| 1. 难度：简单 | |
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“退避三舍”、“纸上谈兵”等成语故事均出自春秋战国时期各诸侯国间发生的著名战役。诸侯国出现源于西周的（ ） A. 世袭制 B. 奴隶制 C. 禅让制 D. 分封制
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| 2. 难度：中等 | |
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下列各项中不属于西周时期诸侯对周王的义务的是（ ） A. 交纳贡品 B. 交纳田租 C. 定期朝觐 D. 服从命令
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| 3. 难度：简单 | |
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小说《封神榜》中有关“炮烙之刑”“以酒为池”“悬肉为林”的描写，反映了统治者的极度暴虐腐朽。这与下列哪位统治者有关（ ） A. 夏王桀 B. 商王纣 C. 周幽王 D. 周厉王
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| 4. 难度：简单 | |
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中国古代朝代更替是常有的事。下列历史事件中，导致王朝更替的是（ ） A. 世袭制代替禅让制 B. 盘庚迁殷 C. 牧野之战 D. 国人暴动
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| 5. 难度：简单 | |
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制作年代尺，可以更有效地学习历史。如图所示是小明复习夏、商、周更迭知识时制作的年代尺，其中空格部分应填______（ ）
A. 盘庚迁殷 B. 武王伐纣 C. 平王迁都 D. 西周灭亡
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| 6. 难度：中等 | |
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下列国王中，能从正面说明“得民心者得天下”的是 ①夏桀 ②商汤 ③商纣 ④周武王 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
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| 7. 难度：中等 | |
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下列有关我国夏、商、周三代兴亡的叙述，不正确的是（ ） A. 禹建立了夏朝 B. 汤灭夏建立商朝 C. 周文王建立周朝 D. 周武王建立周朝
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| 8. 难度：中等 | |
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历史文物是后人了解历史的第一手资料。通过下图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史
A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 汉朝
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| 9. 难度：中等 | |
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商朝时的国家档案所使用的文字可能是（） A. 隶书 B. 金文 C. 甲骨文 D. 楷书
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| 10. 难度：简单 | |
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通过“甲骨卜辞”、殷墟等遗物、遗迹，可以了解____。 A. 夏朝历史 B. 商朝历史 C. 秦朝历史 D. 汉朝历史
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| 11. 难度：简单 | |
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（题文）有这样一段图片的解说词：“它出土于湖南，四面各有一条龙，四角各铸一只羊，结构巧妙，制作精细。堪称青铜器中的精品。”此图片中的青铜器应是（ ） A. 司母戊鼎 B. 四羊方尊 C. 青铜盘 D. 青铜面具
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| 12. 难度：简单 | |
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公元前651年，齐桓公在葵丘召集诸侯会盟，周天子派代表参加会盟，这种现象表明（ ） A. 周天子非常敬重齐桓公 B. 齐桓公有很大号召力 C. 齐桓公“尊王攘夷”政策得到拥护 D. 齐桓公的霸主地位被确认
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| 13. 难度：简单 | |
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“晋文公称霸”“三家分晋”等历史现象反映的时代特征是 A. 社会变革与争霸称雄 B. 统一国家的建立 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家的巩固
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| 14. 难度：中等 | |
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下列有关春秋战国时期的叙述，不正确的是（ ） A. 铁器普遍使用 B. 秦国由弱变强 C. 诸侯国频繁征战 D. 周王室日益强大
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| 15. 难度：简单 | |
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春秋战国时期中国历史发展的趋势是 A. 走向统一 B. 战争频繁 C. 诸侯争霸 D. 王室衰微
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| 16. 难度：中等 | |
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某导游在山东曲阜名为“杏坛”的景点旁介绍：“春秋年间，此人在这里大办教育，讲学授课，培养了大批人才。”其中一名游客立刻想到了此人的政治主张（ ） A. “水能载舟，亦能覆舟” B. “民贵君轻，社稷次之” C. “以德治国，‘仁’的学说” D. “是非之心，人皆有之”
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| 17. 难度：简单 | |
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战国时期，在岷江流域修筑的防洪灌溉工程使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也”。这一项著名的水利工程是（） A. 大运河 B. 都江堰 C. 灵渠 D. 郑国渠
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| 18. 难度：简单 | |
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在商鞅变法后的秦国，一个农民如果想获得爵位，最好的办法是 A. 多生产粮食布帛 B. 去经商发财从而得到政府的奖赏 C. 当兵建立军功 D. 大力垦荒从而得到政府的奖赏
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| 19. 难度：困难 | |
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“商君死，秦法未败”，形成这种局面的原因是变法（） A. 适应了国家由分裂走向统一的趋势 B. 受大地主大商人支持 C. 适应了奴隶社会向封建社会的过渡 D. 适应了称霸斗争的需要
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| 20. 难度：困难 | |
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读图与材料，回答问题。 材料一 《朝代歌》：夏商与西周，东周分两段。春秋和战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，两晋前后延。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，王朝至此完。 材料二 如下图 (战国形势图)。
材料三 如下图(都江堰示意图)。
（1）根据材料一，回答我国历史上第一个王朝指的是哪一个，建立者是谁？ （2）写出夏、商两朝的亡国暴君。 （3）写出商朝和周朝的开国明君各是谁？ （4）写出春秋时期的著名霸主。（至少三个） （5）写出战国七雄中A、B、C所代表的国家名称，并回答赵、魏、韩三国是由春秋时期哪个国家分裂形成的。 （6）分析春秋争霸战争的影响。 （7）材料三所示的都江堰修建于何时？位于哪一流域之上？是由谁负责修筑？
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| 21. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题。 武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管。弟叔度于蔡。余各以次受封。 ——摘自《史记·周本纪》 （1）材料反映了什么制度？这一制度产生于我国历史哪一朝代？ （2）当时的统治者采取这一制度的目的是什么？ （3）这一制度的实行具有怎样的影响？
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| 22. 难度：困难 | |
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请阅读下列史实，回答问题。 材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——司马迁《史记·商君列传》 材料二 及孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。 ——《汉书·食货志（上）》 材料三 《史记》记载，孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。 （1）材料一中的“卫鞅”指的是谁？“孝公”是哪国的国君？ （2）根据材料二，将变法的主要内容补充完整。 （3）在“商鞅变法的成败论”中，你持怎样的观点？请根据材料简要说明理由。 （4）从商鞅变法中你获得了怎样的启示？
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