法与另三个不同的一项是(   

A. (吴)起食待之。

B. 故人来,方与之食。

C. 诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?

D. 起之不食以俟者,恐其自食其言也。

4.翻译下面的句子。

故人至暮不来,起不食待之。

5.这个小故事中,吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是什么?

 

六、现代文阅读
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8. 难度:中等

阅读下面的说明文《聪明的大脑分男女》回答后面小题。

①人,被称作万物之灵,好牛哇!咦,想想看,人跑跳不如马、力大不如牛、灵敏不如猫、游水不如鱼、挨饿不如狼……可人类为什么还能稳坐地球上“老大”的宝座呢?嘻嘻,秘密就在于人类有一个聪明的大脑,最有意思的是这个大脑还分男女哦。

②大脑是怎么进化来的?唔,这个问题好深奥。一般认为,大脑的进化经历了“三部曲”,是的,也就是三个重要的阶段。

③首先是劳动,这是大脑进化的主要因素。在漫长的劳动中,古猿渐渐领悟到了四肢和大脑的协调配合,慢慢区别开了前肢和后肢的功能,懂得了信息的沟通——语言。

④其次,是直立行走。当古猿开始了直立行走后,它的前肢慢慢地进化成“手”,后肢则进化成“脚”。“手”和“脚”配合着大脑的指令一起运动,变得越来越灵活,反应也越来越快,越来越准确。

⑤最后,火的使用让古猿吃上了熟食,身体素质和抵抗力极大提高,十分有助于脑髓的发展。

⑥大脑也要“吃”东西?没错,大脑也需要营养哦。它每一次的思维运动都需要营养和能量来支持的。如果让大脑饿到了,人就没有精神好好思考,而且思维也没那么灵活。即使人一天不思考问题,大脑消耗的葡萄糖依然很高,而且会高达人体摄入葡萄糖总量的40%。这下明白喽,一旦人类的大脑葡萄糖供养不足,就会疲惫、容易生气,还可能会头晕和失眠。

⑦大脑也需要休息?当然了,当你头脑昏昏的时候就是大脑在抗议呢。科学家证明,大脑工作时需要的供血是肌肉工作时所需供血的15~25倍。可见,脑力劳动是多么疲劳啊。脑细胞一直在运转,脑部的血液也就不断地在聚集。这样积血的体积会一点点地膨胀,一旦超过正常值,大脑就会感到闷胀和头晕。这个时候最好站起来做一些调节活动,比如散步、慢跑、呼吸新鲜空气,或用手指按摩太阳穴,以便消除大脑疲劳。

⑧大脑也分男女?别误会,并不是说大脑本身有性别,而是,不同性别的人大脑的分工会不同。

⑨人脑分为左脑右脑,并且实行“交叉管理”,左脑协管右半身,右脑协管左半身。一般来说,男性右脑较发达,因而左耳、左眼比较敏感;而女性呢,则左脑比较发达,所以右眼、右耳更灵敏些。同时,因为语言能力被左脑管着,所以,女性语言能力普遍强于男性,开始说话也更早些。

⑩另外,医生们说,男性大脑分工严格,而女性呢,却没有那么明显。德国有位妇女,右脑损伤后被送进医院,她不仅没死,还没有后遗症。医生说,要是男性,肯定不能说话了。瞧,大脑也有“男女偏见”哦!

1.阅读全文,简要本文说明介绍了大脑哪些方面的知识。

2.请简要分析文章第一自然段的作用。

3.本文语言生动形象,请任选一例解释说明。

4.你的一位同学最近有时头晕,请根据文章内容帮他分析原因。

 

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9. 难度:困难

阅读下面一篇文章,完成后面小题。

清欢

①一千年前,苏东坡被贬黄州,曾与友人共游南山。友人以山中野菜招待,对此东坡诗兴大发:“人间有味是清欢。”想那苏东坡,虽然后半生颠沛流离,屡遭贬谪,但他不以物喜,不以己悲,一生追求清欢的人生真味,的确是把握住了人生的真谛。

②清欢,是清淡的欢快、清雅的欢愉,是“野渡无人舟自横”的悠闲自在、“行到水穷处,坐看云起时”的超然洒脱。清欢更是一种至高的人生态度和精神境界。

③日本学者写了一本《清贫思想》,他建议人们采取清贫的生活方式,淡化对名利、地位、权力的追逐,追求一种内心丰盈美好的恬淡生活。美国人普兰特的《简单生活》认为, 简单生活是“表现真实自我的有明确意义的生活”,是“丰富、健康、和谐的生活”。清贫思想也好,简单生活也罢,提倡的都是清欢。

④其实中国人对清欢的提倡由来已久。早在两千多年前,孔子就对弟子颜回赞不绝口:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐,贤哉,回也!”面对困境,别人难以忍受,颜回却乐此不疲,欢而不改,这需要多高的境界、多深的修养呀。孔子对“在陋巷”却“不改其乐”的颜回连叹“贤哉”,这是老师对学生的高度评价,也是古代圣贤对清欢精神的高度肯定。

⑤人生苦短,生活的表象多姿多彩,其内涵却纷繁复杂。只要尽心尽力担负起自己的责任,做好自己该做的事情,就全然不必为烦琐之事烦恼。将自己的脚步放慢一点,放轻一点,过一种简朴的生活,享受一下世间原有的简单和真纯,追求精神上的愉悦,这样的快乐是永久的快乐。

⑥但是,在这纷纷扰扰的世界里,不是所有的人都能经得起名利的诱惑,鸡鸣狗盗者有之,蝇营狗苟者有之,蚕食鲸吞者有之。结果如何呢?这些追名逐利者或惶惶不可终日,或“反误了卿卿性命”,君不见有多少“苍蝇”落地,又有多少“老虎”进笼?他们的人生何乐之有?

⑦提倡清欢,并不是倡导“穷欢”,不是要我们走进深山老林,拒食人间烟火;崇尚清欢,也不是推崇“清闲”,不是要我们碌碌无为,得过且过。追求清欢,要不为世俗所困,不为名利所惑;要不断丰富自己的精神世界,勇于承担自己的责任。像苏东坡那样,虽遭受打击排挤,也不忘情于山水,而是为官一任,造福一方。

⑧清欢,人生的真味,做人的真谛,让我们用一生追寻。

1.本文的中心论点是什么?

2.第①段和第④段分别使用的关于苏轼和孔子的事例,各有什么作用?

3.第⑦自然段主要论证了什么?是怎样论证的?

 

七、文学作品阅读
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10. 难度:中等

阅读下面的记叙文,回答后面小题。

我进房间后不久,那母马就从草席上站了起来。它走近我跟前,仔仔细细地把我的手和脸打量一番之后,竟露出了极为鄙夷的神色。接着它就转过身去向着那匹灰色马了。我听到它们一再地说起“野胡”这个词儿,虽然那是我学会说的第一个词,可它的意思我那时还不明白。不过没过多久我就弄清楚了,这使我永远感到是一种耻辱。灰色马用它的头朝我点了点,又像刚才在路上时那样“混,混”了几下,我明白那是叫我跟它走。它带我出了房间,来到一个像院子一样的地方,那儿离马儿住的房子不远还有一座房子。我们一走进去,我就看见三只我上岸后最先看到的那种叫人厌恶的畜生。它们正在那里吃树根和兽肉,我后来才发现那是驴肉和狗肉,有时也吃病死或偶然致死的母牛肉。它们的脖子上都拴着结实的枝条,另一头拴在一根横木上。它们用两只前爪抱住食物,再用牙齿撕下来吃。

马主人吩咐它的一名仆人(一匹栗色小马)将最大的一头解下来牵到院子里。我和那野兽被紧挨着排到一起后,主仆二马就开始认认真真地比较起我们的面貌来,随后即一遍又一遍地说“野胡”,“野胡”。当我看到这只可恶的畜生竟完完全全是个人的样子时,恐惧和惊讶简直无法形容。它的脸真是又扁又宽,塌鼻子,厚嘴唇,大嘴巴,但与人的这些差别在所有野蛮民族的人身上都是很平常的,因为野蛮人总让他们的小孩子趴在地上,或者背在背上,孩子的脸贴着母亲的肩膀擦来擦去,面部轮廓就走了样。“野胡”的前爪除了指甲长,手掌粗糙,颜色棕黄,手背长毛之外,和我的手没有什么两样。我们的脚也有同样的相似之处,差别也和手的一样:这我心里非常清楚,然而马不知道,因为我有鞋和袜穿在脚上。身上其他各处也都相同,只是它多毛,颜色也不一样,这一点我刚才已经说过了。

这两匹马感到疑惑不解的问题,大概是看到我身体的其他部分和“野胡”的大不相同,这都是我衣服的功劳;对于衣服它们是毫无概念的。那匹栗色小马用它的蹄子和蹄(骨交)夹了一段树根给我(它们拿东西的方法我以后有合适的机会再来细说).我用手接了过来,闻了闻,重又十分礼貌地还给了它。它又从“野胡”住所里拿来一块驴肉,可是气味极其熏人,东西我都不吃,它于是就把这驴肉扔给了 “野胡”,结果一下就给它们狼吞虎咽地吞吃了。之后它又给了我一小捆干草和一马球节燕麦,可我都是摇摇头,表示这两样令我恶心得想呕吐,赶紧把头侧向了一边.说真的,我现在倒真提心起来了,要是我遇不上什么同类的人,我是一定会被饿死的。至于那些龌龊的“野胡”,虽然那时没有人比我更热爱人类了,我也无论如何不能承认它们就是我的同类,我还从未见到过这么可憎厌的生物,我住在这个国家的那段时间里,也是越接近它们就越觉得它们可恶.这一点,那马主人从我的举止上也已经看出来了,于是它就吩咐把“野胡”带回窝里去。接着它就将前蹄放到嘴上,动作看上去非常从容自然,却令我大为惊讶。它又作了别的一些姿势意思是问我要吃什么。可是我无法作出让它明白我意思的回答,而即使它明白了我也看不出能想到什么办法为自己弄到食物.正当我们处在这种境况下时,我看到旁边走过一条母牛,我因此就指了指它,表示想上前去喝母牛的奶.这一下倒是起了作用.它把我领回家来,吩咐一匹做仆人的母马打开一间房间,里面整整齐齐干干净净存放着大量用陶盆和木盆装着的牛奶。母马给了我满满一大碗,我十分痛快地喝了下去,顿时就觉得精神大振。

1.这部分节选出自名著             ,作者是               .

2.请用简洁的语言概括这部分内容。

3.慧骃是怎样对我进行审查的?由此可以看出他们具有怎样的特点?

4.联系小说,说说慧骃国是一个怎样的国家,作者描绘慧骃国有什么意义?

 

八、命题作文
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11. 难度:困难

阅读下面的文字,按要求作文。

鲜花怒放的背后,是绿叶默默的奉献;硕果累累的背后,是农人辛勤的臂弯;絮絮叮咛的背后,是母亲沉沉的惦念……细细品味,背后意义不一般。

请以“                的背后 ”为题,写一篇文章。

要求:(1)将题目补充完整,文体不限;(2)有真情实感;(3)力求有创意,不得套写抄袭; (3)不少于600字(写成诗歌不少于20行);(4)文中不要出现真实的人名、校名、地名。

 

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