| 1. 难度：简单 | |
|
“露西”被认定属于古人类而不是类人猿的主要原因是 （ ） A. 后肢站立 B. 直立行走 C. 能制造简单工具 D. 能食用各种食物
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
人体内卵细胞与精子相遇 完成受精作用的场所是（ ） A. 子宫 B. 卵巢 C. 输卵管 D. 阴道
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
以下哪一项不属于优生的措施（ ） A. 婚前体检 B. 孕妇定期检查身体 C. 科学分娩 D. 做B超鉴定胎儿的性别
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
某人一到黄昏就看不清东西，应注意多吃下列哪一组食物（ ） A. 豆类 糙米 谷物 B. 胡萝卜 黄玉米 C. 肉 蛋 奶 D. 新鲜蔬菜 水果
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
在0.1%的高锰酸钾溶液（紫红色）中逐渐滴入下列物质，不会发生褪色的是（ ） A. 苹果汁 B. 白菜汁 C. 糖水 D. 橘子汁
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
小明的爸爸是肝炎患者厌食油腻的食物，是因为肝炎影响了（ ） A. 肝脏分泌消化脂肪的酶 B. 小肠绒毛对脂肪的吸收 C. 消化脂肪的酶和胆汁的分泌 D. 肝脏分泌胆汁从而影响了脂肪的消化
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
有些对胃刺激性较强的药物，通常都是装在用淀粉制成的胶囊中。这样做的好处是 A. 病人用药时，容易吞咽 B. 能减缓药物对胃的刺激 C. 保证药物全部进入小肠 D. 抑制药物的吸收和药效
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
青少年长期偏食会变成（ ） A. 胃、肠炎 B. 阑尾炎 C. 贫血 D. 缺乏某种营养
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
用你所学的知识，为你的父母设计一份营养餐时，一定要考虑下列哪些因素（ ） A. 均衡搭配五类食物 B. 考虑父母的身体状况 C. 考虑食物的种类、营养成分、价格 D. 以上都对
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
边说笑边吃东西，食物容易掉人气管，其原因是（ ） A. 气流冲击使声门裂开大 B. 气流冲击使喉腔扩大 C. 会厌软骨没能盖住喉的入口 D. 环状软骨扩大
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
呼出气体和吸入气体相比，其变化是 ①温度升高 ②水分增加 ③氧气含量略增 ④氧气含量大增 ⑤二氧化碳含量增加 A. ①②④ B. ②③⑤ C. ①②⑤ D. ①②③
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
下列呼吸的时候，下列活动不可能发生的是（ ） A. 膈肌向下运动 B. 肋间外肌收缩，使肋骨上提 C. 支气管骨骼肌收缩 D. 肺容积明显变化
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
下列细胞中能在组织液中游走的是 ( ) A. 红细胞 B. 脂肪细胞 C. 白细胞 D. 精细胞
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
在显微镜下观察金鱼尾部的毛细血管时，最好的方法是寻找： A. 血液流向头部的血管 B. 血液流向尾部的血管 C. 有搏动的微小血管 D. 血流速度缓慢、红细胞成单行通过的血管
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
下列血管中有防止血液倒流的瓣膜是( ) A. 上肢动脉 B. 颈动脉 C. 下肢静脉 D. 毛细血管
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
心脏四个腔的关系中，不正常的是( ) A. 左心房与右心房不相通 B. 左心室与右心室不相通 C. 同侧的心房与心室相通 D. 不同侧的心房与心室相通
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
在人体血液循环系统中，不存在瓣膜结构的是 A. 心室和心房之间 B. 心室和动脉之间 C. 动脉内 D. 四肢静脉内
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
在紧急情况下，可以少量接受A型或B型血，该受血者的血型是（ ） A. A型 B. B型 C. O型 D. AB型
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
急性肾炎患者尿中出现红细胞和蛋白质时，其病变部位发生在（ ） A. 肾小球 B. 肾小管 C. 肾小囊 D. 收集管
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
人坐在行驶的汽车里，不靠视觉也能判断车速的快慢和左右转弯，这是由于刺激了具有特定感受器的( ) A. 鼓膜、听小骨 B. 前庭、半规管 C. 半规管、耳蜗 D. 耳蜗、听小骨
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
某人某部受损，心跳和呼吸立即停止并死亡，受损伤的部位可能是（ ） A. 小脑 B. 脊髓 C. 神经 D. 脑干
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
人的手不慎碰到火，会缩手和感到疼痛，那么，是先感到疼痛还是先缩手（ ） A. 先疼痛后缩手 B. 先缩手后疼痛 C. 二者同时发生 D. 无先后顺序
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
下面有关激素的说法中，错误的是（ ） A. 人体内的激素含量大、作用大 B. 激素是内分泌腺的分泌物 C. 不同的激素具有各自的生理功能 D. 人体分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
当“赤潮”发生时，水质会严重恶化，鱼虾及其它水生生物会大量死亡，给捕鱼业和养殖业带来巨大损失。形成赤潮的原因是（ ） A. 海水受化学物质的污染 B. 动植物病毒的大量繁殖 C. 海洋浮游生物突发性繁殖 D. 大量红色土壤流入海洋
|
|
| 25. 难度：中等 | |
|
现在，我国大力提倡拒绝使用一次性木筷的出发点是 （ ） A. 减少个人经济支出 B. 节约木材，保护森林 C. 减少固体垃圾污染 D. 避免其传播人类疾病
|
|
| 26. 难度：简单 | |
|
各种维生素虽然不是构成人体的主要物质，但对健康的作用很大，将以下维生素的种类与缺乏症状搭配起来。
|
|
| 27. 难度：中等 | |
|
用直线将下列患者与应该给他们输入的血液成分连起来
|
|
| 28. 难度：中等 | |
|
从一个细胞到“小帅哥”，让我们看到了生命发生的奇妙变化。
（1）我的生命开始于一个被称为_____的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的______ 里，每时每刻，都能通过脐带和______从妈妈那获得营养。 （2）随着“哇”的第一声啼哭，我的______系统开始工作了，其中的_____是我与外界进行气体交换的场所。 （3）刚出生的我一碰到妈妈的奶头，就会吮吸乳汁，这是一种______（填“简单”/“复杂”）反射。 （4）青春期的我开始长胡子了，这和性器官中的______分泌的______激素有密切的关系。我要积极锻炼，努力学习，不虚度青春好时光。
|
|
| 29. 难度：中等 | |
|
下图为人体消化系统组成示意图。请据图回答。
(1)消化系统包括_______________和____________两部分。 (2)参与消化淀粉的消化液有 ___________________。 (3)当图中[__]器官分泌的胆汁不足时,将影响食物中肥肉的消化。 (4)只能对蛋白质进行初步消化的消化液_________________。 (5)人体消化和吸收营养物质的主要场所是图中的标号____________
|
|
| 30. 难度：简单 | |
|
今年5月12日是汶川地震十周年。经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。假如你是一名救灾现场的救援者，请根据所学知识解答下列问题： （1）如果发现某人受伤出血，血液呈鲜红色，喷射状流出，可以判断是_____血管出血，应在病人受伤血管的_____止血。 （2）如果遇到失血过多的人，应按照输_____的原则，及时给予输血救治。 （3）给病人打针、服药前，一定要认真阅读药品的_____，不能盲目用药。 （4）我国提倡_____制度，提倡18﹣55周岁的健康公民自愿献血。 （5）作为一名中学生，我们可以用_____来援助灾区人民。
|
|
| 31. 难度：简单 | |
|
根据反射弧模式图回答下列问题。
（1）人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。神经调节的基本方式是 。 （2）写出图中序号所代表的结构的名称：① 、② 、③ 、④ 、⑤ 。 （3）当手不小心受到针或火的刺激，会发生缩手反射，参与此反射的反射弧的组成顺序是 （用图中的序号和箭头表示），该反射的类型属于 反射。 （4）当手受到针或火的刺激后会感到疼痛，这种疼痛的感觉是在 中形成的。以后见到针或火就会有意识地躲避，这种反射的类型属于 反射。
|
|
| 32. 难度：中等 | |
|
完成实验：甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用。现提供40只大小、发育状况相似的蝌蚪、两个玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲状腺活性物质等材料。请你完成以下实验，验证甲状腺激素的作用： （1）实验变量：________。 （2）实验设计：①两个玻璃缸分别编号为A和B，各放入________只蝌蚪、适量清水、少量水草，每天同时喂食。②A缸________； B缸________。③每天做好观察记录。 （3）实验结果：________。 （4）得出结论：________。
|
|
| 33. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
|
下表是“馒头在口腔中的变化”的探究实验步骤，请据此回答：
（1）若以1和2为一组，则实验探究的问题是_____，_____号试管为对照组． （2）若以1和3为一组，则实验的变量是_____，_____试管为实验组． （3）加入碘液后，变蓝的是_____试管，淀粉被完全分解的是_____号试管，除口腔外，淀粉的消化还可以在_____内进行． （4）若要证明37摄氏度时唾液淀粉酶对淀粉消化的最佳温度，请写出简单的设计方案：_____．
|
|||||||||||||||||||||
