2012-2013学年云南省楚雄州三街中学七年级（上）第一次月考生物试卷（解析版）

一、填空题

1. 难度：中等

我们在进行科学探究中，设计实验方案时，一定只能有    个变量，这样才能保证实验结果是由你所确定的实验变量引起的．

2. 难度：中等

生物圈包括    圈的表面、    圈的大部、    圈的底部，厚度约为    千米．

二、解答题

3. 难度：中等

小刚同学要探究种子萌发需要的条件，他选出20粒绿豆，分为两组，分别放在两个有湿纸巾的盘子内．然后，将一个盘子放入冰箱，另一个盘子放在没有阳光直射的室内．看了小刚的实验，你认为他的探究实验变量是______．你能根据小刚的实验，提出实验研究的问题吗？______．

4. 难度：中等

如图是一淡水生态系统中的各成分之间的关系，据图作答：
（1）若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还必不可少的成分是______．
若池塘被农药污染，______体内的毒素最多．
（2）在该生态系统中，大鱼与大鱼以及大鱼与小鱼的关系分别是______
（3）如果E被大量捕杀，D的数量变化是先增后减，最后达到一个新的平衡，这说明生态系统具有一定的______能力，因此我们在养鱼时要立体混合放养、合理捕捞．
（4）生物的特征有哪些？
A______，B______，C______，D______，E______
（5）影响生物生活的 环境因素分两类，一类是______，如______．一类是______如______．
（6）在自然环境中，各种生态因素影响着生物，生物在生存发展中不断______环境，同时，也影响和______着环境．

三、选择题

5. 难度：中等

你喜爱生物吗？地球由于生物的存在而美丽．下面是在某小水塘中发现的物体，请选出全部是生物的一项．（ ）
①水②泥沙③小鱼④水草⑤青蛙⑥石块⑦微生物⑧贝壳．
A．①②⑥⑧
B．①③④⑦
C．③④⑤⑧
D．③④⑤⑦

6. 难度：中等

下列不属于生命现象的是（ ）
A．牛吃草
B．蝌蚪长成青蛙
C．北风吹，雁南飞
D．铁生锈

7. 难度：中等

“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明（ ）
A．生物能生长和繁殖
B．生物能适应环境
C．生物的生活需要营养
D．生物能对刺激作出反应

8. 难度：中等

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，”造成这一差异的环境因素是（ ）
A．光
B．水分
C．温度
D．湿度

9. 难度：中等

含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物具有哪种特征？（ ）
A．生长和繁殖
B．进行呼吸
C．生活需要营养
D．对外界刺激作出反应

10. 难度：中等

有一种山羊，由于羊绒细长柔软，是纺织原料之一，因而，放羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且又连根一起刨食的习性．结果，随山羊数量的激增，草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象．这个事例说明生物（ ）
A．能够适应一定的环境
B．能够影响环境
C．不能适应环境
D．对环境的刺激做出了反应

11. 难度：中等

科学家曾对世界上最深的海沟--马里亚纳海沟进行科学考察，发现海沟深处有鱼虾，但没有绿色植物，其原因是海沟深处（ ）
A．没有二氧化碳
B．没有阳光
C．没有营养物质
D．水温太低

12. 难度：中等

下列食物链正确的是（ ）
A．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰
B．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰→细菌
C．草←蚱蜢←食虫鸟←蛇←鹰
D．蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰

13. 难度：中等

生物圈是指（ ）
A．生物活动所能达到的范围
B．地球上的全部生物及其生存环境
C．地球上的全部生物
D．我们所知道的全部星球

14. 难度：中等

2008年贺州市遭受罕见的冰冻灾害，造成某些植物死亡，这种现象说明（ ）
A．生物能适应环境
B．环境能影响生物的生活
C．生物能影响环境
D．生物能生长、发育和繁殖

15. 难度：中等

下列各项中，哪项不是生物与环境相适应的现象是（ ）
A．骆驼的尿液非常少
B．骆驼刺有深长的根
C．海豹的皮下脂肪很厚
D．大树底下好乘凉

16. 难度：中等

地球上最大的生态系统是（ ）
A．森林生态系统
B．海洋生态系统
C．生物圈
D．农田生态系统

17. 难度：中等

黄河是我国的母亲河．下列四个选项中，（ ）是一个生态系统．
A．黄河中的水
B．黄河中所有的生物
C．黄河中的鱼
D．整条黄河

18. 难度：中等

生物圈中的生物虽然形态各异，但除病毒外，构成生物体结构和功能的基本单位是（ ）
A．.细胞
B．.组织
C．器官
D．.系统

19. 难度：中等

小明和同学们一起探索鼠妇的生活环境，他们记录了各中环境中发现的鼠妇的数量如表．根据他们的记录，可知适合鼠妇生存的环境条件是（ ）

地点	鼠妇只数
水泥路上
水槽边的石头下	32
种花的湿花盆底下	20
干草地中	4

A．阳光充足
B．阴暗潮湿
C．空气新鲜
D．高温干燥

20. 难度：中等

在设计对照实验时，我们应注意的问题是（ ）
A．所有的变量都相同
B．所有的变量都不相同
C．除实验变量外，其他条件均不相同
D．除实验变量外，其他条件均相同

21. 难度：中等

假设在一个由草、鹿、狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会（ ）
A．缓慢上升
B．保持相对稳定
C．迅速上升
D．先上升后下降

22. 难度：中等

在草原上人工种草，为防止鸟把草籽吃掉，用网把实验区罩上．后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光．造成这种现象的原因是（ ）
A．植被破坏
B．环境污染
C．缺水干旱
D．食物链被破坏

23. 难度：中等

某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类，他们是按照什么方法归类的（ ）
A．按照生物的生活环境
B．按照生物的用途
C．按照生物的数量
D．按照生物的形态

24. 难度：中等

下列是一切生物“立足点”的是（ ）
A．岩石圈表面
B．水圈大部
C．大气圈下部
D．生物圈

25. 难度：中等

俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”．这都体现了（ ）
A．生物能影响环境
B．生物能适应一定的环境
C．环境能影响生物的生存
D．生物与环境可以相互影响

26. 难度：中等

一个完整的生态系统的组成应包括（ ）
A．全部的食物链和食物网
B．生产者、消费者、分解者和食物网
C．非生物部分、生产者、消费者
D．非生物部分和生物部分

27. 难度：中等

生物圈的范围为（ ）
A．大气圈、水圈和岩石圈的全部
B．大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部
C．大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部
D．大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部

28. 难度：中等

如果设计一个实验探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中错误的是（ ）
A．设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验
B．在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓
C．甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的蚯蚓各5条
D．甲、乙两容器都放在相同的环境中

29. 难度：中等

下列哪一项可以看做是一个生态系统（ ）
A．光明水库
B．一片草原上所有的羊
C．树林中的植物
D．一片树林中所有的生物

30. 难度：中等

某生物兴趣小组为了研究光对绿豆种子萌发的影响，在两个花盆里种下绿豆，并设计如下实验（见右表）．在该实验中，你认为应该改正之处是（ ）

花盆	阳光	温度	水分
A	向阳处	20℃	充足
B	暗室里	30℃	充足

A．两个花盆都应该放在暗室里
B．两个花盆都应该放在向阳处
C．两个花盆浇的水不应该同样充足
D．两个花盆应放在同一温度环境中

31. 难度：中等

鸭是比较耐寒的一种鸟．宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是（ ）
A．光
B．温度
C．水
D．空气

32. 难度：中等

下列现象中，不是主要由人类活动引起的是（ ）
A．酸雨
B．竹子开花
C．温室效应
D．水土流失

33. 难度：中等

到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等废弃物带离南极，这是因为南极（ ）
A．分解者很少
B．没有消费者
C．缺乏必要的治污设施
D．温度太低

34. 难度：中等

一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是（ ）
A．浮游生物
B．水蚤
C．鱼
D．鱼鹰

35. 难度：中等

下列各项中，与植物的光合作用有相同生理功能的是（ ）
A．给汽车加油
B．人吃饭
C．小鸡破壳而出
D．蘑菇由小长大

36. 难度：中等

下列生态因素中都属于非生物因素的是（ ）
A．土壤、病毒
B．阳光、捕食
C．湿度、空气
D．花粉、病毒

37. 难度：中等

海洋中的生物大部分生活在距海平面150米以内的水层中，主要是因为150米以下的水域缺少（ ）
A．氧气
B．阳光
C．营养物质
D．生存空间

38. 难度：中等

下列生物中属于竞争关系的是（ ）
A．养鸡场中的人与鸡
B．麦田中的小麦与杂草
C．草原上的狼与鹿
D．花园中的蝴蝶与蛾

39. 难度：中等

下列关于生物圈的说法中，正确的是（ ）
A．生物圈是指整个地球
B．生物圈是指地球上的全部生物
C．生物圈是指生物生活所需要的环境
D．生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境

40. 难度：中等

“好雨知时节，当春乃发生．随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了哪种环境因素（ ）
A．光
B．水
C．空气
D．土壤

41. 难度：中等

某学习小组要探究“水分对鼠妇生活的影响”，同学们提出了四种设计方案，其中最科学的一种是（ ）
A．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况
B．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放任何东西，将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况
C．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，将2只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况
D．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，再用纸板盖在潮湿土壤的一侧，将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况

42. 难度：中等

“螳螂捕蝉，黄雀在后”，描写的是动物之间的哪种关系（ ）
A．竞争
B．捕食
C．寄生
D．合作

43. 难度：中等

下列各项中，属于与环境中温度变化相适应的现象是（ ）
A．秋天植物落叶
B．骆驼刺深长的根
C．蛾类夜间活动
D．苍耳果实的表面生有倒钩

四、解答题

44. 难度：中等

如图是某草原生态系统的食物网简图，请据图回答：

（1）该食物网中共有______条食物链，请写出其中最短的一条食物链______
（2）食草昆虫和鼠的关系是______，青蛙、蜘蛛、蛇等生物进行生命活动所需要的能量最终来源于______．

45. 难度：中等

以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：

在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量．
下表是全班八个小组实验结果：

组数	一组	二组	三组	四组	五组	六组	七组	八组
明亮处（只）	2	3	3	1	3	2	1	2
阴亮处（只）	8	7	7	9	7	8	9	8

（1）该班同学探究的问题是：______．
（2）某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？______．
（3）统计并计算全班平均值，你得出的结论是______．为什么要计算全班平均值______．
（4）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是______．
（5）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？______．

46. 难度：中等

目前流行一种生态球，作为家庭摆设，该球密封，内装有水、小鱼，底部有泥沙，并生长着藻类，水草都是活的，分析回答下列问题．
（1）生态球应该放在______的环境中．
（2）该生态球中的生产者是______，消费者是______．
（3）生态球中的非生物部分有______（任写一个）．
（4）生态球不是自然状态下的生态系统，一般不能维持太长时间，说明这种生态系统的______能力是有限的．

五、填空题

47. 难度：中等

探究一种条件对研究对象的影响时，所进行的某种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做    ．