1. 难度:中等 | |
(2004•绍兴)(1)化简:m+n-![]() (2)若m,n是方程x2-3x+2=0的两个实根,求第(1)小题中代数式的值. |
2. 难度:中等 | |
(2004•绍兴)课本第五册第65页有一题: 已知一元二次方程ax2- ![]() ![]() 小敏解得此题的正确答案“∠B=120°”后,思考以下问题,请你帮助解答. (1)若在原题中,将方程改为ax2- ![]() (2)若在原题中,将方程改为ax2- ![]() |
3. 难度:中等 | |
(2004•山西)阅读材料: 已知p2-p-1=0,1-q-q2=0,且pq≠1,求 ![]() 【解析】 由p2-p-1=0及1-q-q2=0,可知p≠0,q≠0. 又∵pq≠1,∴ ![]() ∴1-q-q2=0可变形为 ![]() 所以p与 ![]() 则 ![]() ![]() 根据阅读材料所提供的方法,完成下面的解答. 已知:2m2-5m-1=0, ![]() ![]() |
4. 难度:中等 | |
(2004•三明)已知关于x方程x2-![]() (1)(x1-1)(x2-1); (2)x2- ![]() |
5. 难度:中等 | |
(2004•青岛)已知方程5x2+kx-10=0的一个根是-5,求它的另一个根及k的值. |
6. 难度:中等 | |
(2004•南通)已知关于x的一元二次方程x2+3x+1-m=0. (1)请选取一个你喜爱的m的值,使方程有两个不相等的实数根,并说明它的正确性; (2)设x1,x2是(1)中所得方程的两个根,求x1x2+x1+x2的值. |
7. 难度:中等 | |
(2004•南平)已知方程x2+kx-12=0的一个根是2,求它的另一个根及k的值. |
8. 难度:中等 | |
(2004•龙岩)已知关于x的方程4x2-4(k+1)x+k2+1=0的两实根x1、x2满足:|x1|+|x2|=2,试求k的值. |
9. 难度:中等 | |
(2004•丽水)若关于x的一元二次方程x2+(m+1)x+m+4=0两实根的平方和为2,求m的值. 【解析】 设方程的两实根为x1,x2,那么x1+x2=m+1,x1x2=m+4. ∴(x1)2+(x2)2=( x1+x2)2-2x1x2=(m+1)2-2(m+4)=m2-7=2,即m2=9, 解得m=3. 答:m的值是3. 请把上述解答过程的错误或不完整之处,写在横线上,并给出正确解答. 答:错误或不完整之处有:______. 正确解答:______. |
10. 难度:中等 | |
(2004•金华)已知x1、x2是关于x的方程x2-2x+t+2=0的两个不相等的实数根. (1)求t的取值范围; (2)设S=x1•x2,求S关于t的函数关系式. |
11. 难度:中等 | |
已知:关于x的方程x2-6x+8-t=0有两个实数根,且y=(x1-2)(x2-2),请求出y与t的函数关系式. |
12. 难度:中等 | |
(2004•黑龙江)已知方程组![]() (1)求k的取值范围. (2)若方程的两个实数解为 ![]() ![]() |
13. 难度:中等 | |
(2004•海淀区)已知:关于x的一元二次方程ax2+2ax+c=0的两个实数根之差的平方为m. (1)试分别判断当a=1,c=-3与a=2,c= ![]() (2)若对于任意一个非零的实数a,m≥4总成立,求实数c及m的值. |
14. 难度:中等 | |
(2004•广东)已知实数a、b(a≠b)分别满足a2+2a=2,b2+2b=2.求![]() |
15. 难度:中等 | |
(2004•福州)已知一元二次方程x2-2x+m-1=0. (1)当m取何值时,方程有两个不相等的实数根? (2)设x1,x2是方程的两个实数根,且满足x12+x1x2=1,求m的值. |
16. 难度:中等 | |
(2004•佛山)已知方程x2-(m-3)x-3m=0有一个根为4,求它的另一个根. |
17. 难度:中等 | |
(2004•四川)已知关于x的方程x2-2(m+1)x+m2-2m-3=0…①的两个不相等实数根中有一个根为0.是否存在实数k,使关于x的方程x2-(k-m)x-k-m2+5m-2=0…②的两个实数根x1,x2之差的绝对值为1?若存在,求出k的值;若不存在,请说明理由. |
18. 难度:中等 | |
(2004•北京)已知:关于x的两个方程 2x2+(m+4)x+m-4=0,① 与mx2+(n-2)x+m-3=0,② 方程①有两个不相等的负实数根,方程②有两个实数根. (1)求证方程②的两根符号相同; (2)设方程②的两根分别为α、β,若α:β=1:2,且n为整数,求m的最小整数值. |
19. 难度:中等 | |
(2005•扬州)某水果批发商场经销一种高档水果,如果每千克盈利10元,每天可售出500千克.经市场调查发现,在进货价不变的情况下,若每千克涨价1元,日销售量将减少20千克.现该商场要保证每天盈利6 000元,同时又要使顾客得到实惠,那么每千克应涨价多少元? |
20. 难度:中等 | |
(2005•双柏县)今年,我国政府为减轻农民负担,决定在5年内免去农业税.某乡今年人均上缴农业税25元,若两年后人均上缴农业税为16元,假设这两年降低的百分率相同. (1)求降低的百分率; (2)若小红家有4人,明年小红家减少多少农业税? (3)小红所在的乡约有16000农民,问该乡农民明年减少多少农业税? |
21. 难度:中等 | |
(2004•镇江)学校为了美化校园环境,在一块长40米、宽20米的长方形空地上计划新建一块长9米、宽7米的长方形花圃. (1)若请你在这块空地上设计一个长方形花圃,使它的面积比学校计划新建的长方形花圃的面积多1平方米,请你给出你认为合适的三种不同的方案; (2)在学校计划新建的长方形花圃周长不变的情况下,长方形花圃的面积能否增加2平方米?如果能,请求出长方形花圃的长和宽;如果不能,请说明理由. |
22. 难度:中等 | |
(2004•内江)某商场在“五•一”节里实行让利销售,全部商品一律按九折销售.这样每天所获得的利润恰是销售收入的![]() (1)求第三天的销售收入是多少万元? (2)求第二天和第三天销售收入平均每天的增长率是多少? |
23. 难度:中等 | |
(2004•梅州)我市某校开展创办“绿色校园”活动,规划到2005年底校园绿化面积达到7200m,已知2003年底该校的绿化面积为5000m2.求该校绿化面积的平均增长率. |
24. 难度:中等 | |
(2004•临沂)据某城市的统计资料显示,到2003年末该城市堆积的垃圾已达50万吨,不但侵占了大量土地,而且已成为一个重要的污染源,从2004年起,该城市采取有力措施严格控制垃圾的产生量,但根据预测,每年仍将产生3万吨的新垃圾,垃圾处理已成为该城市建设中的一个重要问题. (1)若2000年末该城市堆积的垃圾为30万吨,则2001年初至2003年末产生的垃圾总量为20万吨.已知2001年产生的垃圾量为5万吨,求从2001年初至2003年末产生的垃圾量的年平均增长率是多少? (参考数据: ![]() ![]() (2)若2004年初,该城市新建的垃圾处理厂投入运行,打算到2008年底前把所堆积的新、旧垃圾全部处理完,则该厂平均每年至少需处理垃圾多少万吨? |
25. 难度:中等 | |
(2004•本溪)某厂生产一种旅行包,每个旅行包的成本为40元,出厂单价定为60元,该厂为鼓励销售商订购,决定当一次订购量超过100个时,每多订购一个,订购的全部旅行包的出厂单价就降低0.02元,根据市场调查,销售商一次订购量不会超过550个. (1)设销售商一次订购量为x个,旅行包的实际出厂单价为y元,写出当一次订购量超过100个时,y与x的函数关系式; (2)求当销售商一次订购多少个旅行包时,可使该厂获得利润6000元?(售出一个旅行包的利润=实际出厂单价-成本) |
26. 难度:中等 | |||||||||||||
(2004•济宁)阅读下面材料: 在计算1+4+7+10+13+16+19+22+25+28时,我们发现,从第一个数开始,以后的每个数与它的前一个数的差都是一个相同的定值,具有这种规律的一列数,求和时,除了直接相加外,我们还可以用公式 ![]() ![]() 用上面的知识解决下列问题: 我市某乡镇具有“中国北方乔木之乡”的美称,到2000年底这个镇已有苗木2万亩,为增加农民收入,这个镇实施“苗木兴镇”战略,逐年有计划地扩种苗木.从2001年起,以后每年又比上一年多种植相同面积的苗木;从2001年起每年卖出成苗木,以后每年又比上一年多卖出相同面积的苗木.下表为2001年、2002年、2003年三年种植苗木与卖出成苗木的面积统计数据.
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27. 难度:中等 | |
(2013•巴中)某商场今年2月份的营业额为400万元,3月份的营业额比2月份增加10%,5月份的营业额达到633.6万元.求3月份到5月份营业额的月平均增长率. |
28. 难度:中等 | |
(2004•北碚区)如图,有一块塑料矩形模板ABCD,长为10cm,宽为4cm,将你手中足够大的直角三角板PHF的直角顶点P落在AD边上(不与A、D重合),在AD上适当移动三角板顶点P. (1)能否使你的三角板两直角边分别通过点B与点C?若能,请你求出这时AP的长;若不能,请说明理由; (2)再次移动三角板位置,使三角板顶点P在AD上移动,直角边PH始终通过点B,另一直角边PF与DC延长线交于点Q,与BC交于点E,能否使CE=2 cm?若能,请你求出这时AP的长;若不能,请你说明理由. ![]() |
29. 难度:中等 | |
(2005•湖州)解方程组:![]() |
30. 难度:中等 | |
(2004•郑州)解关于x、y的方程组![]() |