| 1. 难度：中等 | |
|
下列关于生物基本特征的叙述，不正确的是（ ） A. 生物都是由细胞构成的 B. 生物都能生长和繁殖 C. 生物都具有新陈代谢现象 D. 生物都能对外界刺激作出有规律的反应
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
制作临时装片时，必须让盖玻片的一边相接触水滴，再轻轻盖上，目的是（ ） A. 有利于放大 B. 避免产生气泡 C. 有利于对光 D. 载玻片不容易破裂
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
在进行实验设计时，不能作为一组对照实验的选项是 A. 25℃和0℃ B. 有光和无光 C. 温度和水分 D. 有空气和无空气
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
下列显微镜的结构与功能配伍中，你认为不相匹配的是（ ） A. 目镜与物镜﹣放大物像 B. 粗准焦螺旋﹣升降镜筒 C. 遮光器﹣调节光线强弱 D. 转换器﹣转换目镜
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
科学探究的一般过程的排列顺序是（ ） ①发现问题并提出问题；②作出假设；③表达交流；④制定计划；⑤实施计划；⑥得出结论 A. ①②③④⑤⑥ B. ①②④⑤⑥③ C. ①②④③⑤⑥ D. ①②④⑤③⑥
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
若所要观察的物像位于显微镜视野的右下方，要把物像移到视野中央，应往哪个方向移动玻片标本（ ） A. 左上方 B. 左下方 C. 右上方 D. 右下方
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
在使用显微镜观察标本时，小明同学正在用双手转动粗准焦螺旋，使物镜慢慢下降至接近装片，此时他的双眼应（ ） A. 同时从侧面注视物镜 B. 左眼注视目镜，右眼睁开 C. 右眼注视目镜，左眼睁开 D. 双眼同时注视目镜
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片分为六步：①擦片②染色③滴水④撕取⑤盖片⑥展平，其正确的操作顺序是（ ） A. ②①④⑤⑥③ B. ①③④⑥⑤② C. ①④⑥⑤②③ D. ①②④⑤⑥③
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
下列细胞结构中，只有植物细胞才具有的结构是（ ） A. 细胞核 B. 细胞质 C. 细胞壁 D. 细胞膜
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
细胞数目增多是通过（ ）实现的 A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞呼吸 D. 细胞衰老
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
以下哪种情形是生物改变环境的实例（ ） A. 睡莲的根和茎都有发达并相通的气腔 B. 仙人掌的叶演变成了刺，茎肥厚多汁 C. 野鸭的趾间长有皮肤构成的蹼 D. 刺槐的光合作用使大气的氧含量提高
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
萝卜是大家熟悉的绿色开花植物，它的结构层次是（ ） A. 细胞→组织→器官→植物体 B. 细胞→组织→系统→植物体 C. 细胞→器官→系统→植物体 D. 细胞→器官→组织→植物体
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
造成温室效应的原因（ ） A. 二氧化碳的过多排放 B. 氧气的过多排放 C. 氮气的过多排放 D. 一氧化碳的过多排放
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
下列有关光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（ ） A. 光合作用的原料是有机物和氧气 B. 呼吸作用的条件是有光无光均可 C. 光合作用的实质是分解有机物，释放能量 D. 呼吸作用吸收二氧化碳，释放氧气，可以调节大气中的碳﹣氧平衡
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
绿色植物进行光合作用的主要器官是（ ） A. 叶 B. 茎 C. 叶绿体 D. 根
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
基因身份证为器官移植等提供快捷可靠的遗传信息，其制作材料主要来自人体细胞的（ ） A. 细胞壁 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 细胞核
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
绿色开花植物一般是指（ ） A. 裸子植物 B. 被子植物 C. 藻类植物 D. 蕨类植物
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
当你进入树林中会倍感凉爽，不仅因为枝叶能遮挡阳光，还因为绿色植物有（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
气孔主要分布于叶片的 A. 上表皮 B. 叶脉 C. 叶柄 D. 下表皮
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
移栽植物时，人们常常去掉几片叶子，这样做是为了（ ） A. 降低蒸腾作用 B. 降低光合作用 C. 降低呼吸作用 D. 操作方便
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
下列关于光合作用意义的叙述中，不正确的是（ ） A. 为植物自身提供营养物质和能量 B. 为动物和人提供食物和能量 C. 吸收氧气，放出二氧化碳，使大气中两种气体的含量比较稳定 D. 吸收二氧化碳，放出氧气，为动物和人的呼吸提供氧气
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
运动系统的组成（ ） A. 骨、骨连结和肌肉 B. 骨、骨连结、骨骼肌 C. 骨、关节和骨骼肌 D. 骨骼、骨连结、骨骼肌
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
下列鸟类的形态、结构和功能特点，与适应飞行没有直接关系的是 （ ） A. 流线型体形 B. 具有坚硬的角质喙 C. 直肠短，随时排便 D. 胸肌发达
|
|
| 24. 难度：中等 | |
|
哺乳动物的关节既牢固又灵活。下列与关节的牢固性相适应的结构有（ ） ①关节面上的关节软骨 ②关节腔内的滑液 ③关节囊 ④关节囊里面和外面的韧带 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④
|
|
| 25. 难度：中等 | |
|
鱼儿离不开水，它的呼吸器官是（ ） A. 肺 B. 鳃 C. 气囊 D. 皮肤
|
|
| 26. 难度：中等 | |
|
下列行为不属于学习行为的是（ ） A．失去了雏鸟的母鸡无微不至地抚爱着没有母亲的小猫 B．鹦鹉学舌 C．猴子走钢丝 D．大山雀打开奶瓶盖，偷饮牛奶
|
|
| 27. 难度：中等 | |
|
细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”。关于细菌和真菌的描述，正确的是（ ） A. 细菌和真菌作为分解者参与物质循环 B. 抗生素都是由细菌产生的 C. 所有真菌都是单细胞生物 D. 细菌和真菌都属于原核生物
|
|
| 28. 难度：中等 | |
|
我们平常所吃的酸奶是经（ ）发酵而成的． A. 放线菌 B. 乳酸菌 C. 酵母菌 D. 螺旋菌
|
|
| 29. 难度：简单 | |
|
下列有关病毒的说法，错误的是（ ） A. 病毒能繁殖后代 B. 病毒营寄生生活 C. 病毒有细胞壁 D. 病毒用电子显微镜才能观察到
|
|
| 30. 难度：简单 | |
|
在下列分类等级中，生物的共同特征最多的是（ ） A. 属 B. 科 C. 纲 D. 种
|
|
| 31. 难度：中等 | |
|
图1为细胞结构示意图，请据图回答：
（1）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[]_____． （2）在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是图1中的_____（填A或B）． （3）如果将口腔上皮细胞改为洋葱表皮细胞进行观察，则尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而胀破，这是因为植物细胞的外面具有_____的缘故． （4）山楂素有“开胃第一果”之称，吃起来酸甜可口．这些酸甜物质主要存在[]_____． （5）A细胞核分裂时，_____的变化最明显，细胞分裂时所需要的能量由细胞的_____作用提供．
|
|
| 32. 难度：困难 | |
|
如图1表示蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某项生理活动简图，其中A、B、C分别表示相应的物质．如图2是蚕豆叶不同切面结构示意图，其中①﹣⑤表示相应的细胞或结构，请据图回答下列问题：
（1）若A、B、C分别表示二氧化碳、有机物（淀粉）和氧气，由此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞的_____作用． （2）若A、C分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞的_____作用． （3）若C表示水蒸气，则此生理过程可以表示蚕豆植株的_____作用． （4）蚕豆植株叶片所需要的水分，是通过图2中的结构[③]_____运输而来．
|
|
| 33. 难度：中等 | |
|
下列图示装置是用来研究光合作用需要的二氧化碳的对照实验装置。请分析作答：
（1）实验开始前，应将两个装置放在黑暗处一昼夜，使植物叶片内的淀粉运走耗尽，以避免原有_____对实验结果的干扰。 （2）浓氢氧化钠溶液和澄清的石灰水都是为了使_____（填“二氧化碳”或“氧气”）不进入甲装置的玻璃杯中。 （3）光照4小时后，应该同时取下_____叶片和D叶片，通过酒精脱色处理，再滴加碘液，最后观察到_____的叶片变成蓝色。
|
|
| 34. 难度：中等 | |
|
如图所示植物个体发育不同时期结构层次。据图冋答下列问题：
（1）[a]过程叫做细胞的_____。 （2）细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是_____数量先加倍，后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的_____不变。 （3）图丁所示的植物叶在结构层次上叫做_____。
|
|
| 35. 难度：中等 | |
|
小李爱吃西红柿，家里的没有吃完，妈妈又给他买了一些，过了两天，他发现新买的一个西红柿腐烂了．他仔细观察了一下，腐烂的西红柿表皮有一道裂纹，其它西红柿的表皮完好无损．于是，他产生了一个疑问：西红柿的表皮是不是有保护作用呢？为了证明这个问题，他做了一个探究实验．请根据实验回答下列问题： （1）提出问题：__________________？ （2）作出假设：西红柿表皮有保护作用。 （3）制定计划： ①取大小______（选择“相同”或“不同”）的A、B两个西红柿，目的是控制_______，然后用清水冲洗干净。 ②用小刀把A西红柿去掉一块表皮，B西红柿则保持完好，目的是进行______； ③把A、B两个西红柿都放到厨房的阳台上； ④过几天后，观察西红柿的变化。 （4）记录现象：A西红柿 _____，B西红柿 _____。（选择“完好”或“腐烂”） （5）得出结论：__________________。
|
|
