| 1. 难度：简单 | |
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卷面书写。（4分） “腹有诗书气自华，一笔好字闯天下”。亲爱的同学们，此题不需专门作答，只要做到书写规范、工整，卷面整洁就可得分。相信你一定会珍惜这次机会!
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| 2. 难度：简单 | |
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下列加点字读音全都正确的一项是 （2分） A．朴素（pǔ） 朴树（pù） 朴刀（pō） 朴槿惠（piáo） B．恣睢（zì） 嗤笑（chī） 抽噎（yè） 面面相觑（qù） C．亵渎（xiè） 打拱（gǒng） 行事（hǎng） 一抔黄土（pǎo） D．旁骛（wù） 画缯（zēng） 诓骗（kuāng） 弥留之际（ní）
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| 3. 难度：简单 | |
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下列各组字形无误的一项是 （2分） A．妖娆 谮害 红装素裹 言行相顾 趋之若鹜 B．怨怅 商酌 文彩藻饰 精血诚聚 寻章摘句 C．惘然 隔膜 孜孜不倦 轻尔易举 元与伦比 D．诘难 滞碍 怒不可遏 恪尽职守 媚上欺下
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| 4. 难度：简单 | |
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下列句子没有语病的一项是 （2分） A．在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方。 B．语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。 C．微笑是一首动人的歌声，它让我们的生活充满了温馨。 D．江边垂柳，袅娜多姿，令许多游人不禁停下脚步驻足观赏。
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| 5. 难度：简单 | |
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下列句中加点词语的运用正确的一项是 （2分） A．在“增强防控意识，预防H7N9流感”的主题班会上，小王同学说得头头是道，左右逢源，老师和同学们听了赞叹不已。 B．作为现代中学生就应该树立崇高的理想，并且要有敢于挑战、勇于创新、目空一切的气势。 C．漫天大雪迷住了登山运动员的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离了方向，后果将不堪设想。 D．海啸发生时，滚滚巨浪摧毁了沿途的桥梁、道路、庄稼和房屋，真有一番石破天惊的景象?
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| 6. 难度：简单 | |
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下列句中标点符号的使用正确的一项是 （2分） A．“于什么呀!”他变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我?” B．我不知道这条路是否能走通?但我仍然要坚定不移地走下去。 C．《说文解字》解释“雪”的含义时指出：“雪，凝雨也”。也就是说，雪是由雨凝结而成的。 D．端午节有很多风俗：吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀……其中赛龙舟最受人们喜爱。
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| 7. 难度：简单 | |
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下列说法无误的一项是 （2分） A．《智取生辰纲》《杨修之死》《范进中举》《香菱学诗》分别选自《水浒》《三国演义》《儒林外史》《红楼梦》，作者分别是施耐庵、罗贯中、吴承恩和曹雪芹。 B．“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”这句话，是因果复句。 C．小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会和个人生活，长篇、中篇、短篇是小说的三个要素。 D．《我的叔叔于勒》的作者是法国著名的启蒙思想家、文学家、哲学家伏尔泰。
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| 8. 难度：中等 | |
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将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（2分） ①名著是人类文化的精华，阅读它们，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。 ②不妨先渎前言、后记和目录，以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如掌握了打开书的大门的钥匙。 ③阅读名著以自读为主，并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。 ④最后要学会做点读书笔记，可以抄名言，写摘要，作批注，列提纲，制卡片，凰图表，写心得等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。 ⑤还要注意略渎与精读相结合，略读全书有利于整体把握主要内容；精读精彩的部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。 A．①②③⑤④ B．①③②⑤④ C．③②⑤④① D．③②④⑤①
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| 9. 难度：简单 | |
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诗文默写。（6分） ①山舞银蛇，原驰腊象，_____________。（《沁圆春 雪》） ②刘方平的《月夜》中写月洒人间、感时光流转的诗句是_____________。 ③温筵筠的《商山早行》中体现思乡之情的诗句是_____________。 ④陆游的《卜算子咏梅》中以香体现梅花坚贞的句子是_____________。 ⑤晏殊的《破阵子》中写笑魇如花少女的句子是_____________。 ⑥苏轼的《浣溪沙》中写酒困、思茶的句子是_____________。
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| 10. 难度：中等 | |
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名著阅读。（4分） 读下面文字回答问题。 林冲道：“你看我命苦么!等了三日，甫能等得一个人来，又吃他走了。”小校道：“虽然不杀得人，这一担财帛可以抵当。”林冲道：“你先挑了上山去，我再等一等。”……只见山坡下转出一个大汉来，……只见那汉予生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，……林冲正没好气，……抢将来斗那个大汉。 （《水浒传》第十一回，第十二回） 林冲的绰号是什么?“那汉子”是谁?林冲“斗那个大汉”的原因是什么，结果怎样? 绰号：_____________ 那汉子：_____________ 原因：____________________________________________________ 结果：____________________________________________________
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| 11. 难度：中等 | |
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请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。（2分） 聆听自然，万物皆有情。小雨浙沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春讲述着人间的欢乐；_____________，_____________，_____________。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前科途中鸟语花香的陪伴。
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| 12. 难度：中等 | |
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使用下面的词语写一段描写性的文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。（6分）（不超过 60个字） 银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零
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| 13. 难度：中等 | |
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古诗歌阅读。（6分） 山寺夜起 江湜 月升岩石巅，下照一溪烟。 烟色如云白，流来野寺前。 开门惜夜景，矮首看霜天。 谁见无家客，山中独不眠。 1.三、四两句中的“烟”有哪些特点?诗人是如何描写的?（4分） 2.结合全诗分析诗人“不眠”的原因。（2分）
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| 14. 难度：困难 | |
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小说阅读。（18分） 活着 余华 我遇到那位名叫福贵的老人时，是夏天刚刚来到的季节。 那天午后，我走到了一棵有着茂盛树叶的树下，看到近旁田里一个老人和一头老牛。这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下，在那个充满阳光的下午，他向我讲述了自己：这辈子想起来也是很快就过来了，过得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看错人了。我啊，年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子，往后就越过越落魄了，可寿命长，我认识的人一个挨着一个死去，我还活着。 孙子死后第二年，我买牛的钱凑够了，看看自己还得活几年，我觉得牛还是要买的。牛是半个人，它能替我干活，闲下来时我也有个伴，心里闷了就和它说说话。牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。 买牛那天，我把钱揣在怀里走着去新丰，那里有个很大的牛市场。路过邻近一个村庄时，看到晒场上有一群人，走过去看看看，就看到了这头牛，它趴在地上，歪着脑袋吧哒吧哒掉眼泪，旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀，围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好。我看到这头老牛哭得那么伤心，心里怪难受的。想想做牛真是可怜。累死累活替人干了一辈子，老了，力气小了，就要被人宰了吃掉。 我不忍心看它被宰掉，便离开晒场继续往新丰去。走着走着，心里总放不下这头牛。它知道自己要死了，脑袋底下都有一滩眼泪了。 我越走心里越是定不下来，后来一想，干脆把它买下来。 我赶紧往回走，走到晒场那里，他们已经绑住了牛脚，我挤上去对那个磨刀的男人说：“行行好，把这头牛卖给我吧。” 赤膊男人手指试着刀锋，看了我好一会才问：“你说什么?”我说：“我要买这牛。” 他咧开嘴嘻嘻笑了，旁边的人也哄地笑起来，我知道他们都在笑我，我从怀里抽出钱放到他手里，说：“你数一数。”赤膊男人马上傻了，他把我看了又看，还搔搔脖子，向我：“你当真要买。” 我什么话也不去说，蹲下把牛脚上的绳子解了，站起来后拍拍牛的脑袋，这牛还真聪明，知道自己不死了，一下子站起来，也不掉瞑泪了。我拉住缰绳对那个男人说：“你数数钱。”那人把钱举到眼前像是看看有多厚，看完他说：“不数了，你拉走吧。” 我便拉着牛走去，他们在后面乱哄哄地笑，我听到那个男人说：“今天合算，今天合算。” 牛是通人性的，我拉着它往回走时，它知道是我救了它的命，身体老往我身上靠，亲热得很，我对它说：“你呀，先别这么高兴，我拉你回去是要你干活，不是把你当爹采养着的。” 我拉着牛回到村里，村里人全围上来看热闹，他们都说我老糊涂了，买了这么一头老牛回来，有个人说：“福贵，我看它年纪比你爹还大。” 会看牛的告诉我，说它最多只能活两年三年的，我想两三年足够了，我自己恐怕还活不到这么久。谁知道我们都活到了今天，村里人又惊又奇，就是前两天，还有人说我们是“两个老不死”。 牛到了家，也是我家里的成员了，该给它取个名字，想来想去还是觉得叫它福贵好。定下来叫它福贵，我左看右看都觉得它像我，心里美滋滋的，后来村里人也开始说像，我嘿嘿笑。 福贵是好样的，有时候嘛，也要偷偷懒，可人也常常偷懒，就不要说是牛了。我知道什么时候该让它干活，什么时候该让它歇一歇。只要我累了，我知道它也累了，就让它歇一会，我歇得来精神了，那它也该干活了。 老人说着站了起来，拍拍屁股上的尘土，向池塘旁的老牛喊了一声，那牛就走到老人身旁低下了头，老人把犁扛到肩上，拉着牛的缰绳慢慢走去。 两个富贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。 老人和牛渐渐远去，我听到老人粗哑的令人感动的嗓音从远处传来，他的歌声在空旷的傍晚像风一样飘扬。炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射的空中分散后消隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏，一个男人挑着粪桶从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地，田野趋向了宁静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。 （节选自余华《活着》。有删改） 1.小说中老人与牛的形象有哪些相似之处?请结合文本作简要概括。（4分） 2.分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。（4分） ①牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。（2分） ②两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微缴晃动着身体。（2分） 3.请简要分析小说最后一段景物描写的作用。（4分） 4.结合文本，谈谈本文以“活着”为题目有什么好处。（6分）
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| 15. 难度：困难 | |
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议论文阅读。（10分） 读书不妨多一些“慢阅读” 耿银平 ①4月23日是“世界读书日”，为了让读书活动成为更多人的精神爱好，品味到读书的快乐和雅趣，不妨多一些“慢阅读”的惠识。 ②所谓“慢阅读”，是指虽然当下进入了“加急时代”、“超音速发展时代”，读书，却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢怦调。因为只有在“慢”中，与生俱来的机智情趣，才能和书香琴韵达成自然衔接，读书应该完成的精神活动，“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”才能完成得从容不适、饱满自在。最重要的是，只有“慢”，兼收并蓄才能得到充分实现，让厚重书香成为人格发展的重要构成。人因为爱书，所以智慧不断提高，书因为有了人的青睐赏爱，而陡增诸多妙趣。 ③其实，从思维发展规律方面认识慢阅读，也是很有科学性的。思维是活生生的精神活动，是一种灵感的产物，所以，就需要给予它足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。 ④遗憾的是，电子阅读提高了阅读效率，也陷入了不少误区。其一，读书速成化，不论看什么书籍，都喜欢速战速决，蜻蜓点水，错过了“品味”的好时机。其二，就是俗浅化，满足于走马观花，比如很多人热衷于读图和漫画，宁愿让幽默化的图画牵着“思维葬子”，也不愿主动探究、提出质疑和深度思考。其三，就是功利化。对有用的图书非常普迷，而对于那些所谓的名著和闭书置之不理，正如读书推广大使白岩松所富，“走到新华书店，全是一些有用的书，考试类的健康类的工具书啊。这个社会都在倡导有用，什么叫有用呢?跟钱、权、名利有关，就有用!“ ⑤上述读书看似有成就，轰轰烈烈，其实不然。因为思考不够深入，印象不够深刻，往往会成为“速朽”，陷入“快速、怏感、快扔”的读书模式中。 ⑥这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化，而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边；毫什么事情都喜欢急于求成，不愿意等待和遵循循序渐进的规律。很多中学生“无心读名著”，不正是这种浮躁心态的表现呜? ⑦因此，更多人读书的时候，应该慢阅读。注重心灵和图书的微妙互动，多培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，为自己带来更多的精神愉悦、发展进步! （选自《人民日报海外版》2013年4月24日，略有改动） 1.“慢阅读”中的“慢”在文中具体指什么?（2分） 2.第②自然段从读书的目的方面告诉我们为什么要“慢阅读”，请你分条加以概括。（4分） 3.文中④到⑥自然段从哪两个反面对电子阅读进行了分析?论述的角度与前文相比有什么不同?
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| 16. 难度：压轴 | |
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阅读下面材料，按要求写作。 梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，引你走到黎明。只要有梦想，自卑的丑小鸭不懈奋斗，终于变成一只美丽的白天鹅；只要有梦想，“神九”载人飞船叩问天宫，我们的太空强国梦在飞舞。只要有梦想，就会有努力的方向，就会有前行的力量，就会有奋斗的勇气。只要有梦想，就会有美丽中国，幸福生活，美好人生，生命奇迹…… 请以“只要有梦想”为题写一篇议论文。要求：①文体特征鲜明；②不少于600字。
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