| 1. 难度：中等 | |
 图所示的电路中，正常发光的三盏灯突然全部熄灭，经检查保险丝完好，用试电笔插进插座的两孔，氖管均发光．造成这一现象的原因是（ ）A．插座发生短路了 B．进户的火线断了 C．进户的零线断了 D．某盏电灯的灯丝断了 |
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| 2. 难度：中等 | |
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下列做法中符合安全用电规范的是（ ） A．使用测电笔时，手要接触笔尾的金属电极 B．家庭电路中用铜丝代替熔丝 C．控制电灯的开关接在零线上 D．家用电器金属外壳不要接地 |
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| 3. 难度：中等 | |
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旧白炽灯在工作时，容易在灯丝最细处熔断，这是因为与相同长度的较粗灯丝相比，灯丝最细处（ ） A．功率最大 B．电流最大 C．电阻最小 D．电压最小 |
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| 4. 难度：中等 | |
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家庭电路中保险丝被烧断．可能的原因（ ） A．电路中出现断路 B．电路中某盏灯的开关接触不良 C．保险丝选用的太粗 D．电路中同时使用的用电器的总功率过大 |
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| 5. 难度：中等 | |
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关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（ ） A．铁和铝都能够被磁体所吸引 B．磁感线是磁场中真实存在的曲线 C．磁体之间的相互作用是通过磁场发生的 D．小磁针的北极不论在任何情况下都指向地理的南极 |
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| 6. 难度：中等 | |
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我国的“嫦娥工程”将按“绕月、落月和驻月”三步进行，计划2012年实验落月探测，已知月球上无大气、无磁场、无重力．下列各项中，在月球上不能实现的是（ ） A．刻度尺测长度 B．电子停表测时间 C．指南针指示南北方向 D．手电筒照明 |
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| 7. 难度：中等 | |
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关于电磁现象，下列说法中正确的是（ ） A．磁场是由磁感线组成的 B．磁场对放入其中的小磁针一定有力的作用 C．导体中的负电荷在做定向移动时不会产生磁场 D．利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围各点的磁场方向 |
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| 8. 难度：中等 | |
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机遇总是青睐有准备的头脑．深信电磁间有联系而坚持研究、并最终无意间发现电流磁效应的科学家是（ ） A．牛顿 B．奥斯特 C．安培 D．托里拆利 |
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| 9. 难度：中等 | |
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通电直导线的周围存在磁场，若将～根长导线沿一个方向绕成螺线管，插入铁芯后，就制成了一个电磁铁．关于电磁铁的磁性强弱，以下说法正确的是（ ） A．电磁铁的磁性强弱与线圈匝数无关 B．电磁铁的磁性强弱与电流大小无关 C．导线绕成螺线管后，每匝线圈产生的磁场相互抵消，故磁性减弱 D．导线绕成螺线管后，每匝线圈产生的磁场相互叠加，故磁性增强 |
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| 10. 难度：中等 | |
如图电路中，电源电压不变，灯L上标有“18V 18W”的字样，电压表所选量程为0～15V，电流表所选量程为0～3A．当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P移到a端时，灯L正常发光，电流表示数为2.5A．当开关S断开、滑动变阻器的滑片P移到距a端3/4ab长度时，电压表示数为15V．则在保证电路各元件安全的情况下，断开开关S，移动滑片P的过程中，灯L的最小功率为（ ） A．0.5W B．3.75W C．5W D．6.48W |
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| 11. 难度：中等 | |
| 用电器工作的过程，实际上是 能转化为 能的过程；转动的电风扇把大部分电能转化为 能，把少部分电能转化为 能． | |
| 12. 难度：中等 | |
| 小红家的电能表上标有600r/kW•h的字样，如果她家只有一件用电器正在工作，转盘在6min内转了60转，这个用电器在这段时间内消耗的电能是 J，这个用电器的功率是 W． | |
| 13. 难度：中等 | |
| 用两节串接后的干电池给小灯泡供电，电压是3V，小灯泡发光时通过的电流为0.3A，此时小灯泡的电阻为 Ω，工作0.5min消耗的电功为 J． | |
| 14. 难度：中等 | |
| 有两个定值电阻R1=12Ω，R2=24Ω，串联后接在某电源上，R1、R2两端的电压之比为 ；R1、R2消耗的电功率之比为 ；如并联后接在同一电源上，通过R1、R2的电流之比为 ；R1、R2消耗的电功率之比为 ． | |
| 15. 难度：中等 | |
| 安全用电的原则：不接触 ，不靠近 ． | |
| 16. 难度：中等 | |
| 你家中用电器的额定电压一般是 V，通常情况下它们以 的连接方式接入电路，用电饭煲煮饭是因为电流具有 效应，如果你家中的用电器突然全部停止工作，经检查发现是空气开关掉闸了，你认为原因可能是 （说出一种即可）． | |
| 17. 难度：中等 | |
| 电磁铁与永磁体相比，其优点是：磁性的有无可以通过 来实现；磁性的强弱可以通过 来控制；磁极的极性可以通过 来实现． | |
| 18. 难度：中等 | |
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在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干．小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路． （1）实验中通过观察电磁铁______的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同． （2）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数______（填“增加”或“减少”），说明电流越______，电磁铁磁性越强． （3）根据图示的情境可知，______（填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，______，电磁铁磁性越强． 
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| 19. 难度：中等 | |
如图所示，在观察奥斯特实验时，小明注意到置于通电直导线下方小磁针的N极向纸内偏转．小明由此推测：若电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时，小磁针也将发生偏转．请你说出小明推测的依据是： ，你认为磁针的N极会向 （选填“纸内”或”纸外”）偏转．
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| 20. 难度：中等 | |
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如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行．接导电路后，观察到小磁针偏转． （1）实验探究的是通电直导线周围是否存在______． （2）改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明______． （3）实验中小磁针的作用是______． （4）实验中用到的一种重要科学研究方法是______． A．类比法 B．转换法 C．控制变量法 D．等效替代法． 
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| 21. 难度：中等 | |
请将如图所示元件，连接成符合安全用电要求的家庭电路．
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| 22. 难度：中等 | |
标出图中通电螺线管以及小磁针（静止时）的南北极（用“S”和“N”表示）．
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| 23. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||
用如图所示的电路测定小灯泡的额定功率，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝的电阻约为6Ω．除小灯泡外，实验室提供的器材有：电压为3V的电源，标有“30Ω 1A”字样的滑动变阻器一只，开关一个，导线若干．供选择的器材有：电流表A1（量程为3A），电流表A2（量程为0.6A），电压表V1（量程为3V），电压表V2（量程为15V）． ①为保证实验的顺利进行，提高实验的准确性，电流表应该选______，电压表应该选______． ②某小组同学连接好电路，当闭合电路的开关时，出现下表所示的不正常现象．
A．甲是小灯泡短路，乙是小灯泡断路，丙是滑动变阻器连入电路中的电阻太大 B．甲是小灯泡短路，乙是小灯泡短路，丙是滑动变阻器连入电路中的电阻太小 C．甲是小灯泡断路，乙是小灯泡断路，丙是滑动变阻器连入电路中的电阻太大 D．甲是小灯泡断路，乙是小灯泡短路，丙是滑动变阻器连入电路中的电阻太小 ③测小灯泡的额定功率时，电流表的示数如图所示，其示数为______A，该小灯泡的额定功率是______W． |
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| 24. 难度：中等 | |
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2011年3月，媒体上一则《家里90天没住人电表自走了300千瓦时》的报道引起了我市市民的关注，原来在这段时间内这户人家的总开关没有断开，空调、消毒柜和抽油烟机等电器处于待机状态． （1）若上述耗电都是因用电器的待机而产生，则这些用电器待机消耗的总电功率约为______W；（保留一位小数） （2）结合上述报道，请你提出一种节约电能的具体做法：______． |
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| 25. 难度：中等 | |
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在学习了电学知识后，老师提供了以下器材，让同学们自己设计一个能调节电灯发光亮度的电路．器材：电源（电压20V）、一个定值电阻R（“20V 10W”）、一个小电灯L（“20V 10W”）、一个滑动变阻器R（0～500Ω）和若干开关、导线． （1）小明的小组首先完成了设计，他们设计的是能使小电灯L在两种功率下工作的电路，如图1所示．请计算电灯在两种工作情况下的功率． （2）小华的小组设计出的是能够在家庭电路中使用的电路，可以连续调节电灯的功率大小，如图2所示．请计算此电路工作时，变阻器接入电路中的最小阻值．  |
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| 26. 难度：中等 | |
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某种型号的电烤箱有高、中、低三个档位的发热功率．如图是其内部简化电路图，开关S1可分别与触点a、b接触． 已知：R1=60Ω，R2=120Ω，电源电压为220V． （1）当S1与a接触、S2闭合时，通过电热丝的总电流是多少？此种接法属电烤箱的什么档位？ （2）求电烤箱处于另两个档位时发热功率的比值是多少？ 
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