| 1. 难度：中等 | |
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下列现象中的物体属于生物的是（ ） A. 搬运快递的机器人 B. 腐烂桔子上的霉斑 C. 由小变大的钟乳石 D. 通过网络传播的电脑病毒
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| 2. 难度：中等 | |
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下列不是生命现象的是 A. 人呼出气体 B. 春天里百花齐放 C. 小溪里流水潺潺 D. 小狗受到惊吓逃跑
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| 3. 难度：简单 | |
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下列关于生物圈的说法，正确的是（ ） A. 生物圈是指整个地球 B. 生物圈是指地球上的全部生物c. 生物圈是指生物生活所需要的环境 C. 生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境
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| 4. 难度：中等 | |
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科学探究的一般步骤顺序是①提出问题 ②制定计划 ③作出假设 ④实施计划 ⑤得出结论 ⑥表达与交流 A.②④①⑥③⑤ B.②④①⑥⑤③ C.④②①⑥⑤③ D.①②③④⑤⑥
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| 5. 难度：中等 | |
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生物课后，某同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光是否会影响蚯蚓的生活？”主要采用的研究方法是 A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 测量法
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| 6. 难度：中等 | |
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用光学显微镜观察玻片标本时，对观察的生物材料的要求是 A. 能反射光线 B. 圆形的 C. 薄而透明 D. 有生命活力
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| 7. 难度：中等 | |
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在使用显微镜时，在低倍镜下看到的图像在视野的左上方，要将物像移动到视野中央，再换上高倍镜观察，应将玻片标本向什么方向移动？ A. 左上方 B. 左下方 C. 右上方 D. 右下方
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| 8. 难度：简单 | |
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在使用显微镜进行对光时，下述四个实验步骤，正确的顺序应是( ) ①转动遮光器，使较大光圈对准通光孔 ②左眼注视目镜，右眼睁开 ③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 ④转动反光镜调出一个白亮的视野 A. ①③②④ B. ②①③④ C. ③④②① D. ③②①④
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| 9. 难度：中等 | |
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选择下列镜头，视野内看到的细胞数目最多的组合是
A. 甲、乙 B. 乙、丙 C. 甲、丁 D. 乙、丁
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| 10. 难度：中等 | |
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生物体生命活动的基本单位是（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
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| 11. 难度：中等 | |
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生活中用榨汁机榨水果，能得到新鲜果汁。从结构层次来看，水果是属于 ？果汁主要来自于水果细胞结构中的 。 A. 组织、叶绿体 B. 器官、细胞核 C. 器官、液泡 D. 组织、液泡
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| 12. 难度：中等 | |
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摄入的食物经消化吸收后，为人体生命活动提供所需要的能量。这一能量转换过程发生在人体细胞中的 A. 细胞核 B. 叶绿体 C. 线粒体 D. 细胞膜
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| 13. 难度：简单 | |
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生物体能够由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟，这与细胞的哪些变化有关？（ ） A. 细胞生长 B. 细胞分裂 C. 细胞分化 D. 细胞的分裂、生长和分化
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| 14. 难度：中等 | |
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体细胞分裂后，新的体细胞内的遗传物质与原体细胞相比有什么变化? A. 是原细胞的一半 B. 与原细胞一致 C. 是原细胞的2倍 D. 是原细胞的3倍
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| 15. 难度：中等 | |
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生物体组织的形成，依赖于 A. 细胞生长 B. 细胞分裂 C. 细胞分化 D. 细胞的癌变
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| 16. 难度：中等 | |
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下列不属于动物组织的是 A. 结缔组织 B. 肌肉组织 C. 神经组织 D. 分生组织
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| 17. 难度：中等 | |
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兔具有而草不具有的结构层次是 A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
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| 18. 难度：中等 | |
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植物的主要类群由高等到低等的顺序排列起来应该是： ①蕨类植物 ②裸子植物 ③被子植物 ④藻类植物 ⑤苔藓植物 A. ③②①⑤④ B. ④⑤②①③ C. ④⑤①②③ D. ②①③④⑤
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| 19. 难度：简单 | |
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桫椤是国家一级保护植物，有根、茎、叶，没有种子。桫椤属于 A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物
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| 20. 难度：中等 | |
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水稻根吸收的水分大多用于 A. 呼吸作用 B. 制造有机物 C. 蒸腾作用 D. 细胞生长
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| 21. 难度：中等 | |
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在种植丝瓜、豆角等蔬菜时，往往要用树枝、竹竿等搭架供其生长，这样做主要是为了 A. 防止植物果实受到地面小动物的损害 B. 利于植物充分地接受光照进行光合作用 C. 保证植物体及其果实外形美观、洁净 D. 利于浇水、施肥、采摘等管理活动
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| 22. 难度：简单 | |
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某生物实验小组做了如图所示的一组探究实验（同种植物），该实验探究的是绿色植物体蒸腾作用的强度与
A. 叶片的多少（面积）有关 B. 光线的强弱有关 C. 环境的温度有关 D. 环境的湿度有关
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| 23. 难度：中等 | |
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植物通过光合作用储存在有机物中的能量来自 A. 水 B. 光 C. 氧气 D. 叶绿体
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| 24. 难度：中等 | |
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通过调控温室大棚内的温度、二氧化碳浓度和光照强度等可以提高栽培蔬菜产量。下列相关叙述正确的是 A. 白天适当升温以降低蔬菜的光合作用 B. 夜晚适当降温以增强蔬菜的呼吸作用 C. 适度增加二氧化碳浓度可增强蔬菜的光合作用 D. 增强光照可增强光合作用和降低呼吸作用
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| 25. 难度：困难 | |
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家庭保存水果，常常先使用保鲜膜覆盖，再放冰箱进行冷藏，其主要目的是（ ） A. 增强蒸腾作用 B. 增强光合作用 C. 降低光合作用 D. 降低呼吸作用
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| 26. 难度：中等 | |
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以下有关绿色植物蒸腾作用的事实和观点，错误的是 A. 植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环 B. 叶脉是蒸腾失水的门户 C. 移栽过程中修剪枝叶是为了降低蒸腾作用 D. 蒸腾作用为植物体内水和无机盐的运输提供动力
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| 27. 难度：中等 | |
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下列不能进行呼吸作用的是 A. 玉米的幼根 B. 煮熟的玉米 C. 粮仓里的玉米种子 D. 玉米的嫩叶
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| 28. 难度：中等 | |
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下列图示能正确表示叶片在光照环境中二氧化碳和氧气进出情况的是 A. C.
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| 29. 难度：中等 | |
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将一棵重0.2千克的柳树培育在 肥沃的土壤中，两年以后连根挖出，脱水后称重达11千克，其增加的10千克重量主要来源于（ ） A. 土壤中的无机盐 B. 土壤中的无机盐和水 C. 大气中的氧 D. 大气中的二氧化碳和土壤中的水
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| 30. 难度：中等 | |
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下列活动中， 哪项对维持生物圈中的碳------氧平衡有重要作用？ A. 植物的呼吸作用 B. 燃料的燃烧 C. 植物的光合作用 D. 植物的蒸腾作用
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| 31. 难度：中等 | |
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下图是制作并观察某种细胞临时装片的相关图片，其中甲是操作步骤，乙是根据观察绘制的细胞模式图，丙是显微镜的结构示意图。
（1）图甲中，步骤d表示的操作过程是_____________。 （2）有害物质不能进入细胞内，起重要作用的是图乙中的[ ]_________。图乙所示细胞与植物细胞相比没有________（写一个即可）。 （3）观察时，为了使物像更清晰应调节图丙中[ ]____________________。
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| 32. 难度：中等 | |
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下图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中1、2分别表示不同生理过程，据图答题.
（1）a表示的物质是_______________，b表示的物质是_______________。 （2）①表示的细胞场所是______________，②表示的细胞场所是_______________。 （3）储存能量、制造有机物的生理活动是_______（填图中代号），释放能量、分解有机物的生理活动是_______（填图中代号）。
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| 33. 难度：中等 | |
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下图是叶片纵切的结构示意图，观察并回答下列问题。
（1）②是_________，其特点是细胞排列紧密。 （2）叶片呈现绿色，是因为[ ] _________细胞内含有大量叶绿体。 （3）[ ]_________中有输导组织，能够运输水、无机盐和有机物。 （4）[ ] _________是气体交换的窗口。
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| 34. 难度：中等 | |
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图甲中字母分别代表植物的三种生理活动，图乙是某生物兴趣小组探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答。
（1）该生物兴趣小组探究的是图甲中[ ] __________，实验变量是__________。 （2）实验前将植物进行暗处理是为了将原有的_________运走耗尽，该步骤主要是利用图甲中[ ] __________。 （3）水浴加热装置中，小烧杯b内的液体是________，可分解叶绿素。 （4）用碘液染色后，不遮光部分变成______色。
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