| 1. 难度：中等 | |
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现实中有许多实例能说明生物既能适应环境，也能影响环境。下列实例中能体现生物影响 环境的是 A. 北方多种树木入冬会自动落叶 B. 仙人掌的叶变成刺 C. 部分宠物犬进入盛夏脱毛 D. 城市绿化改变了空气质量
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| 2. 难度：简单 | |
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小明同学生病发烧，到医院检查确诊为扁桃体发炎。从人体的结构层次讲，扁桃体属于 A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
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| 3. 难度：简单 | |
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侧柏是园林绿化常用的树种，属于裸子植物。与被子植物比较，下列叙述错误的是 A. 都能产生种子 B. 种子外都有果皮包被 C. 受精过程都脱离水的限制 D. 根茎叶内都有输导组织
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| 4. 难度：简单 | |
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某生物实验小组做了如图所示的一组探究实验（同种植物），该实验探究的是绿色植物体蒸腾作用的强度与
A. 叶片的多少（面积）有关 B. 光线的强弱有关 C. 环境的温度有关 D. 环境的湿度有关
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| 5. 难度：中等 | |
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下图示植物的叶释放或吸收氧气的量（相对值）随时间变化的曲线图，下列叙述中错误的是
A. AB段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用 B. BD段植物光合作用与呼吸作用都进行 C. C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等 D. DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量
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| 6. 难度：中等 | |
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莘县香瓜闻名全国，为提高产量，果农采取了一系列措施。下面列举的措施中，与光合作用无关的是 A. 合理密植 B. 提高大棚内二氧化碳浓度 C. 增长光照时间 D. 夜间适当降低大棚内温度
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| 7. 难度：简单 | |
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我们摄入的食物经消化吸收后，为生命活动提供所需要的能量。这一能量转换过程发生在 人体细胞中的 A. 细胞核 B. 叶绿体 C. 线粒体 D. 染色体
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| 8. 难度：中等 | |
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如图为人的生殖过程示意图，对图中a、b、c、d的判断错误的是（ ）
A. a是生殖细胞的生成 B. b是受精过程 C. c是胚胎的发育 D. d是新生命的开始
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| 9. 难度：简单 | |
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2018年5月20日是“中国学生营养日”，本年度的主题是“师生健康，中国健康”。满足学生六类营养物质的摄入量，是确保身体健康成长的基础。人体摄入的脂类物质的初始消化位置是在 A. 口腔 B. 胃 C. 小肠 D. 大肠
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| 10. 难度：中等 | |
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下图为人体内气体交换示意图，人体内二氧化碳浓度最高的位置应是
A. 肺泡 B. 血管Ⅰ C. 血管Ⅱ D. 组织细胞
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| 11. 难度：中等 | |
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下列有关血液中各种成分功能的叙述，错误的是 A. 血浆具有运输血细胞、营养物质和废物的作用 B. 红细胞能够快速分裂产生新的红细胞 C. 白细胞能够吞噬病菌，具有防御作用 D. 血小板能在伤口处凝血，具有保护作用
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| 12. 难度：简单 | |
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下图为人体某器官处的血管及血液流动示意图，请判断标号2 所指的血管是
A. 小动脉 B. 小静脉 C. 毛细血管 D. 主动脉
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| 13. 难度：中等 | |
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高老师进行常规体检，发现尿液中含有葡萄糖（糖尿），医生诊断为慢性肾炎。根据你所学的生物学知识判断病变的部位应在 A. 肾小管 B. 肾小囊 C. 肾小球 D. 肾脏内的血管
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| 14. 难度：中等 | |
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下面是反射弧结构示意图，对反射弧各部分组成和功能的叙述，不正确的是
A. 感受器能够接受刺激，产生神经冲动 B. 传入神经和传出神经都是由神经元的突起构成的 C. 神经中枢只位于脊髓中 D. 效应器是由神经末梢和肌肉构成的
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| 15. 难度：简单 | |
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“绿水青山就是金山银山”，新时期中央政府推行的一系列措施中与环境保护无直接关系的是 A. 植树造林、退耕还林 B. 加大对环境污染事件的处罚力度 C. 大力开发风能、太阳能等新能源项目 D. 放开二胎政策，改善人口结构
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| 16. 难度：简单 | |
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“斜拔玉钗灯影畔，剔开红焰救飞蛾”，对“飞蛾扑火”行为的描述，错误的是 A. 属于学习行为 B. 是一种应激反应 C. 属于先天性行为 D. 是由遗传因素决定的
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| 17. 难度：中等 | |
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艾滋病、肝炎、禽流感等许多病都是由病毒引起的，以下对病毒的叙述不正确的是 A. 生活在细菌内的病毒又叫噬菌体 B. 病毒需借助电子显微镜才能观察到 C. 病毒只能生活在活细胞中 D. 病毒利用自身的物质进行繁殖
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| 18. 难度：中等 | |
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下面四组概念图中，错误的是 A. C.
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| 19. 难度：简单 | |
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每年5月22日是“国际生物多样性日”，国家生态环境部于5月22日在北京举办了主题为“纪念生物多样性保护行动25周年”的专题宣传活动，并发布了《2018年中国生物物种名录》。该书记载的物种直接体现了生物多样性中的 A. 基因的多样性 B. 生物种类的多样性 C. 个体数量的多样性 D. 生态系统的多样性
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| 20. 难度：简单 | |
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如图阴影部分示蝗虫和青蛙生殖和发育的共同特点，对其共同特点的叙述错误的是（ ）
A. 有性生殖 B. 体内受精 C. 受精卵体外发育 D. 变态发育
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| 21. 难度：简单 | |
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果农一般用嫁接的方式改良品种，下列有关嫁接优点的叙述不正确的是（ ） A. 有利进化 B. 保持优良性状 C. 提高产量 D. 缩短繁殖时间
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| 22. 难度：中等 | |
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双、单眼皮为一对相对性状（用A、a字母表示），单眼皮的夫妇生育不出双眼皮的孩子。一对双眼皮的夫妇生育了一个单眼皮的孩子，你认为孩子母亲的基因型应是（ ） A. AA B. Aa C. aa D. AA或Aa
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| 23. 难度：简单 | |
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下列属于生物变异现象的是（ ） A. 一只黑狗生了一只花狗 B. 麻雀和燕子的羽毛颜色不同 C. 毛毛虫和蝴蝶有明显的差异 D. 雷鸟夏天褐色，冬天白色
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| 24. 难度：中等 | |
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下面有关对达尔文自然选择学说内容的解释，不正确的是（ ） A. 生物有很强的繁殖能力 B. 生物之间为获得食物和空间而进行生存斗争 C. 生物为适应环境而产生有利变异 D. 不适应环境的生物将被淘汰
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| 25. 难度：简单 | |
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对于中学生来讲，下列所叙述的生活、学习行为与健康生活要求不相符的是 A. 合理膳食，加强锻炼，提高免疫力 B. 保持愉悦心情，及时调节不良情绪 C. 随温度变化提前服用非处方药，以预防生病 D. 参加社会活动，搞好人际关系
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| 26. 难度：中等 | ||||||||||||||
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某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验作了如下设计： 第一步：将4个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌）贴上标签纸后分为A、B两组，A组编码1号和2号，用于检测教室的空气，B组编码3号和4号，用于检测笔帽。 第二步:将4个培养皿做如下处理。
第三步：每天观察一次，并作好记录。 请根据上述实验设计，回答下列问题： （1）你认为这两组实验的对照组应该是________号。A组实验的变量是________，B组实验的变量是__________。 （2）有同学认为，4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举，你认为是否需要做这一步？__________，理由是__________。 （3）下图是三天后观察到的A、B两组实验现象，根据实验现象你得出的实验结论是__________。观察1号培养皿发现，菌落〔1〕呈黑色、绒毛状，应该是__________菌。
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| 27. 难度：中等 | |
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下图是被子植物花、受精过程及果实结构示意图，据图回答下列问题。
（1）构成花的主要结构是雄蕊和雌蕊，图一所示的花的结构中，属于雄蕊结构的有 〔 〕__________和〔 〕__________。 （2）图一中标号〔a〕所示的过程称为传粉，其实质是__________散落到__________上的过程。 （3）图二示被子植物的受精过程，即〔7〕_________中的精子与胚珠中的〔 〕_________结合形成受精卵的过程称为受精。 （4）图三示被子植物的果实，标号〔10〕__________来自于图一中的〔 〕__________。
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| 28. 难度：中等 | |
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下面是眼球基本结构与功能示意图，据图回答下列问题。
（1）中国人一般为黑眼睛，“黑眼睛”是指〔 〕__________的结构，其内含有平滑肌，能够调节〔 〕__________的大小。 （2）当光线进入眼球时，对光线有折射作用的结构有〔 〕__________和〔 〕__________。 （3）正常情况下，物像在〔 〕_________上形成，形成的物像信息由〔 〕________传递给大脑，形成视觉。 （4）中学生若用眼不当会造成近视，其成因是因眼球的前后径过长，或〔 〕_______曲度过大且不易恢复，使看到的物像模糊不清，这需要配戴__________透镜加以矫正。
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| 29. 难度：中等 | |
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东阿又称“喜鹊之乡”，每年飞行于黄河森林公园的喜鹊多达几万只。下面是鸟 的标本、鸟的骨骼模型和鸟的部分呼吸器官示意图，据图回答下列问题。
（1）观察图一可知，鸟与飞行相适应的外部形态结构特点有:①身体呈______________， 可________飞行过程中的空气阻力。②前肢变成_________，使鸟能振翅高飞或平稳滑翔。 （2）观察图二可知，鸟的骨骼与飞行相适应的结构特点有：①骨骼轻、薄、坚固，有的骨（如标号〔1〕所指的骨）内部__________，可__________。②胸骨有高耸的〔 〕________，可附着发达的__________，为飞行提供强大的动力。 （3）观察图三可知，鸟有与肺相通的〔 〕__________，该结构具有__________的作用，从而提高了肺内气体交换的效率。
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| 30. 难度：中等 | |
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请阅读下面材料。 甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病，其病原体是甲型H1N1流感病毒，人群对该病毒普遍易感。李兵同学出现发热、咳嗽、喉痛、头疼、疲劳等症状，经医生诊断患上甲型H1N1流感。老师为此立即采取了一系列措施：①要求李兵同学回家治疗；②要求学生经常洗手洗脸，搞好个人卫生；③要求学生经常打开教室窗户通风；④要求学生上、下学路上要戴口罩；⑤要求学生合理安排作息时间，加强体育锻炼；⑥要求学生不要到人群聚集的场所去；⑦建议部分体质弱的学生打流感疫苗。 根据以上材料，回答下列问题。 （1）该病的病原体结构简单，没有______结构，由______组成。 （2）老师让患病的李兵同学回家治疗，以防止班级其他同学感染此病。从传染病流行的三个基本环节上考虑，此时李兵同学应属于______。 （3）在老师采取的一系列措施中，你认为属于切断传播途径的有______（填序号），属于保护易感人群的有______（填序号）。 （4）尽管是传染病高发期，但大部分同学没有患病，主要原因除积极预防外，还因人体具有保护自身的三道防线，人体的第三道防线主要有______和______。 （5）接种疫苗属于计划免疫，疫苗能够刺激机体产生一种特殊蛋白质，这种蛋白质叫做______，凡是能引起机体产生这种特殊蛋白质的物质叫做______。
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| 31. 难度：中等 | |||||||||||||||||
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下面是“制作并观察植物细胞临时装片”的实验，请根据实验步骤回答有关问题。 （1）显微镜的调试 将显微镜放置在实验桌上，首先转动__________，使低倍物镜对准通光孔，再调节遮光器，使较大的__________对准通光孔，最后转动__________，直到通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。 （2）制作洋葱鱗片叶表皮细胞临时装片 某校同学实验后总结出如下实验步骤，请你将空格处的内容补充完整。
（3）观察与绘图 ①你观察到的视野中被染色的部分是细胞的__________部分。 ②下图是某学生绘制的视野中的1个植物细胞结构图，从生物图绘制规范要求看，你认为该图存在的问题是__________。
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