| 1. 难度：中等 | |
|
下列各项中，不能称为生态系统的是（ ） A. 广州流溪河水库 B. 广州南沙湿地公园 C. 深圳动物园内的一群黑猩猩 D. 肇庆鼎湖山风景区
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
秸秆还田既增加了土壤肥力，又降低了环境污染。你认为秸秆变为肥料过程中起主要作用的是（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 无机环境
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
“落红不是无情物，化作春泥更护花”．根据生态系统各成分的功能可知，将“落红”化作“春泥”的是（ ） A. 分解者 B. 消费者 C. 生产者 D. 阳光
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
湖泊生态系统中的草食鱼以水草为食,属于消费者；肉食鱼以草食鱼为食,它们应属于（ ） A. 生产者 B. 分解者 C. 消费者 D. 消费者和分解者
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
如图是某同学制作的生态瓶，要想使它更加完善，还需要补充的成分是（ ）
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
生物既能适应环境又能影响环境，同时环境又能影响生物的生活．在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统．下列有关说法错误的是（ ） A. 地球上有多种多样的生态系统，最大的生态系统是生物圈 B. 影响生物的环境因素包括非生物因素和生物因素 C. 我市通川区莲花湖及湖内的所有生物可以看做一个生态系统 D. 生态系统中越高级的消费者所获得的物质和能量越多
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
2014年乌兹别克斯坦将国宝“汗血宝马”做为友谊的使者赠送给我国。马在生态系统中属于（ ） A. 消费者 B. 生产者 C. 分解者 D. 捕食者
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
下面可以成为一个生态系统的是（ ） A. 一片森林中所有的树 B. 一个池塘中所有的生物 C. 一片麦地 D. 一片草地上的阳光、土壤和空气
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
动物是食物链中的消费者，是食物链的重要组成部分，以下语句中不符合这句话涵义的是 A. 动物只能以植物为食 B. 动物是食物链中不可缺少的部分 C. 动物和动物之间存在着捕食和被捕食的关系 D. 植物和动物间有一定的营养联系
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
下列叙述中能构成一个生态系统的是（ ） A. 一个池塘中的所有鱼 B. 一块农田中的全部麦苗 C. 一片草原和草原上的羊群 D. 沙漠和沙漠上生活的全部生物
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
生物圈中，绿色植物能够利用光能，合成________ ，因此植物是生物圈中的________ ；动物通过直接或者间接以绿色植物为食，属于生物圈中的________ ；腐生性微生物细菌、真菌以及少部分动物能够分解动植物遗体和残渣，它们属于生物圈中的________ 。
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
生态系统是指在一定的空间范围内，____与 所形成的统一的整体。
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
生态系统是指在________ 内，________ 与________ 所形成的统一整体．其中非生物因素有________ 、________ 、________ 、________ 等．
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
在一定自然区域内，所有 及其 共同构成生态系统。
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
如图为某一生态系统各组成成分之间的关系示意图，请根据图回答下列问题：
（1）图中C是生态系统组成中的________． （2）用图中的字母写出图中的一条食物链________（用字母和箭头表示）． （3）以“农作物→牛→人”这条食物链为例，如果消耗农作物75千焦的能量，人最多能增加3千焦能量，说明能量流动的特点是________． （4）若A，B，C包括地球上所有的生物，则他们与环境共同组成的生态系统称为________． （5）为大大提高能量的利用率，提倡在农村发展生态农业，是因为生态农业能实现人类对能量的________利用．
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
某草原生态系统中各成分之间关系如图所示．请回答：
（1）图中①是________者，它们和动物都可以促进物质的循环． （2）该生态系统中，兔的生命活动所需的能量归根到底来源于________．
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
什么是生态系统？生态系统由哪些成分组成？
|
|
