| 1. 难度：简单 | |
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十一长假，顺德某中学组织同学们去参观我国境内已知最早人类遗址，你觉得他们选择了下面哪条路线（ ） A. 顺德——贵阳——北京 B. 顺德——杭州——河姆渡 C. 顺德——昆明——元谋 D. 顺德——西安——半坡
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| 2. 难度：中等 | |
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北京人结成群体生活在一起的根本原因是（ ） A. 生活环境险恶 B. 个人力量小 C. 不易获取食物 D. 生产力水平低下
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| 3. 难度：中等 | |
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从最平凡的一锅米饭， 一个馒头，……不管吃下多少酒食菜肴，主食，永远都是中国人餐桌上最后的主角。这是央视热播纪录片(舌尖上的中国》的解说词。历史上，我们祖先最先能够吃到米饭的是( ) A. 元谋人 B. 半坡人 C. 北京人 D. 河姆渡人
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| 4. 难度：中等 | |
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央视热播《舌尖上的中国2•时节》展现了不少中国传统美食的生产、加工工艺。假设该剧组想拍摄我国种植粟的专题片，你认为最符合他们拍摄要求的外景地点（ ） A. 半坡遗址 B. 河姆渡遗址 C. 大汶口遗址 D. 城头山遗址
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| 5. 难度：简单 | |
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2015年11月7日，两岸领导人在新加坡进行“世纪之握”（如下图）。台湾领导人马英九先生致辞说：“两岸人民同属中华民族、都是炎黄子孙。”两岸人民都是“炎黄子孙”是因为（ ）
A. 两岸人民都是黄皮肤的黄色人种 B. 炎帝和黄帝联合战胜了蚩尤 C. 炎、黄二部族联合成后来华夏族主体 D. 中华民族的团结友爱传统
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| 6. 难度：简单 | |
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山东被称为“齐鲁大地”，河北被称为“燕赵大地”。这源于西周实行的（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 封建制
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| 7. 难度：简单 | |
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下列各项中，标志世袭制代替禅让制的是( ) A. 禹传位给伯益 B. 盘庚迁殷 C. 舜传位给禹 D. 禹传子，家天下
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| 8. 难度：中等 | |
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下图青铜器是迄今世界上出土的最重的青铜器，它铸造于
A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝
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| 9. 难度：简单 | |
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2017年11月24日，联合国教科文组织网站发布消息，中国申报的甲骨文顺利通过世界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选《世界记忆名录》。下列有关甲骨文说法不正确的是（ ）
A. 它记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、天文历法等 B. 它是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字 C. 由此推断，我国目前有文字可考的历史从夏朝开始 D. 它是刻写在龟甲或兽骨上的文字
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| 10. 难度：中等 | |
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（题文）在我国古代，人们常以“牛、耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛，这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（ ） A. 商朝时期 B. 西周时期 C. 春秋后期 D. 战国后期
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| 11. 难度：困难 | |
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春秋时期最显著的政治特点是 A. 争霸战争激烈，分裂趋势加剧 B. 王室衰微，诸侯争霸 C. 王室采取有力措施而中兴 D. 霸主联合，与王室争权
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| 12. 难度：简单 | |
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作家余秋而曾写道：“在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程，而它至今还为无数民众输送消消清流，”对这个“了不起的工程”的正确评价是（ ） ①修建于隋唐 ②由李冰主持建造 ③使成都平原成为“天府之国” ④至今仍发挥着重要的作用。 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
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| 13. 难度：简单 | |
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下列战役发生在战国时期的是（ ） ①城濮之战 ②长平之战 ③桂陵之战 ④马陵之战 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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| 14. 难度：简单 | |
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《战国策•秦策三》“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。”这段史料能直接提供的历史信息有（ ） ①商鞅变法统一度量衡、“为田开阡陌封疆”、奖励耕战等措施 ②商鞅变法收富国强兵之效 ③商鞅变法是战国时期最彻底的变法 ④商鞅变法为秦统一奠定了基础 ⑤富国是商鞅变法的根本目标 A. ①②④⑤ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
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| 15. 难度：简单 | |
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学习了百家争鸣后，同学们在一起讨论本班任课老师的管理风格。下列说法正确的有 ①语文赵老师善于因材施教，以德治班，熟谙儒家真谛 ②英语王老师讲究顺因自然，无为而治，典型墨家做法 ③数学张老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③
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| 16. 难度：中等 | |
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目前，我国的教育发展已形成了以政府办学为主体，公办学校与民办学校共同发展的格局。在中国，第一个创办私立学校的人物是( ) A. 老子 B. 庄子 C. 孟子 D. 孔子
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| 17. 难度：简单 | |
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穿越历史：某电视台招聘栏目主持人，有下列人员最后入围。你认为安排最合适的是( ) ①《军事天地》：孙膑、孙武 ②《法制空间》：韩非、商鞅 ③《教育论坛》：孔子、韩非 ④《爱心世界》：墨子、赵括 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ④①
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| 18. 难度：中等 | |
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（题文）孔子是我国伟大的思想家，儒家学派的创始人，是世界文化名人。孔子及儒学对后世影响深远，他思想体系的核心是（ ） A. 仁和礼 B. 礼和法 C. 有教无类 D. 为政以德
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| 19. 难度：中等 | |
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下图所示内容中的“圣人”的指
A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 韩非子
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| 20. 难度：中等 | |
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某史学家说：“始皇时代……以一政府而统制方数千里之中国”。秦始皇为“统制方数千里之中国”采取的措施有 ①推行郡县制 ②罢黜百家，独尊儒术 ③统一文字 ④统一度量衡 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
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| 21. 难度：简单 | |
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开创了中央集权政治制度的皇帝是( ) A. 夏禹 B. 汉武帝 C. 秦始皇 D. 唐太宗
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| 22. 难度：简单 | |
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（题文）为了适应国家统一的需要,秦始皇实行了一系列的统一措施,其中有利于经济文化交流和发展的有( ) ①统一文字 ②统一货币 ③统一度量衡 ④焚书坑儒 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
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| 23. 难度：简单 | |
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开创了我国历代王朝地方行政的基本模式是( ) A. 分封制 B. 宗法制 C. 郡县制 D. 行省制
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| 24. 难度：简单 | |
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成语“破釜沉舟”表现了楚霸王项羽勇往直前、绝不后退的决心。该成语出自下列哪次战役 A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 巨鹿之战 D. 长平之战
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| 25. 难度：简单 | |
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郭沫若说：“春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”“致命的打击”缘于（ ） A. 商鞅变法 B. “焚书坑儒” C. 陈胜、吴广起义 D. 楚汉之争
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| 26. 难度：简单 | |
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阅读下列材料回答问题： 材料一：治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而巡礼者不足多。 ——商鞅 材料二：商鞅把小的乡邑合并为县，由国君直接派官吏治理；用法令形式保护土地私有制；规定五家为一伍……。但是这样做后,先王的制度被毁灭了,身份等级的划分乱了法度。 ——《史记》 材料三： “商君相秦十年，宗室贵戚多怨望” ——司马迁《史记·商君列传》 材料四：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 ——《史记.李斯列传》 （1）商鞅变法的理论属于哪家思想学派？ （2）据材料二概括指出商鞅变法的主要内容。 （3）材料三说明商鞅变法触犯了什么人的利益？是变法中的哪项措施触犯了他们的利益？ （4）材料四说明商鞅变法达到了怎样的目的？ （5）材料二与材料四对商鞅变法的态度有什么不同?
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| 27. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题。 材料一 周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。 ——（美）费正清等《中国：传统与变革》 材料二 战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革，其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。商鞅通过一系列的改革措施，使秦国的国力大为增强，为以后秦国统一全国奠定了基础。 材料三 秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说“天下共苦，战斗不休，以（因为）有诸侯。” ——《史记•秦始皇本纪》 （1）材料一反映出西周实行什么政治制度？根据材料一指出当时实行这一制度的重要原因是什么？ （2）根据材料二商鞅变法的具体时间？变法得到了谁的支持？ （3）为改变材料三中“天下战斗不休的局面”秦始皇采取了什么措施？这一措施起到什么作用？ （4）综合上述材料，你认为统治者调整政治策略的共同目的是什么？
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| 28. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题 材料一： 孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人，提出“为政以德”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。 材料二： 为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。 材料三： 中国传统文化影响深远，“兼爱”（互爱互利）、“非攻”（反对不义战争），“尚赞”（选贤举能）等思想至今仍然在一定程度上影响着人们的思想、行为。 材料四： ……现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。 ——《中国传统德治思想的现代选择》 请回答： （1）根据材料一，说一说孔子的政治和思想主张分别是什么？ （2）材料二反映了什么史实？这一史实产生了怎样的影响？ （3）材料三“兼爱”“非攻”是哪个学派的观点？这个学派的创始人是谁？ （4）根据材料四，请写出现代化治国的方略是什么？我们应该怎样对待传统思想文化？
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