| 1. 难度:中等 | |
已知 ,则 = .
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| 2. 难度:中等 | |
若式子 有意义,则x的取值范围是 .
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| 3. 难度:中等 | |
要使式子 有意义,字母x的取值必须满足 .
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| 4. 难度:中等 | |
若式子 有意义,则x的取值范围是 .
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| 5. 难度:中等 | |
如果 有意义,则实数x的取值范围是 .
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| 6. 难度:中等 | |
二次根式 有意义的条件是 .
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| 7. 难度:中等 | |
要使二次根式 有意义,x应满足的条件是 .
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| 8. 难度:中等 | |
若代数式 有意义,则x应满足 .
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| 9. 难度:中等 | |
= .
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| 10. 难度:中等 | |
对于任意不相等的两个数a,b,定义一种运算※如下:a※b= ,如3※2= .那么12※4= .
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| 11. 难度:中等 | |
计算: = .
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| 12. 难度:中等 | |
等式|x-y|= 中的括号应填入 .
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| 13. 难度:中等 | |
计算: = .
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| 14. 难度:中等 | |
当m<3时, =
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| 15. 难度:中等 | |
已知a<2,则 = .
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| 16. 难度:中等 | |
化简: = .
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| 17. 难度:中等 | |
实数p在数轴上的位置如图所示,化简 = .
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| 18. 难度:中等 | |
若 =3, =2,且ab<0,则a-b= .
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| 19. 难度:中等 | |
化简: = .
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| 20. 难度:中等 | |
成立的条件是 .
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| 21. 难度:中等 | |
请计算: -( )+(-3)3÷3-1= .
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| 22. 难度:中等 | |
化简 的结果是 .
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| 23. 难度:中等 | |
若 ,则 ;若 ,则
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| 24. 难度:中等 | |
化简: = .
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| 25. 难度:中等 | |
函数 的自变量x的取值范围是 .
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| 26. 难度:中等 | |
函数y= 中,自变量x的取值范围是 .
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| 27. 难度:中等 | |
函数 的自变量x的取值范围为 .
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| 28. 难度:中等 | |
函数y= 中,自变量x的取值范围是 .
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| 29. 难度:中等 | |
函数y= 中,自变量x的取值范围是 .
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| 30. 难度:中等 | |
函数y= 中自变量x的取值范围是 .
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