| 1. 难度：简单 | |
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“1929年12月2日，中国考古学者裴文中在周口店龙骨山山洞里，发掘出第一个完整的头盖骨化石。他兴奋地断定，这是远古人类的遗骨。”材料中的“远古人类”是（ ） A. 古猿 B. 元谋人 C. 北京人 D. 山顶洞人
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| 2. 难度：简单 | |
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半坡人和河姆渡人比北京人进步，主要表现在（ ） ①种植农作物，是原始农耕文化的典型代表 ②普通使用磨制石器 ③学会建造房屋，过着聚落生活 ④会制作陶器 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
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| 3. 难度：简单 | |
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每年的农历“三月三”，黄帝故里拜祖大典都会在河南省新郑市隆重举行。共同的血缘、相同的情怀使黄帝故里拜祖大典吸引了大批海内外华人。这是因为黄帝（ ） A. 曾经打败了炎帝 B. 教民开垦耕种，创造了文字 C. 与炎帝一起被尊崇为中华民族的人文始祖 D. 制作了音律，发明了算盘
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| 4. 难度：简单 | |
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《礼记.礼运》记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”材料中“天下为家”的“家”指的是什么？（ ） A. 禅让制使得国家长治久安 B. 世袭制取代禅让制 C. 夏朝建立标志着我国封建社会开始 D. 夏朝时，天下为公
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| 5. 难度：中等 | |
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考古发现是了解人类社会发展的主要证据。下面一组图片反映的是不同时期的遗址发掘出土的文物，其中能够见证我国信史（文字记载历史）开始的文物图片是（ ） A. C.
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| 6. 难度：简单 | |
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王亮向韩国留学生介绍夏、商、西周的历史。下列各项中与史实不符的是： A. 我国历史上第一个王朝的建立者是禹 B. 禹建立夏朝，从此王位世袭制取代禅让制 C. 汤起兵灭夏，建立商朝 D. 周武王率大军伐纣，灭商建周
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| 7. 难度：简单 | |
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商周是我国古代青铜文明的灿烂时期。下列古代器物中，能够印证商朝青铜器高超工艺的是（ ） A.
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| 8. 难度：简单 | |
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制度的创新是政治文明的体现，下图反映的是西周实行的（ ）
A. 禅让制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 郡县制
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| 9. 难度：简单 | |
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《史记.周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（一方诸侯之长）。”材料说明 （ ） A. 周平王建立了新的王朝 B. 周王丧失了天下“共主”地位 C. 诸侯崛起导致周王室衰微 D. 出现了诸侯争霸的局面
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| 10. 难度：简单 | |
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下列三幅图片反映的是我国古代不同时期的农具，对其出现的先后顺序排列正确的是
A. ①②③ B. ③②① C. ②①③ D. ②③①
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| 11. 难度：简单 | |
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春秋时期社会经济有了很大的发展，主要表现在（ ） ①开始使用牛耕 ②最早使用天然漆 ③手工业的规模不断扩大 ④很多城市开设了商品交换市场 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
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| 12. 难度：简单 | |
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战国兼并战争规模大、参战兵力之多、交战区域之广、持续时间之长，远超前代。下列战役不是发生在战国时期的是（ ） A. 牧野之战 B. 桂陵之战 C. 马陵之战 D. 长平之战
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| 13. 难度：简单 | |
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(2016德州)许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点( ) A. 奴隶制开始瓦解 B. 封建制度确立 C. 生产力飞速发展 D. 诸侯兼并争霸
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| 14. 难度：简单 | |
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兴水利，除水害，事关人类生存。据《华阳国志.蜀志》记载，它建成后“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。它在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。“它”是指（ ） A. 灵渠 B. 都江堰 C. 大运河 D. 永济渠
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| 15. 难度：简单 | |
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中国古代有一位著名思想家，他认为一切事物都有其对立面，对立面的双方能相互转化。请问这位思想家是（ ） A. 孔子 B. 老子 C. 孟子 D. 墨子
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| 16. 难度：简单 | |
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“思想文化是一定现实的反映”，百家争鸣的学术局面反映的社会现实是（ ） A. 夏桀暴政，人民怨声四起 B. 西周灭掉商朝，实行分封制 C. 春秋时期社会动荡不安 D. 战国时期社会急剧变化
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| 17. 难度：简单 | |
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中国银行行徽（图一）的外观设计灵感源自我国古代的一种钱币（图二），这种形状的钱币最早在全国统一使用是在（ ）
A. 商朝 B. 周朝 C. 秦朝 D. 汉朝
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| 18. 难度：简单 | |
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秦朝是辉煌的，也是短暂的。导致秦朝迅速灭亡的根本原因是秦的暴政，其表现为（ ） ①繁重的徭役和兵役②中央集权制度③强征赋税④严刑苛法 ①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
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| 19. 难度：简单 | |
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张鑫在百度搜索引擎中输入“公元前209年”“大泽乡”等字眼，出现的网页中涉及的人物最有可能是（ ） A. 商鞅 秦孝公 B. 陈胜 吴广 C. 项羽 刘邦 D. 李斯 秦二世
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| 20. 难度：简单 | |
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王华在收集资料卡片的时候出现以下几个事件，据此可以判断他研究的单元主题是（ ）
A. 动荡和变革 B. 国家分裂 C. 早期国家的产生和社会变革 D. 统一国家的建立
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| 21. 难度：简单 | |
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阅读材料，回答问题。 材料一 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 ——《论语.为政》 （1）根据材料一，分析孔子提出了怎样的治国主张？结合所学知识，这一主张是孔子哪一思想的具体体现？ 材料二
孔子的儒家学说对后世影响深远。战国时期，形成思想文化上的繁荣局面，史称“百家争鸣”。 （2）结合所学知识，完成下列表格。
材料三 从现实生活中也可以搜寻到诸子百家思想的痕迹。比如以德治国、和谐社会、素质教育；依法治国、与时俱进；难得糊涂、人与自然和谐相处；平等博爱、热爱和平、团队精神........ （3）综合上述材料并结合所学知识，分析百家争鸣对后世有何影响？
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| 22. 难度：简单 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一 战国形势图
（1）图中A、B、C、D代表诸侯国名称，秦国位于图中________处（填写字母）图中E、F、G代表战役地点，经此战役后，东方六国无力抵御秦国进攻的战役是________（填写字母） 材料二 三年，卫鞅说孝公变法修刑，内务耕稼，外劝战死之赏罚，孝公善之。.......十二年，作为咸阳，筑冀阙，秦徒都之。并诸小乡聚，集为大县，县一令，四十一县。为田开阡陌。 ——《史记.秦本纪》 （2）依据材料二分析，材料反映了什么历史事件？根据材料二，概括出其主要措施。 材料三 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，.......期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。 ——《战国策.秦策一》 （3）依据材料三，分析商鞅是怎样推行改革的？依据材料并结合所学知识分析，改革有什么历史作用？
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| 23. 难度：简单 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一
材料二 嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩国将韩非送往秦国。 （1）依据材料一、二，概括指出秦王实现“灭六国，一统天下”的原因。 材料三 秦朝政治建制示意图
材料四 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——《史记.秦始皇本纪》 （2）依据材料三、四并结合所学知识，完成下列表格中秦始皇巩固统一的措施。
（3）综合上述材料并结合所学知识，分析秦巩固统一的措施对中国历史发展产生的影响。
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