| 1. 难度：简单 | |
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阅读课文的8～11语段，回答问题： 1.结合语境，解释词语。 屠夫： 喙： 2.试用简洁的语言概括语段⑨⑩的内容要点。 3.语段⑨中的“这一切”具体指代什么？“这蝉的屠夫”指代什么？ 4.语段⑨⑩介绍蝈蝈的生活习性时，主要运用 的说明方法。 5.填上合适的关联词语：语段⑩中“但是 一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的， 像吃普通的猎物一样。这并 因为食物缺乏， 因为贪婪才吃死去的同伴。” 6.语段⑩中作者分析了“蝈蝈中存在着同类相食的现象”的原因，试用一个词加以概括。 7.《绿色蝈蝈》，作者是 （国）著名昆虫学家 。
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| 2. 难度：简单 | |||||
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阅读下文，完成小题。 ①燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，_________燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽地来个180°大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。 ②那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。 ③燕子是一种勤劳的鸟。筑巢，“娶妻生子”，抚养孩子，整天忙得不亦乐乎。燕子又是个捕虫能手。一对燕子夫妻每天捕8000多只虫，除供自己所需外，大部分都用来喂养它们那些似乎是永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害虫，对农业林业有很大好处，所以，燕子是益鸟，是人类的朋友。 （节选自吴莫印《燕子》有改动） 1.解释文中划线成语的含义。 妇孺皆知： 不亦乐乎： 2.空缺处应填入的最恰当的句子是（ ）
3.阅读②段，简述“燕子”具有高强的飞行本领的原因。 4.本材料主要是运用了 的说明方法。说明顺序是 顺序。 5.第③段，主要是用了 的修辞方法。用两个词概括燕子： 、 。 6.第①、②段说明的主要内容是： 。（15字以内）
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| 3. 难度：简单 | |
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给加粗的字注音。 喧嚣（ ），劫掠（ ），静谧（ ），酷爱（ ） 吮取（ ），气氛（ ） 满载而归（ ） 喑哑（ ）（ ）
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| 4. 难度：简单 | |
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根据拼音写出相应的汉字。 shòu（狩）猎，cuàn（篡）夺，rǎo（扰）乱，更胜一chóu（筹）， gōu（篝）火，zhōng（螽）斯，xī（窸）sū（窣）作响，wō jù（莴）（苣）
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| 5. 难度：简单 | |
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请将横线处的文字表述替换成成语（或词语）。 ①耳朵灵敏的人，能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。②表面上很大而实际脆弱的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。③蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。④它们对这道菜吃得特别有兴趣。
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| 6. 难度：简单 | |
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课内阅读。 1.作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼。 2.文中多处运用拟人手法，找出几个具有拟人性质的词语并说说这样写的好处。 3.文章通过比较来写蝈蝈。比如在写蝈蝈的叫声时，拿 的叫声来作比较；写它喜欢吃肉食时，拿 来作比较；写它追捕蝉时，拿 来作比较；写它同类相食时，拿 来作比较。 4.试用简洁的语言概括⑨⑩段的内容要点。 5.“蝈蝈中存在着同类相食的现象”，试用一个词加以概括。
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| 7. 难度：简单 | |
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莺生性胆小，在与它同样弱小的鸟类面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危险的敌人——伯劳。然而危险一旦过去，一切便抛至脑后，用不了一会儿，它又变得欢乐愉快，又唱又跳。它只在树林中最茂密处唱歌，这时总把自己隐藏起来，尤其是在炎热的中午，只偶尔才在树丛边上露面，但很快便又回到密林中去。早晨可以看见它采集露水，在夏季短暂的雨后，它常来到湿润的树叶上，摇晃树枝洗淋浴。 在莺类中，黑头莺叫得最好听，声音最流畅，有些像夜莺。我们可以长时间地享受它美妙的歌声，甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后，仍可以听到树林里黑头莺的歌声。它们的歌喉轻快纯洁，尽管音域不太宽广，但十分美妙动听，婉转而富有层次，这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受，听到这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？ 1.这两段文字写了莺的哪些特性？ 2.这两段都写了莺的“唱歌”，但侧重点不同，请加以分析。说说为什么要这样写？ 3.联系语境，体会“春天唱诗班”的含义。 4.怎样理解“这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受。
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