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下列划线字的注音正确的一项是（ ） A. 玉扃（ jiōng ） 马嵬（wéi ） 临邛（ góng ） 花钿（ tián ） B. 北渚（ zhǔ ） 薜荔（bì lì） 屋椽（chuán ） 袅袅（niǎo ） C. 氛围（ fèn ） 踯躅（ zhí ） 皈依 （ kuī ） 玉簪（ zān ） D. 挑剔（ tì ） 粗犷（kuàng） 溘然（ kè ） 裨将（ pí ）
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下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 剡溪 渌水 层颠 忽已瞑 B. 寒禁 拾辍 迥然 卷帙浩繁 C. 沽取 金樽 戏谑 钟鼓馔玉 D. 箜篌 鱼樵 神妪 层层相因
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下列各句中，划线成语的使用不恰当的一项是（ ） A. 杜甫诗歌的忧患意识表现于在诗歌中为黎民百姓而鼓而呼，为国家的兴亡、民生的疾苦而歌而泣，这都使得他的诗直到今天读来仍振聋发聩、真切感人。 B. 从文章风格看，《庄子》奇幻，《孟子》雄辩，《荀子》浑厚，《韩非子》峻峭，实在是各有千秋。 C. 受强冷空气影响，黑龙江多地降雪，气温持续下降，空中喷温水秒变冰雾，地面倒水瞬间结冰，人们在室内座位上坐了半天，仍然觉得席不暇暖，冰凉透骨。 D. 泰山几千年来都是文人墨客们向往的圣地，在浩如烟海的中华典籍中，留下了众多颂扬泰山的诗词文章。
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下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 大会期间，广大代表认真阅读并领会《公民道德规范》的精神实质，提出了许多具有建设性的意见和建议。 B. 在原著中只是一笔带过的人物朱豪三在电视剧版《红高粱》中戏份被大大扩充，他剿匪、禁烟、禁赌，成功地塑造了一个亦正亦邪、有血有肉的铁腕县官形象。 C. 习近平主席强调，70年来，世界发生了前所未有的深刻变化，历史性地改变了人类的命运。全球殖民体系土崩瓦解，冷战对峙不复存在，和平、发展、合作、共赢的时代潮流滚滚向前。 D. 李克强总理表示，中国政府一向本着以史为鉴、面向未来为原则发展对日关系，继续克服政治障碍，推进中日战略互惠关系。
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下面的电子邮件中,加线词运用不得体的一项是( ) 李老师: 您好! 上周四您光临寒舍,真是蓬荜生辉。老师作画相赠,我感激不已。我定会惠存老师的墨宝,铭记老师的恩情。我今天已将近日付梓的拙作邮寄给您,请您教正。 敬祝 教安 学生:黄少明 9月8日 A. 蓬荜生辉 B. 惠存 C. 教正 D. 教安
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将下列诗句按作者分类，正确的一项是（ ） （1）采菊东篱下，悠然见南山 （2）霰雪纷其无垠兮，云霏霏其承宇 （3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （4）七八个星天外，两三点雨山前 （5）暧暧远人村，依依墟里烟 （6）枝枝相覆盖，叶叶相交通 （7）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑 （8）山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头 （9）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 （10）烽火连三月，家书抵万金 A. ②③⑨／①⑤⑩／④／⑦／⑥ B. ②⑨／⑤⑥／①⑩／③⑦／④／⑧ C. ②⑨／①⑤／⑦⑩／③／④ ／⑧ ／⑥ D. ②③⑨ ／④⑤ ／①⑩ ／⑦ ／⑧／⑥
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下列有关文学常识不正确的一项是（ ） A. 《阿房宫赋》的作者是晚唐杰出的诗人、文学家杜牧，号樊川，为有别于杜甫，人称“小杜”，他与同时代另一大诗人李商隐并称“小李杜”。 B. 赋是一种介于韵文和散文之间的特殊文体，源于《诗经》和《楚辞》，在表达方式上一般总是先极力铺陈描写，最后在篇末画龙点睛，揭示主旨。 C. 孔子整理过的古籍有《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》，也即“六经”。 D. 孟子是孔子学说的集大成者，他和颜回都是孔子当时的学生。
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下列各项古代文化常识错误的一项是( ) A. “表”即“奏表”，是古代臣子呈给帝王的一种文书，常含表志陈情、诉说心曲之意，如《出师表》《陈情表》。 B. “礼部”是古代“六部”之一，管理国家典章制度、祭祀、学校、科举等，并负责接待四方宾客等事务。 C. 象笏是用象牙做的笏。笏是古代大臣上朝时用的手板，有事可以记在上面备忘。 D. 楚辞是屈原创作的一种新诗体，也是中国文学史上第一部诗歌总集。对《楚辞》及其研究史作研究的学科，今称为“楚辞学”。
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与例句中加点字活用现象不相同的一项是（ ） 例句：吾妻死之年所手植也 A. 尘泥渗漉，雨泽下注 B. 仓皇东出 C. 一夫夜呼，乱者四应 D. 函梁君臣之首
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阅读下面的文字，完成下列小题。 书院教育，是宋元明时期最具特色的教育组织形式。“书院”一词，最早出现于唐代。不过，那时的书院主要还只是编书、藏书以及读书的场所。作为具有一定规模的教育场所的书院，是到宋代才出现的。当时，刚刚经历五代十国战乱，文化教育亟待振兴，一些思想家也需要自己的宣传阵地，以私人讲学为核心的书院教育，就顺应这种时代需要而出现了。 宋代书院教育，以其官私结合的教育体制以及完善的教育组织形式，呈现出与古代私学大不相同的面貌。不仅如此，书院教育与宋代官学之间也有较大区别。虽然书院也选用儒家经典作为教材，但它更侧重于引导生徒修养品性、增长才识，而不是为了适应科举。不过，书院的教学内容又都不出北宋官学以及科举所要求的范围，也正因为如此，书院能够得到宋代官府的鼓励，并获得长足的发展。 书院教育直接影响了宋代学术的发展，成为宋代理学发展的摇篮。一方面，书院中掌教的“山长”，一般都会把自己的思想定为书院的教育宗旨，以此来聚集生徒，开展讲学活动。书院生徒在聆听山长集中讲学、向山长请教以外，还有充分的时间组织自学和学术讨论，这种浓厚的探讨学问的风气为思想和学术的发展留出了很大余地。另一方面，书院中的讲学内容既包括掌教者个人的学术思想，也包括正统的儒家经学思想，还包括一些后来逐渐为官方所接受的民间思想。书院因此而成为各种思想和学术交流的场所，书院之间更以学术论辩、讲学交流等形式，促成不同思想和学术的深入研讨和互相影响，从而为宋代理学的成熟准备了条件。 此外，南宋时期一些理学家开始掌教各大书院，推动了书院教育与学术研究结合的进程，也促进了理学的传播与深入发展。著名的理学家陆九渊曾经受邀前往白鹿洞书院讲学，他讲授《论语》“君子喻于义，小人喻于利”一章，听讲的人都很感动，甚至于有听讲者为之落泪。书院交流的盛况以及书院教育推行理学思想所形成的影响，由此可见一斑。 （摘编自袁行霈等主编《中华文明史》） 1.下列有关“宋代书院教育”的表述，不正确的一项是 A. 宋代书院教育作为一种教育组织形式，以官私结合体制和私人讲学为主要特点。 B. 宋代书院教育是顺应战乱后文化教育亟待振兴，以及思想传播的需要而出现的。 C. 宋代书院教育中选用的教材与官学相似，但其人才培养的标准与官学大相径庭。 D. 宋代书院教育的教学内容能够符合官府的要求，因而能有机会获得长足的发展。 2.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是 A. 唐代和宋代都有“书院”这一名称。不过，唐代的书院和宋代的书院是名同实异的关系。 B. 宋代书院中的生徒要集中聆听山长讲学、向山长请教，并在山长的组织下开展自学和讨论。 C. 书院中的私人讲学、学术讨论及书院间的学术论辩、讲学交流，是宋代书院中常见的教育活动。 D. 南宋时期一些理学家开始掌教各大书院，书院的这种变化，有利于书院教育与学术研究相结合。 3.根据文意，下列推断有误的一项是 A. 作为教育体制的宋代书院，与此前的古代私学既相区别，又有一定的联系。 B. 宋代书院中的生徒，对当时朝廷科举考试的总体要求，大致上也能够适应。 C. 一些民间思想，往往通过书院教育的途径来实现逐渐为官方所接受的目的。 D. 在书院的讲学交流中，不同思想和学术相互影响，都有机会得到发展完善。
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阅读课内语段，完成下列小题 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 1.下列语句中加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 与嬴而不助五国也 与：亲附、亲近 B. 洎牧以谗诛，邯郸为郡 洎：等到 C. 礼天下之奇才 礼：礼遇 D. 当与秦相较，或未易量 当：应当 2.下列句中的“以”字与“以地事秦”中的“以”字，意义和用法相同的一项是（ ） A. 不赂者以赂者丧 B. 洎牧以谗诛，邯郸为郡 C. 暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 D. 以赂秦之地，封天下之谋臣 3.下列句子中加点词语不属于古今异义的一项是（ ） A. 较秦之所得与战胜而得者，其实百倍。 B. 故不战而强弱胜负已判矣。 C. 可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。 D. 下而从六国破亡之故事。 4.与例句句式相同的一项是（ ） 例句：智勇多困于所溺 A. 洎牧以谗诛，邯郸为郡 B. 蚓无爪牙之利，筋骨之强 C. 师者，所以传道受业解惑也 D. 不省所怙，惟兄嫂是依
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把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 （1）至丹以荆卿为计，始速祸焉。 （2）有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
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对比阅读下列两首诗歌，回答问题 新雷 张维屏 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。千红万紫安排著，只待新雷第一声。 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 1.在《新雷》中造物“有情”体现在哪些地方？为什么要说“只待新雷第一声”？ 2.两首诗的末句寄托的思想感情有何不同？
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默写 （1） ，长余佩之陆离。 （2） ，开国何茫然。 （3） ，百年多病独登台。 （4） ，此时无声胜有声。 （5） ，蓝田日暖玉生烟。 （6）闻道有先后， 如是而已。 （7） ，善假于物也。 （8） ，渺沧海之一粟。 （9） ，言笑晏晏。 （10）且举世誉之而不加劝， 。
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| 15. 难度：中等 | |
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阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。 有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。” 第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。 院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。” 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不要抄袭。
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