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四川省绵阳市2017-2018学年上学期10月调研七年级历史试卷
一、选择题
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1. 难度:简单

有了人类,就有了人类社会。我国的人类活动最早出现于(   )

A. 70万年前    B. 20万年前    C. 70万—20万年前    D. 170万年前

 

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2. 难度:简单

“我来自元谋,你来至周口,牵起你毛茸茸的小手,爱让我们直立行走。”这是网络上颇为流传的诗句。如果要考察“来自元谋”且能“直立行走”的我国境内已知的最早的远古人类,应该去(   )

A. 陕西省    B. 云南省    C. 浙江省    D. 北京市

 

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3. 难度:中等

下列图片符合北京人生活特征的是(   )

A. 半地穴房屋    B. 打制石器

C. 稻谷    D. 彩陶器

 

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4. 难度:简单

201738日至51日在遵义市博物馆举行周口店北京人遗址文物特展。发现北京人口盖骨化石的科学家是(    )

A. 钱学森    B. 裴文中    C. 袁隆平    D. 邓稼先

 

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5. 难度:困难

《义务教育教科书中国历史七年级上册教师教学用书》(2016年第1版)中写到:“北京周口店北京人遗址……考古发现包括:10万多件石器,成批的骨器,100多种野兽化石,还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。”材料说明北京人( )

①会制造石器       ②会种植粟    ③会使用火和保存火种    ④保留了猿的某些特征

A. ①③    B. ③④    C. ①②    D. ②④

 

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6. 难度:简单

居住在下图所示房屋的原始居民,属于(   )

A. 元谋人    B. 北京人

C. 半坡居民    D. 河姆渡居民

 

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7. 难度:中等

距今约六七千年前,氏族聚落已在中华大地星罗棋布。代表当时生产力最高水平的生产工具是(   )

A. 打制石器    B. 磨制石器

C. 铁农具    D. 曲辕犁

 

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8. 难度:困难

如果要研究早期原始人类的生产生活状况,最科学的方法是(    )

A. 大胆发挥想象    B. 搜集神话故事    C. 依靠民间传说    D. 研究远古化石

 

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9. 难度:中等

下图的考古发现,为距今六七千年我国原始居民使用的生产工具。从生产力发展的水平来看,此类工具的出现和使用佐证他们生活在(   )

A. 旧石器时代

B. 新石器时代

C. 青铜朝代

D. 铁器时代

 

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10. 难度:困难

传说4000多年前,炎帝、黄帝结盟打败蚩尤,后来又与九黎族经过长期发展融合,形成了华夏族。后为尊奉的华夏族祖先是( )

A. 炎帝、尧    B. 炎帝、黄帝    C. 黄帝、尧    D. 尧、舜

 

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11. 难度:简单

“神农因天之时,分地之利,制耒耜,教民农耕。”材料中的“神农”是(    )

A. 黄帝    B. 炎帝    C. 蚩尤    D. 大禹

 

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12. 难度:简单

当文明之光照耀中华大地,中国历史开始了辉煌的篇章。我国第一个奴隶制王朝是(    )

A. 夏朝    B. 商朝    C. 周朝    D. 秦朝

 

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13. 难度:简单

夏朝建立于约公元前2070年,这一年属于公元前(   )

A. 20世纪前期    B. 20世纪后期    C. 21世纪前期    D. 21世纪后期

 

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14. 难度:简单

下列哪一事件使得商朝统治稳定下来,国立昌盛(     )

A. 牧野之战    B. 盘庚迁殷    C. 葵丘会盟    D. 尊王攘夷

 

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15. 难度:中等

下列国王中,生性残暴并最终导致国家灭亡的有(    )

①夏桀      ②商纣王      ③周厉王       ④周武王

A. ①②    B. ①②③    C. ①②③④    D. ①③④

 

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16. 难度:简单

观察下图,请指出目前世界上发现的最重的青铜器是(    )

A.     B.

C.     D.

 

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17. 难度:简单

了解历史离不开文字记载。我国有文字可考的历史是从哪个朝代开始的(     )

A. 夏朝    B. 商朝    C. 西周    D. 东周

 

二、综合题
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18. 难度:简单

中国是世界上最早进入农耕文明的国家。请阅读下列材料回答问题。

材料一

1)材料一中图一所示是哪一原始居民的住所?其名称是什么?这一原始居民生活在哪一大河流域?种植的粮食作物主要是什么?

2)图二所示住所的原始居民生活在哪一大河流域?这种房屋被称作什么?其种植的粮食作物是什么?

3)如图所示两种原始居民的房屋式样为什么大不相同?

 

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19. 难度:中等

请阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

材料一 他鼓励人们开垦农田,实施耕种。他年老时,推举舜做他的继承人。

材料二 他全身心的投入治水,曾三过家门而不入。因治水有功,舜年老时,把部落联盟首领的位子让给了他。

材料三 禹立,勤劳天下,日夜不懈,通大川,决壅塞,凿龙门,降通漻水以导河,疏三江五湖,注之东海,以利黔首。

(1)材料一中的“他”指的是谁?

(2)材料二中的“他”指的是谁?他被后人尊称为什么?他继位后扩大了哪一部落的势力和影响?

(3)两则材料中继承人的产生办法被称为什么制度?

(4)材料三中记述了大禹采用哪种治水方法取得了成功?

(5)大禹有哪些精神值得我们学习?

 

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20. 难度:困难

阅读下列材料,回答问题。

材料一 “大道之行也,天下为公。”

材料二 “今大道既隐,天下为家。”

材料三 武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟,帝舜之后于陈,大禹之后于杞。于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐。封弟周公旦于曲阜,曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管,弟叔度于蔡。余各以次受封。

请回答:

(1)材料一和材料二所反映的最大不同是什么?你知道从谁开始出现了这种不同?

(2)你能说一下禅让制与王位世袭制的区别吗?

(3)材料三反映出西周实行什么政治制度?在周初能够取得“封侯”地位的主要是哪些人?

(4)西周实行该制度的目的是什么?

 

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