1. 难度:中等 | |
研究光对鼠妇生活的实验中,实验变量是 A. 温度 B. 水 C. 土壤 D. 光
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2. 难度:简单 | |
下列属于生态系统的是 A. 河流中的水 B. 一个湖泊 C. 河岸上吃草的羔羊 D. 河流中的动物
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3. 难度:简单 | |
竹节虫的身体与竹枝极为相似,这个现象说明( ) A. 生物适应环境 B. 生物影响环境 C. 生物彼此之间相互影响 D. 生物改变环境
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4. 难度:简单 | |
生物与环境相互依赖、相互影响。下列哪一项体现了生物影响环境? A.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 B.朵朵葵花向太阳 C.千里之堤,溃于蚁穴 D.种豆南山下,草盛豆苗稀
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5. 难度:简单 | |
下列属于生物的是( ) A. 恐龙化石 B. 不断长高的钟乳石 C. 馒头发霉长出的毛 D. 流动的水
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6. 难度:中等 | |
今年春季以来,洞庭湖水域遭受了前所未有的持续干旱,造成芦苇荡变成草原,鱼虾蟹的生存受到严重威胁。这种现象说明 A. 生物圈是一个统一的整体 B. 生物能适应环境 C. 环境能影响生物的生存 D. 生物能影响环境
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7. 难度:简单 | |||||||||||
小明在校园里浇花时发现了一只鼠妇如图所示。他和同学们对潮虫的生活环境发生了兴趣,便一起去寻找探索,记录各处发现鼠妇的数据如表。根据他们的记录,可知适宜潮虫生存的环境条件是 ( )
A.阳光充足 B.阴暗潮湿 C.空气新鲜 D.高温干燥
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8. 难度:简单 | ||||||||||||||||
下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计,但还不够完善,下列对其修改正确的是
A.左右两侧黄粉虫的数量可以不同 B.左右两侧都应保持30℃ C.左右两侧都应保持在阴暗环境中 D.左右两侧可以湿度不同
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9. 难度:简单 | |
一个湖泊被DDT污染,在湖泊中有一条食物链:藻类→水蚤→鱼→鱼鹰。由此,可推定体内DDT含量最多和最少的生物分别是( ) A. 水蚤、鱼 B. 鱼、水蚤 C. 藻类、鱼鹰 D. 鱼鹰、藻类
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10. 难度:简单 | |
下列生物中属于生物的是( ) A. 钟乳石 B. 珊瑚 C. 小草 D. 机器人
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11. 难度:中等 | |
如图是一种农田生态系统模式图,下列有关叙述错误的是( ) A. 图中只有一条食物链,可表示为:水稻→昆虫→鸭 B. 图中水稻和杂草之间存在竞争关系 C. 该生态系统中能量主要来自水稻和杂草固定的太阳能 D. 图中微生物可以通过呼吸作用分解鸭的粪便,在生态系统中属于分解者
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12. 难度:简单 | |
野马遇到狼群袭击时,公野马总是掩护母野马和小野马先逃走,公野马与母野马和小野马的关系是 A. 种内互助 B. 种内斗争 C. 种间互助 D. 种间斗争
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13. 难度:中等 | |
管理不善的玉米地里杂草丛生,会影响玉米的产量,这主要是因为 A. 杂草与玉米互利共生的结果 B. 杂草寄生在玉米上影响玉米生长 C. 杂草使玉米的品质受到影响 D. 杂草和玉米争夺生活条件的结果
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14. 难度:简单 | |
在食物链结构中不可缺少的组成成分是 A. 动物 B. 植物 C. 微生物 D. 动物和植物
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15. 难度:简单 | |
语文课上学到的的成语中,很多与生物学有关。你能说出下列中,那一个说明了生物能够影响环境的道理 A. 螳螂捕蝉,黄雀在后 B. 千里之堤毁于蚁穴 C. 种瓜得瓜种豆得豆 D. 风声鹤唳
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16. 难度:中等 | |||||||||||||
某个春季低温潮湿、夏季高温干旱的地区生长着一种春、夏季叶型不同的植物。其叶型数据如下表。试推断
A. 甲型叶生长在春季,利于光合作用 B. 乙型叶生长在春季,利于光合作用 C. 甲型叶生长在夏季,降低蒸腾作用 D. 乙型叶生长在夏季,增强蒸腾作用
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17. 难度:简单 | |
科学探究式探索生命的重要方法,下列关于科学探究的叙述错误的是( ) A. 科学探究要坚持实事求是的态度 B. 科学探究中要善于与人合作交流 C. 在科学探究的结果与原有知识发生矛盾时,要修改实验数据 D. 科学探究的基础是提出问题、作出假设
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18. 难度:简单 | |
假设在一定时间内,某个生态系统的全部生产者所固定的太阳能总量为a,全部消费者所利用的能量总值为b,全部分解者所利用的能量总值为c.下列能正确反映三者之间关系的是( ) A. a=b=c B. a>b=c C. a>b+c D. a<b+c
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19. 难度:困难 | |
生态系统中的能量流动伴随着物质循环,图为生态系统碳循环示意图。下列各项中叙述不正确的是 A. ①表示动物体内能量流向植物 B. ③表示植物的光合作用 C. ④表示动物的呼吸作用 D. ⑤表示微生物的分解作用
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20. 难度:简单 | |
“一山难容二虎”这一谚语,用生态学的观点可以理解为( ) A. 老虎所需要生活的空间大,个体大 B. 老虎性情孤独,不喜欢群居 C. 身强力壮的老虎以身体弱小的老虎为食 D. 老虎从食物链中获得的能量少,个体数量少
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21. 难度:中等 | |
如图表示某草原生态系统中草、鼠、鹰的数量关系.请据图分析回答: (1)该生态系统中物质和能量流动的渠道之一为:草→______________→鹰. (2)草属于该生态系统组成成分中的____________者. (3)鼠的数量增加,一段时间后鹰的数量_________(填“增加”、“不变”或“减少”);随着鹰的数量增加,鼠的数量减少,从而避免了鼠害对草原的破坏,这说明生态系统具有一定限度的___________能力.具备这种能力的原因之一是鹰和鼠之间因存在_______(填“捕食”或“竞争”)关系而相互制约.
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22. 难度:中等 | |
观察如图,分析材料,回答问题. 劳动人民很早学会了用桑叶喂蚕.用蚕沙(蚕粪)养鱼.用塘泥肥桑的方法,创造了“桑基鱼塘”农业结构.随技术进步,人们将蚕沙.人畜粪便.秸杆.杂草.树叶等投入沼气池内发酵,制成沼气做燃料,然后用沼气渣喂鱼,形成了“桑.蚕.气.鱼”的新型农业结构(如图). (1)该生态系统中的生产者是_______. (2)鱼进行生命活动所需能量的最终来源是___________. (3)在利用蚕沙.人畜粪便.桔秆.杂草.树叶等产生沼气的过程中,发挥作用的生物主要是________. (4)该生态系统与森林生态系统相比稳定性较差,原因是__________.
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23. 难度:中等 | |
阅读下面的资料,分析回答问题. 日本本州岛附近海域发生9.0级地震后,引发了日本福岛核电站放射性物质泄漏事件.大批含有放射性物质的液体被排放到海水中,对附近海域的海洋生物造成严重威胁,海水内浮游植物、小鱼、小虾,以至大型的鲸都受到了不同程度的影响.据报道,日本福岛核电站泄漏的放射性物质已扩散至全球,亚洲多国和美国都检测到极微量的放射性物质. (1)如果排放物中含有某种不易被分解的有害物质,资料中提到的几种生物,最终体内含量最多的是__. (2)小鱼和鲸的体内都有__,因此同属于脊索动物门的脊椎动物亚门. (3)鲸属于哺乳动物,而不属于鱼,是因为鲸用__呼吸,生殖方式为__. (4)在生物圈中有着多种多样的生态系统,放射性物质被排放到海水中,会直接对__ 生态系统造成破坏.“放射性物质已扩散至全球”,从生态系统的角度分析,说明了__.
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24. 难度:简单 | |
“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年,听取蛙声一片.” (1)这里提到了哪些生物? (至少答3个) (2)它们的生存需要哪些非生物条件? (至少答3个) (3)这里既可以生活在陆地,又可生活在水中的生物是 ,它在生态系统中扮演 的角色.
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