| 1. 难度：简单 | |
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食堆里会产大量的热，这与植物的哪一项生理活动有关？（ ） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 生长作用
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| 2. 难度：简单 | |
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给贮藏粮食的仓库中充入二氧化碳可以延长粮食贮藏的时间，这是因为 A. 二氧化碳浓度高，增强了呼吸作用 B. 二氧化碳浓度高，抑制了呼吸作用 C. 二氧化碳浓度高，增强了光合作用 D. 二氧化碳浓度高，抑制了光合作用
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| 3. 难度：中等 | |
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大力植树造林，可以改善环境的原因是（ ） ①光合作用旺盛，改善氧气和二氧化碳的平衡 ②蒸腾作用旺盛，使大气湿度增加 ③呼吸作用旺盛，产生的水和二氧化碳增多 ④为更多的动物提供栖息地和食物 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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| 4. 难度：简单 | |
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刚收获的种子应尽快晒干的主要原因是（ ） A. 抑制光合作用 B. 促进光合作用 C. 抑制呼吸作用 D. 促进蒸腾作用
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| 5. 难度：中等 | |
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将新鲜金鱼藻放在金鱼缸中的主要目的是（ ） A. 为鱼提供食物 B. 为鱼提供氧气 C. 为鱼提供能量 D. 为鱼提供二氧化碳
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| 6. 难度：中等 | |
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大棚蔬菜种植可以弥补蔬菜的季节性不足，满足人们对蔬菜的多元化需求。下列哪些措施可提高大棚蔬菜产量? ① 增加光照时间 ②合理密植③适度增加大棚中的二氧化碳 A. ① B. ①③ C. ②③ D. ①②③
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| 7. 难度：简单 | |
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既是呼吸作用的原料又时光合作用产物的是（ ） A. 二氧化碳和水 B. 有机物和氧气 C. 氧气和水 D. 二氧化碳和有机物
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| 8. 难度：中等 | |
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为使验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验获得良好效果，实验中的塑料袋最好为（ ） A. 白色 B. 黑色 C. 红色 D. 无色
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| 9. 难度：中等 | |
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人类的下列活动中，能促进植物呼吸作用的是（ ） A. 将水稻和小麦的种子晒干后入库保存 B. 大雨过后，给棉花和蔬菜等作物中耕松土 C. 夜间，给种植蔬菜的温室大棚降温 D. 向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳
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| 10. 难度：中等 | |
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下列有关叶片进行呼吸作用的概述中，正确的结论是 （ ） A. 白天行光合作用，夜间行呼吸作用 B. 光下光合强度大于呼吸强度 C. 光合作用的进行先于呼吸作用 D. 呼吸作用在叶表皮细胞内进行
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| 11. 难度：中等 | |
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冬天，菜农在蔬菜大棚里种植了黄瓜、番茄等蔬菜．请分析回答： （1）在天气晴朗、温度适宜、肥料和水分充足的条件下，为提高蔬菜的产量，常采取的简易措施是 ． （2）夜间适当降低大棚内的温度，可以提高产量，这是因为温度较低时蔬菜 减弱，减少了有机物的消耗． （3）在大棚内壁上会观察到有大量的水珠，这些水珠来源于 和 ．
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| 12. 难度：简单 | |
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冬春季节，农民利用日光塑料大棚种植瓜果或蔬菜，既能增加产量，又可获得反季节果蔬，这是农民快速致富的有效途径。植物进行光合作用所需的原料是________， 为了增产，农民常向大棚内施放“气肥”，气肥主要通过________进入植物体内的。
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| 13. 难度：中等 | |
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溴麝香草酚蓝（简称BTB）是一种酸碱指示剂，常用作水生生物的呼吸试剂，生物在含有这种试剂的水中短时间生活没有影响，阳光不会使BTB溶液变色．加入0.1%BTB溶液的水一般呈现蓝色，如果水中二氧化碳含量增加，变为酸性时，水就会由蓝色变为黄色．以下是小科利用BTB溶液进行的几个探究实验，请你一起探究并回答问题． （1）（探究1）人体呼出的气体与空气成分有什么变化？ （过程）小科用玻璃管向装有蓝色的BTB溶液的试管中吹气，BTB溶液变成黄色． （结论）人体呼出的气体中含有________ ． （2）（探究2）植物会不会释放二氧化碳？ （过程）傍晚，小科将一盆栽植物的一个枝条套上一个黑色的塑料袋，并扎紧袋口，放置一夜（如图）．第二天早晨把袋中气体通入一定量的蓝色BTB溶液中，溶液颜色变黄． （结论）植物也能进行________ 并释放二氧化碳． （3）（探究3）植物光合作用需要什么原料？ （方案）在一组试管中加入鲜活的金鱼藻，加入适量的黄色的BTB溶液，并在试管口加塞，把这组试管放在阳光下．一段时间后，观察到这组试管内的溶液变成蓝色，可得出植物光合作用需要二氧化碳． （质疑）探究3的方案中，还应设置________ 组．
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| 14. 难度：困难 | ||||||||||||||||||||||
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小玉列表比较了绿色植物光合作用与呼吸作用的区别，请帮她将此表补充完整．
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| 15. 难度：中等 | |
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如图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图，请据图回答：
（1）瓶中加适量水后种子的呼吸作用会加强，产生的______________ 气体增多，从而使玻璃罩内幼苗的光合作用_____________ （填“加强”或“减弱”），说明此气体是光合作用的___________________________ ． （2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的呼吸作用会减弱，原因是_______________ ． （3）将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液，观察到的现象是__________________ ，说明光合作用的产物是________________________ ． （4）该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要来自植物的___ 作用，植物体失水的门户是________________________ ． （5）绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的__________ 起重要作用．
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| 16. 难度：中等 | |
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为探究植物的生理作用，小悦设计并实施了以下三个实验．请据图分析（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）：
（1）实验一．A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子．小悦观察到A瓶蜡烛熄灭．证明种子的呼吸作用 ，实验中B瓶起 作用． （2）实验二．为消耗叶片原有的淀粉，小悦应先将C、D两装置放在 环境中一昼夜，再将两个装置放在光下2小时，分别摘取一叶片，进行脱色、漂洗、滴加碘液后，观察到[ ]装置中的叶片变蓝，证明植物的光合作用需要 ． （3）实验三．小悦发现[ ]装置的塑料袋内壁有许多小水珠，说明水分是通过蒸腾作用从 散失的，为减少水分散失，移栽植物时可采用 等措施．
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| 17. 难度：中等 | |
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CO2可作为塑料温室大棚的“气肥”，施用增产效果明显．科研人员为有效掌握向大棚内使用“气肥”的时机和用量，测定了一个密闭蔬菜大棚内的CO2浓度，发现一昼夜在120～600毫克/升之间波动，变化幅度远大于室外．若某个晴天的日出日落时间分别为6：00和18：00，试根据你所学的生物学知识，在如图坐标系中绘出该密闭塑料温室大棚内CO2浓度日变化的大致曲线，并解释原因？
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