| 1. 难度：中等 | |
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如果把绿叶比喻成“绿色工厂”，那么它的“车间”和“机器”分别是（ ） A. 叶肉细胞和叶绿体 B. 叶绿体和叶肉细胞 C. 叶肉细胞和叶绿素 D. 保卫细胞和叶绿体
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| 2. 难度：中等 | |
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将金鱼藻放在装满水的玻璃杯中，用漏斗罩住金鱼藻，并在漏斗上倒扣一支装满水的试管，将该装置放在阳光下照射一段时间，当气体充满1／2试管时，用带火星的小木条检验该气体，小木条复燃。该气体是在下列哪种过程中产生的？（ ）
A.呼吸作用 B.光合作用 C.吸收作用 D.蒸腾作用
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| 3. 难度：简单 | |
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养鱼时在鱼缸的底部种上水草主要是为了（ ） A. 使鱼缸好看 B. 增加鱼缸内的生物数量 C. 增加鱼缸内的氧 D. 增加鱼缸内的养料
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| 4. 难度：中等 | |
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韭黄的叶片不呈现绿色，这是因为：( ) A. 韭黄的生长过程没有光照，不能形成叶绿素 B. 韭黄的生长过程中水分不足 C. 韭黄的叶肉细胞没有叶绿体 D. 韭黄的生长过程中肥料不足
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| 5. 难度：中等 | |
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下列哪个装置能有效的使叶片中的绿色褪去（ ） A. C.
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| 6. 难度：中等 | |
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“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是（ ） ①用不透光纸从上下两面遮盖叶片的一部分②把实验材料放在光下照射2～3小时③把盆栽的天竺葵或其他绿色植物放于暗处2～ 3天④用清水漂洗叶片后滴加碘夜⑤把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热⑥摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸 A. ③①②⑥⑤④ B. ④③②⑤①⑥ C. ②③④⑤①⑥ D. ②④③⑤⑥①
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| 7. 难度：中等 | |
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一般情况下，叶片正面的绿色比背面要深些，这是因为( ) A. 靠近叶的上表皮栅栏层细胞中含有的叶绿体比较多 B. 靠近叶的下表皮海绵层细胞中含有的叶绿体比较多 C. 靠近叶的上表皮栅栏层细胞中含有的叶绿体比较少 D. 叶肉细胞排列紧密，无色透
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| 8. 难度：中等 | |
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“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵黑暗饥饿处理一昼夜后，用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间，经酒精脱色处理后滴加碘液，变蓝的部位是（ ） A. 整个叶片都变蓝 B. 见光的部分 C. 只是时片的边缘变蓝 D. 被遮光的部分
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| 9. 难度：中等 | |
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绿叶在光下合成淀粉的实验中，把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜，其目的是（ ） A．便于检验淀粉的多少 B．有利于除去叶绿素 C．便于用碘液检验 D．让叶片内原有的淀粉运走或耗尽
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| 10. 难度：中等 | |
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下面是 “绿叶在光下制造淀粉”实验的示意图，具体步骤如下：
（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 （2）用黑纸把一片叶的一部分从正面和背面遮盖住,然后移到阳光下, 照射3～4小时。 （3）剪下遮光的叶片,去掉黑纸。 （4）将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由________ 色变成________ 色。 （5）取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片上滴加碘液。这是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是________ 。 （6）片刻,用清水冲洗掉碘液，这时可以看到没有遮光的部分变成________ 色。由此可以得出结论：光合作用不可缺少的条件是________。
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| 11. 难度：简单 | |
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绿色植物能吸收二氧化碳，释放氧气，是因为能进行 作用；其反应式是：反应式中的A表示 B表示 C表示
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| 12. 难度：中等 | |
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下面是光合作用的实验过程：①选盆栽的银边天竺葵放在黑夜处一昼夜。 ② 如图再将不透明的纸片用回形针夹在绿色部位，然后移到阳光下，照射3至4小时
③ 剪下遮光的叶片，去掉不透明的纸。④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，在放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由________ 色变为________ 色 。⑤ 取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到叶片的变化是________ 。 （1）步骤①的作用是________ 。 （2）步骤④中酒精的作用是________ 。 （3）本实验组成了________ 组对照实验，分别是________ 、________ ，对照组是________ 。通过对照实验得出的结论是_________ （4）隔水加热的好处是________ 。
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| 13. 难度：简单 | |
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“绿叶在光下制造有机物”实验中，经过处理后，叶片的见光部分遇碘变成蓝色，说明叶片的见光部分产生了 ，它是一种有机物。
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| 14. 难度：困难 | |
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七年级探究性学习小组的同学在学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后，利用课余时间，用银边天竺葵作实验材料，对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探究．请根据以下图示，回答下列问题．
（1）请根据图示，写出正确的操作步骤：________ （2）上述图②操作有误，请改正：________ （3）步骤①中，A、B两装置形成了相互对照，其变量是 ________ ；步骤⑥中，a与b相互对照所得出的结论是 ________ 。 （4）进行④和⑤的目的，是为了检验叶片中是否含有________ 。 （5）步骤⑦中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是________ 。 （6）受该实验的启发，在农业生产中，为了提高温室内农作物的产量可采取哪些有效措？ （请答出两条）________ 。
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| 15. 难度：中等 | |
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校生物兴趣小组做了以下实验：将一盆栽天竺葵在黑暗中放置一昼夜后，选择了两片邻近的叶子甲、乙，甲用黑纸包住，乙不包，然后在阳光下照射4小时。摘下甲、乙，除去叶绿素并漂洗后，加碘液，再漂洗。请你分析： （1）将天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目的是：________________________________。 （2）加碘液后，甲的颜色________________，乙的颜色___________________。 （3）此实验验证了植物的光合作用需要__________________________。
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| 16. 难度：中等 | |
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对自然的认识是一个不断修正和完善的过程。请阅读以下材料，回答问题： 材料一：2400多年前古希腊学者亚里士多德提出，植物生长发育所需的物质全部来自土壤； 材料二：17世纪，比利时海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水。经过五年，再次称重，柳树质量已达80多千克，而泥土减少却不到100克， 材料三：18世纪，英国普利斯特利通过如图乙实验发现，A钟罩内的小鼠很快死亡，B钟罩内的小鼠却可活较长时间。 材料四：1864年，德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质。1897年，人们首次把绿色植物的上述生理现象称为光合作用。
（1）如果亚里士多德的观点成立，则海尔蒙特的实验结果为_____________ （2）普利斯特利实验说明了__________________________ （3）如今，依据碘能使淀粉变________色的特点，常通过检测淀粉来判断植物是否进行了光合作用，为便于观察，需进行如图丙的实验，当实验结束取出小烧杯后，可观察到酒精和叶片的颜色分别是______________。
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