| 1. 难度：简单 | |
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我们现在对商朝的了解远远超过对夏朝的了解，这主要是因为▲ A. 夏朝距离现在比商朝更久远 B. 商代有比较成熟的文字记载 C. 迄今商代的遗址发现比较多 D. 人们对商朝的研究力度更大
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| 2. 难度：中等 | |
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格言是人类智慧的精华。下列格言出自道家言论的是▲ A. 以德教化人民，以礼治理国家 B. 知己知彼，百战不殆 C. 祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 D. 刑过不避大臣，赏善不遗匹夫
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| 3. 难度：简单 | |
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希腊、罗马的古典文明是西方文明之源。下列属于古罗马文化成就的是▲ ①浮力定律 ②拉丁字母 ③荷马史诗 ④圆形剧场 A. ②③ B. ②④ C. ①④ D. ①②
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| 4. 难度：中等 | |
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“我的附庸的附庸，不是我的附庸”这样的局面与下列哪一制度有关▲ A. 西周分封制度 B. 印度种姓制度 C. 西欧奴隶制度 D. 西欧封建等级制度
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| 5. 难度：中等 | |
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亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国都是赫赫有名的大帝国，下列关于对这三大帝国的共同点分析准确的是▲ A. 都地跨三大洲，地中海皆成为其内海 B. 都定都巴比伦，诞生三大宗教 C. 都对世界经济文化作出重大贡献 D. 都是在公元后成立帝国
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| 6. 难度：中等 | |
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大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家，下列措施中，作为日本治国的基础是▲ A. 改革行政制度，实行中央集权 B. 土地收归国有，向他们收取赋税 C. 把有贵族控制的农民转为国家公民 D. 参照中国律令制度编订了第一部律令法典
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| 7. 难度：中等 | |
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下列关于马镫传播的说法中，正确的是▲ A. 由阿拉伯人传给波斯人 B. 由突厥人从波斯处引入 C. 从中国传到东北亚地区 D. 从西欧、北欧传到东欧
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| 8. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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学习历史要正确认识史实和结论的关系，以下史实与结论对应正确的是的▲
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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| 9. 难度：简单 | |
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我国古代有许多德才兼备的人，他们通常被称为“圣人”，那么“医圣”“书圣”分别指▲ A. 张仲景、吴道子 B. 华佗、顾恺之 C. 张仲景、顾恺之 D. 张仲景、王羲之
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| 10. 难度：中等 | |
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我国古代的经济重心经历了一个由北向南转移的过程，至南宋时期最终完成。以下关于这一时期南方经济发展的原因说法正确的是▲ ①南方自然条件优越 ②南方战乱相对较少 ③北方人民南迁带来先进的生产技术 ④南方为少数民族政权，政治清明 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
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| 11. 难度：中等 | |
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中华文明和世界文明是相互影响的。阅读材料，回答问题。 材料一：世界早期文明分布图
材料二：140多年的中国汉代,一支从长安出发的和平使团,开始打通东方通往西方的道路,完成了“凿空之旅”……绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神…… ——摘之习近平《携手推进“一带一路”建设》 材料三：阿拉伯人把中国的造纸术、指南针和火药等重大发明，印度的糖、稻米和棉花等传入欧洲。 ——历史与社会八年级上册 （1）材料一中ABCDE均为人类早期文明发源地，请根据下列描述，指出所对应的文明分别位于图中哪一处？（填字母） ①这里曾发明人类历史上第一部太阳历，我们今天通用的公历就源于此。▲ ②这里曾制定了世界上迄今发现的第一部比较完备的成文法典。▲ ③这里是现代奥林匹克运动会的起源地，也是马拉松赛跑的起源地。▲ （2）材料二中的“凿空之旅”的目的是什么？列举14世纪前，中外文化通过丝绸之路“互学互鉴”的史实两例。
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| 12. 难度：中等 | |||||||||||
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制度的创新和完善对社会发展有重要推动作用。阅读材料，回答问题。 材料一： (太和)十有八年……革衣服之制。十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官…… ——《魏书•高帝纪下》 材料二：中国古代入仕群体中寒门子弟所占比例
——数据来源：何怀宏《选举社会及其终结》 材料三：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛。然幅员之广，咸不逮元。” ——《元史·地理志》 （1）材料一反映的是历史上哪次改革？根据材料概括改革的措施。这次改革最主要的作用是什么？ （2）依据材料二并结合所学知识，指出寒门子弟入仕群体比例变化的趋势和变化的原因。 （3）材料三反映的是什么历史现象？请举例说明为了有效治理该现象采取了哪些措施？
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| 13. 难度：中等 | |
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在历史进程中发挥重大影响作用的人被称为杰出人物。阅读材料，回答问题。 材料一：朕为“始皇帝”，并希望子子孙孙“二世”“三世”以至无穷。……分天下为三十六郡，郡下设县，县下设乡、里。 ——《史记》 材料二：他采纳了董仲舒提出的“罢黜百家”建议，儒家以外的其他各家思想都受到排斥。 ——历史与社会八年级上册 材料三：艺祖革命，首用文吏而夺武臣之权。宋之尚文，端本乎此。 ——《宋史》 （1）材料一中的“朕”是谁？结合材料分析“他”在政治上采取了哪些措施？ （2）材料二中的“他”是谁？他的决策对后代产生了什么影响 （3）材料三中的“艺祖”是谁？根据材料概括北宋的政治特点是什么？该政治举措是为改变唐末以来的什么局面而实行的？ （4）综合上述三则材料概括这些杰出人物对历史发展的共同作用。
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