| 1. 难度：中等 | |
|
学校组织义务劳动,某班班主任让学生提出劳动量分配的方案。一个男生说：“所有的人都分配等量的劳动,这样最公平。”一个女生反驳道：“这样不公平,我们女同学力气小,应该有差别地分配劳动量才公平。”为此,大家围绕“什么是公平”展开了激烈的讨论。由此可见（ ） ①哲学的智慧产生于人类的实践活动 ②哲学的智慧产生于思维的争辩 ③哲学争论的根源在于思维的出发点不同 ④生活处处有哲学 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
心理学上有一种“自我实现的预言”的说法：当你为未知的未来许下一个预言,因为你相信事情会如同预料的情况发展,所以你采取了加强的措施,这就加强了这个预言的实现,最后的结果会如同你自己的预言一样,呈现在你眼前。这种观点体现了（ ） A.世界观决定实践的结果 B.方法论体现世界观 C.哲学是指导人们生活得更好的艺术 D.世界观决定方法论
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
英国管理学家霍金森说：“哲学的任务在于它必须先于行动。倘若哲学家不会成为管理者,那么管理者就应成为哲学家。”这一观点强调了（ ） A.管理科学是哲学的基础 B.哲学是科学的世界观 C.真理是检验认识正确与否的标准 D.哲学对管理实践有指导作用
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
中医是我国独有的传统医学,它借用五行学说来说明人体组织结构,用金、木、水、火、土分别对应肺、肝、肾、心、脾人体五脏,认为人体是一个以心为主宰、以五脏为中心的统一体。它们通过经络相互连接,通过相生相克而相互调节,维持整体水平的协调和平衡。中医思想的合理性在于（ ） ①坚持了唯物主义的根本方向 ②体现了朴素的辩证法思想 ③总结近代自然科学成就,丰富了唯物主义 ④对思维与存在的关系问题作出了科学回答 A.①② B.①③ C.②③ D.②④
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
战国时期,各种社会矛盾异常复杂,不同阶级和阶层在是否建立、如何建立封建制度等问题上展开了激烈的讨论,形成了儒、墨、道、法诸家,出现了“百家争鸣”的思想繁荣局面,加快了封建制度的建立。这告诉我们（ ） ①一定形态的经济和政治决定一定形态的文化 ②哲学是社会变革的先导 ③哲学的内容虽是虚幻的东西,但与社会生活紧密相连 ④哲学是对社会生活的正确反映 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
实践的观点在马克思主义哲学中具有重要的地位和作用,表现在（ ） ①在人与世界的关系方面,从实践出发理解周围的事物 ②在历史观中,肯定了社会意识对社会实践的决定作用 ③在认识论中,把实践作为全部认识的基础 ④马克思主义哲学在实践的基础上实现了科学性和革命性的统一 A.②③④ B.①③④ C.①②③④ D.①②④
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果,它是不断发展的开放的理论体系,随着中国特色社会主义伟大实践的推进,它也会不断丰富和发展。这体现了（ ） ①马克思主义与时俱进的理论品质 ②马克思主义哲学的本质特征是实践性 ③中国特色社会主义理论体系把马克思主义发展到了顶峰 ④中国特色社会主义是中国发展着的马克思主义 A.①②③ B.①②④ C.②③④D.①②③④
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
马克思主义哲学的产生实现了哲学史上的伟大变革。它第一次实现了（ ） ①唯物主义与辩证法的有机结合 ②唯物辩证的自然观与历史观的有机统一 ③世界观和方法论的统一 ④实践基础上的科学性和革命性的统一 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
张德江强调：要深入贯彻科学发展观，以科学发展观为主题，促进重庆经济和社会和谐发展。这是因为（ ） ①科学发展观是时代的精神上的精华 ②科学发展观正确反映了我国当代经济社会发展的任务和要求 ③科学发展观为中国特色社会主义实践提供了具体的方法和途径 ④科学发展观是当代中国唯一正确的指导思想 A.①② B.②④ C.①③ D.③④
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
哲学是刨根问底的学问。人活在世上,不能只满足于知道眼前的事物“是什么”,更要有一种强烈的欲望想知道“为什么”。这表明哲学（ ） A.是人们对各种事物的具体认识 B.对人们的生活实践具有指导作用 C.能够使人聪明,给人智慧 D.源于人们对实践的追问和对世界的思考
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
漫画体现的哲学道理是（ ）
A.哲学为人们实践活动的开展提供了科学的世界观 B.世界观决定方法论,方法论体现世界观 C.封建迷信是落后文化,我们必须自觉抵制 D.马克思主义哲学在实践的基础上实现了科学性与革命性的统一
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
古希腊哲学家亚里士多德认为：“古往今来人们开始哲理探索,都应起于对自然万物的惊异。一个有所迷惑与惊异的人,每每惭愧自己的愚昧无知；他们探索哲理的目的就是脱出愚蠢。”这表明（ ） ①哲学的智慧产生于人们的主观情绪 ②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 ③人们创造哲学最终是为了满足人们的好奇心 ④哲学的任务在于指导人们正确地认识世界和改造世界 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
2014年10月，纪念毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》发表72周年座谈会在北京人民大会堂举行。习近平在讲话中强调，继承和弘扬《讲话》精神、奋力开拓中国特色社会主义文化发展道路，必须坚持以马克思主义为指导，始终用马克思主义中国化的最新成果引领文化发展方向。 请从哲学上说明为什么既要坚持马克思主义又要发展马克思主义？
|
|
| 14. 难度：困难 | |
|
民政部、国家减灾办发布的2012年全国自然灾害基本情况统计结果显示,2014年我国各类自然灾害共造成2.9亿人次受灾,1 338人死亡,192人失踪,1 109.6万人次紧急转移安置。面对自然灾害带来的严重损失,人们议论纷纷：第一种人认为,一切都是天意,天命不可违；第二种人认为,天灾已成定局,过一天算一天吧；第三种人认为,天灾不可避免,但事在人为,我们应该把损失降到最低。 （1）试判断上述三种人分别属于什么哲学派别,其基本观点各是什么? （2）你认为我们应该如何划分唯物主义与唯心主义。
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
《国家哲学社会科学研究“十二五”规划》指出,“十二五”时期哲学社会科学研究的主要任务是：深化推动科学发展、加快转变经济发展方式研究，促进经济持续健康发展；深化中国发展道路和发展战略研究，充分展示中国特色社会主义的制度优势；深化文化体制改革和文化建设研究，推动社会主义文化大发展大繁荣；深化加强和创新社会建设与社会管理研究；推动社会主义和谐社会建设；深化加强和改进新形势下党的建设研究，推动党的建设理论创新和实践创新；深化国际问题研究，营造有利于我国和平发展的良好外部环境…… 结合上述材料，分析哲学与时代的关系。
|
|
