| 1. 难度：简单 | |
|
下面所列各项中都属于生物的一项是（ ） ①草 ②家鸽 ③珊瑚 ④钟乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龙化石 ⑦蘑菇 A. ①②⑤⑦ B. ①②③④ C. ②③④⑥ D. ②⑤⑥⑦
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
对于一条食物链中，具有捕食关系的两种生物（消费者），若捕食者被大量捕杀后，则被捕食者在数量（纵坐标）上的变化与时间（横坐标）的关系是下图中的（ ） A.
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
下列关于生态系统的叙述，错误的是（ ） A. 日照国家森林公园就是一个生态系统 B. 一个池塘中的全部生物就构成一个生态系统 C. 最大的生态系统就是生物圈 D. 生态系统中最主要的因素是生产者
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
下列哪一项符合生物学食物链的概念？（ ） A. 草→兔→狼 B. 阳光→草→兔 C. 昆虫→青蛙→蛇 D. 蘑菇→田鼠→蛇
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
西藏野牛休息时，体态与岩石相似；非洲有一种鸟，停息在树枝上，头酷似花蕊，翅像美丽的花瓣．这都有利于捕食和御敌，这体现了 A. 生物适应环境 B. 生物依赖环境 C. 环境改变生物 D. 生物改变环境
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
一个同学想看另一个同学的显微镜中的物像，他急忙挪动这一显微镜，但没有观察到物像。其原因是（ ） A. 物镜转换了 B. 反光镜反射的光线的角度改变了 C. 光圈的大小变了 D. 没有重新调节粗准焦螺旋
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
若用一台显微镜观察同一标本四次，每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。试问其中视野最暗的是 ( ) A.
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
我们在吃甘蔗时,首先要把甘蔗坚韧的皮剥去;咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁。那些咀嚼之后剩下的渣滓吐掉。试从组织构成器官的角度,分析甘蔗茎由哪些组织构成（ ） A. 保护组织、营养组织、输导组织 B. 保护组织、营养组织、分生组织 C. 输导组织、营养组织、分生组织 D. 上皮组织、营养组织、输导组织
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
下列关于一株番茄和一头牛的叙述中错误的是（ ） A. 细胞既是它们的结构单位，又是功能单位 B. 它们都是由一个细胞﹣﹣受精卵发育而来的 C. 它们的各种组织的形成是细胞分化的结果 D. 番茄果实的果肉和牛的心脏都属于器官
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
丝瓜的花有些不结果是因为缺少花的哪个结构： A. 雄蕊 B. 雌蕊 C. 萼片 D. 花瓣
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这是大家都熟悉的歌咏春风绿柳的诗句。其实，万条枝条及其绿叶，都是由（ ）发育成的： A. 种子 B. 芽 C. 叶 D. 花
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
制作人体口腔上皮细胞临时装片时用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（ ） A. 自来水、生理盐水、碘洒 B. 酒、生理盐水、凉开水 C. 生理盐水、自来水、碘酒 D. 凉开水、生理盐水、碘酒
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
种子萌发时所需要的养料来自种子的（ ） A. 胚芽和胚乳 B. 胚芽或胚根 C. 子叶或胚乳 D. 子叶和胚轴
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
小明在山间的伯父家住了一段时间，他很喜欢吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和银杏，他想要这些植物的种子带回家去种．他不可能要到哪种植物的种子（ ） A. 板栗 B. 玉米 C. 蕨菜 D. 银杏
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
移栽茄子秧、黄瓜秧时,其根部总是带有一个土坨,这是为了( ) A. 有防止秧苗出现萎蔫现象 B. 有利于秧苗根的吸收 C. 有利于根系吸收无机盐 D. 防止秧苗的幼根和根毛受到损伤
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
在下列组织中，细胞中含有与动物不同的能量转换器的是（ ） A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 营养组织 D. 神经组织
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
秋季小麦播种后，接着下了一场大雨，土壤浸水，结果小麦很少出苗，其原因主要是（ ） A. 土壤的温度过低 B. 土壤中养分流失 C. 土壤中空气不足 D. 土壤中水分不足
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
使用没有成熟的清苹果时，常感到酸，这是因为苹果的果肉细胞中的（ ）中含有酸性物质。 A. 细胞质 B. 细胞膜 C. 液泡 D. 叶绿体
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
下列关于花和果实的叙述不正确的是（ ） A. 将未成熟的花进行套袋处埋，透气的袋内能结出果实说明花是雌花 B. 通过对玉米实施人工辅助授粉，可以解决玉米果穗顶部缺粒现象 C. 玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实 D. 一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
对于植物繁衍后代来说，花中最重要的结构是（ ） A. 雌蕊和雄蕊 B. 花瓣和雌蕊 C. 花瓣和雄蕊 D. 花瓣和萼片
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
我们生活中常吃的豆腐和玉米梗营养物质主要分别来自 （ ） ①种皮 ②胚芽 ③子叶 ④胚乳 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
春季植树时，移栽是树苗常要剪去一些枝叶，这主要是为了减少植物的 A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 吸收作用 D. 蒸腾作用
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
养花要施肥，种庄稼也要施肥，肥料主要是给植物的生长提供（ ） A. 蛋白质 B. 无机盐 C. 葡萄糖 D. 维生素
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
除下列哪项外，其余现象均表明植物进行了呼吸作用（ ） A. 走进贮存蔬菜的地窖，手中蜡烛的火焰变微弱 B. 潮湿种子堆周围的空气能使澄清的石灰水变浑浊 C. 潮湿的种子堆散发出热气 D. 堆放的白菜散发出霉气
|
|
| 25. 难度：困难 | |
|
光合作用和呼吸作用是绿色植物两项重要的生理活动，若图中甲代表水和二氧化碳，则（ ）
A. II是光合作用，乙是水和二氧化碳，I是呼吸作用 B. II是光合作用，乙是有机物和氧气，I是呼吸作用 C. II是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，I是光合作用 D. II是呼吸作用，乙是有机物和氧气，I是光合作用
|
|
| 26. 难度：中等 | |
|
如图若将某植株一片叶的主脉切断（图中甲），另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸（图中乙），黑暗中放置24小时后再光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部位呈棕褐色，B部位呈蓝黑色，C部位不呈蓝黑色。以上实验能够证明光合作用需要（ ）
A. 水和二氧化碳 B. 叶绿素和阳光 C. 水和阳光 D. 水和叶绿素
|
|
| 27. 难度：中等 | |
|
如图表示水果存放时,空气中氧气的浓度与二氧化碳释放量之间的关系.你认为存放水果以什么状态下的氧气浓度为最好( )
A. A B. B C. C D. D
|
|
| 28. 难度：中等 | |
|
下图示德国科学家萨克斯的实验。把绿色的叶片放在暗处几小时后，再把叶片的一部分遮光，其余部分曝露在光下。一段时间后，经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝露在光下的部分变蓝，本实验说明了（ ）
①光合作用需要光②光合作用需要二氧化碳③光合作用需要叶绿体④光合作用放出氧气⑤光合作用制造淀粉 A. ①③ B. ②④ C. ①⑤ D. ③⑤
|
|
| 29. 难度：中等 | |
|
从超市买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，可以延长储存的时间，其主要原因是（ ） A. 减少损失 B. 降低了蒸腾作用 C. 抑制了呼吸作用 D. 保持了温度
|
|
| 30. 难度：中等 | |
|
如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关的叙述错误的是（ ）
A. 气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口” B. 当夜幕降临时，叶片的大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之而减少 C. 当太阳升起时，叶片的气孔慢慢张开，空气就进入气孔 D. 图①表示叶片的气孔是张开的，图②表示叶片的气孔是关闭的
|
|
| 31. 难度：困难 | |
|
生态农业是能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的新型现代化农业。如图是日照市某一生态农场模式图。请据图回答：
（1）该生态农场中，最基本、最关键的成分是图中的_____；人和牛是_____关系。 （2）沼气池中的微生物在生态系统中属于_____，它们能将动植物遗体中的有机物分解成简单的无机物，促进_____。 （3）如果该农业生态系统的土壤和水被某种不易分解的有毒物质污染，过一段时间，体内有毒物质积累最多的生物应该是_____。 （4）流入该生态系统的总能量是_____。 （5）在该农业生态系统中，农作物通过_____将太阳能转化为储存在有机物中的化学能，多途径的利用农作物可使其储存的能量更多地被人类利用。 （6）该生态系统中人的作用非常关键，一旦人的作用消失，该生态系统很快就会变化，占优势地位的农作物被杂草 和其他植物所取代。这说明该生态系统的_____较小，其原因是_____。
|
|
| 32. 难度：困难 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究。请分析表格内容，回答有关问题：
（1）甲组探究的问题是种子的萌发需要_____。 （2）乙组设计的实验与甲、丙两组相比，设计上存在着缺陷，请指出：_____。 （3）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用_____组的实验装置，根据实验结果可得出的结论是_____。 （4）装置 A、E、F 中均有未萌发的种子，原因是_____。 （5）大豆种子萌发过程中种子内的有机物逐渐减少，原因是_____。 （6）若选择 A、B 作为一组对照实验，每天向 A、B 组烧杯中喷洒的水的体积相等，目的是_____。
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 33. 难度：困难 | |
|
认真分析如图所示的实验装置，并回答下列问题：
（1）甲装置可用来验证光合作用需要_____．若此装置需要一个对照实验，对照实验装置的水槽中应装有_____． （2）乙装置可用来验证_____，此装置必须放在_____的条件下． （3）丙装置可用来验证_____的实验，丙装置中的试管内盛有澄清的石灰水． （4）丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有无不妥之处？_____．若有应该怎样改进？_____．
|
|
| 34. 难度：中等 | |
|
下图中，甲是细胞结构图、乙为细胞内的染色体示意图，请据图回答：
（1）该细胞是植物细胞还是动物细胞？_____。你判断的依据是_____。 （2）在光学显微镜下不易看清楚的结构是[]_____，其功能是_____。 （3）乙图所示结构应在甲图结构中的[]_____中。 （4）在生命活动旺盛的细胞中，可以看到[]_____缓缓流动，以此来加速细胞与外界环境的相互联系。 （5）能为细胞生命活动提供能量的是[]_____。 （6）甲图是桃的果肉细胞，其应该是由雌蕊的_____发育来的。
|
|
| 35. 难度：中等 | |
|
如图描述的是绿色植物﹣﹣大豆的一生，根据图示回答问题：
（1）图示①→②过程中最先突破种皮的结构是_____。 （2）大豆在生长过程中，根的生长主要与根尖的_____和_____结构有关。 （3）从④→⑤过程中必须经过_____和_____两个重要的生理过程。 （4）⑤是由④中的_____发育形成的。①是由④中的_____发育形成的。能发育成新植物体③的幼体的是④中的_____。
|
|
