| 1. 难度：简单 | |
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在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ） 文化研究进入文学领域有点像双刃剑，在给学科带来活力的同时，也要警惕其可能对文学研究构成某种“威胁”。 文学研究的“文学性”，不少学者已经 所谓“纯文学的焦虑”，也不能说是 。这种“焦虑”不只是理论问题，更是现实问题。 A. 消解 滋养 庸人自扰 B. 消除 滋养 杞人忧天 C. 消解 滋生 杞人忧天 D. 消除 滋生 庸人自扰
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下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 特朗普在会议上多次要求联邦调查局局长柯米“放手”，中止因涉嫌与俄国高层有连结的前国家安全顾问弗林的调查。 B. 古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神播撒到世界各地。 C. 正好与如今将简单的道理表达得百折千回的风气相反，汪曾祺则把最复杂的事物写得明白如话，这与他洞察秋毫的功力是分不开的。 D. 为加强巡视队伍自身建设，中央对巡视组组长采取“一次一授权”的管理制度，这种创新，相对减弱了巡视组组长自身发生腐败的风险系数。
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下列对修辞手法的判断，有误的一项（ ） A. 登高远望，泰山的松树像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风游戏。（比喻） B. 模范不模范，从西往东看，西头吃烙饼，东头和稀饭。（借代） C. 朔风悲边草，胡沙暗虏营。（拟人） D. 大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山岗也动了。（夸张）
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下面有关周国平语录，所强调的人生境界一致的选项是 （ ） （1）人必须有人格上的独立自主。 （2）最深刻的幽默是一颗受了致命伤的心灵发出的微笑。 （3）心如止水，光阴也就停住了。 （4）生命，原本单纯的。 （5）永恒是一种从容的心态。 （6）人自己要在生命的土壤中扎根。 （7）人世间的一切不平凡，最终都要回归平凡，都要用平凡生活衡量其价值。 （8）幽默是智慧的闪光，能博聪明人一笑。 A. (1)(7)/(2)(8)/(3)(6)/(4)(5) B. (1)(6)/(2)(8)/(3)(5)/(4)(7) C. (1)(6)/(2)(4)/(3)(7)/(5)(8) D. (1)(7)/(2)(6)/(3)(4)/(5)(8)
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下面是一幅公益广告图片,分析错误的一项是 （ ）
A. 图片以三口井为主体，每口井都配有一个木桶，而打水的绳子从“祖辈的井、父辈的井、子孙的井”顺序大幅增长。 B. 图片巧妙地运用对比、比喻手法，随时间的向前推移，绳子越变越长，强调了打水的不易及人们贪婪的生活方式。 C. 图片生动形象地点出了人们对地下水资源的过度利用，导致地下水资源日渐匮乏的现实。呼吁人们要合理开发、利用和十分珍惜水资源。 D. 图片没有人物的出现，没有响亮的口号，却给人以强烈的视觉冲击力。
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（一）阅读下列文言文，完成下列小题。 游千山记 程启充① 千山在辽阳城南六十里，秀峰叠嶂，绵亘数百里。东引瓯脱②，南抱辽阳，蓊郁而时有佳气。予丙申迁盖州，道出辽阳，乃与同志徐、刘二子游焉。 南折入山，数里，抵祖越寺。路颇峻，稍憩于寺之禅堂，乃登万佛阁。阁在山半，缘崖旋转，越飞梁而入。凭栏四望，天风泠然，因宿于寺。时戊子日也，循东山，望螺峰，附太极石，入岩涧。俯看万佛阁，已在下方矣。自一览亭迤西而北，入龙泉寺。晡时，往香岩寺，乱溪而东，岩壑窈窕。 明晨，寺僧设斋，乃行，憩大树下。人境空寂翛然，有遗世之想。东峰危险，徐、刘二子浮白③引满，其间适有吹笳者，声振林樾，闻之愀然。自龙泉至此，二十余里，陡绝洿陷，悬崖怪石，后先相倚，抚孤山，瞰深壑，奇花异卉，杂然如绣。 翼日，晴霁，登中峰，顾瞻京国，远眺荒徼，山海混茫无际。数息，抵仙人台，峭壁断崖，北隅以木梯登望之，股栗。健者匍匐而上，有石枰，九仙环弈焉。自仙人台寻中会寺，入溪，穿石，荆棘塞路，不可杖，径仅容双趾。以匹布缚胸，使人从后挽之，扶滕侧足，盘跚而步，危甚，刘子先之，徐子与余相去数步,摘山花以诗赠余,余亦倚声和之。坐石上，一老进麦饼。值饥，食之厌，问其姓氏，笑而不答，乃至寺。行几二十里，因惫，坐僧房。久之，乃自中会反祖越。 回望诸峰，如在天上矣。兹山之胜，弘润秀丽，磅礴盘结，不可殚述。使在中州，当与五岳等；僻在东隅，高人、游士罕至焉。物理之幸不幸，何如也？昔柳州山水以子厚显，予之劣陋，弗克传其胜，姑撮其大概如此。 （选自《古今图书集成·山川典》，有删改） 【注】①程启充，明代正德进士，曾任御史、江西按察使，后被人诬告，贬戍抚顺、盖州等处十六年。②瓯脱：泛指边界。③浮白：满饮。 1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ） A. 阁在山半，缘崖旋转 缘：边缘 B. 值饥，食之厌 厌：满足 C. 弘润秀丽，磅礴盘结，不可殚述 殚：尽 D. 弗克传其胜，姑撮其大概如此 克：能够 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 （ ） A. 乃登万佛阁 寺僧设斋，乃行 B. 自一览亭迤西而北 健者匍匐而上 C. 有遗世之想 余亦倚声和之 D. 北隅以木梯登望之 昔柳州山水以子厚显 3.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是 （ ） A. 千山毗邻辽阳城，地处边界，山中草木繁盛，作者携下属徐、刘二人从盖州出发上山。 B. 位于龙泉寺的万佛阁，从半山腾空而出，气势磅礴，游人凭栏远望，顿觉寒风四起。 C. 作者用移步换景的手法，描述游览千山的全过程，突出了千山“险峻秀丽”的特点。 D. 作者运用平实质朴的笔法，细致地描绘了千山的自然之美，抒发了个人的豪情壮志。 4.将下列句子翻译为现代汉语。 ①其间适有吹笳者，声振林樾，闻之愀然。 ②使在中州，当与五岳等；僻在东隅，高人、游士罕至焉。 5.文中的“千山”触发了作者对自己境遇的感叹，两者有哪些相似之处？请用自己的话概括其中两点。
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（二）阅读下面的文言文，完成下列小题。 司马温公行状 苏轼 公讳光，字君实。年十五，书无所不通。年二十，举进士甲科。改奉礼郎。以天章公在杭，辞所迁官，求签书苏州判官事以便亲，许之。未上，丁太夫人忧。未除，丁天章公忧。执丧累年，毁瘠如礼。 故相庞籍，见公而奇之，及为枢密副使，荐公召试馆阁校勘。天圣中，禁田河西，虏乃得稍蚕食其地，为河东忧。籍请公按视。公为画策：“宜因州中旧兵，益禁兵三千，筑二堡河西，可使堡外三十里虏不敢田，则州西六十里无虏矣。募民有能耕闲田者，复其税役十五年，官虽无所得，而籴自贱，可以渐纾河东之民。”籍移麟州，如公言。而兵官郭恩勇且狂，夜开城门，引千余人渡河，载酒食，遇敌死之。议者归罪于籍，罢节度使知青州。公守阙，三上书，乞独坐其事，不报。 王安石始为政，行其法于天下，谓之新法。迩英进读，至萧何、曹参事。公曰：“参不变何法，得守成之道。故孝惠、高后时，天下晏然，衣食滋殖。”后数日，吕惠卿进讲。因言：“先王之法，有五年一变者，巡狩考制度是也。有三十年一变者，‘刑法世轻世重’是也。有百年不变者，父慈子孝兄友弟恭是也。前日光言非是，其意以讽朝廷，且讥臣为条例司官耳。”上问公：“惠卿言何如？”公曰：“诸侯有变礼易乐者，王巡狩则诛之，王之不自变也。刑新国用轻典，乱国用重典，平国用中典，是为世轻世重，非变也。且治天下，譬如居室，敝则修之，非大坏不更造也。大坏而更造，非得良匠美材不成。今二者皆无有，臣恐风雨之不庇也。”惠卿不能对。 则以书喻安石，三往反，开喻苦至，犹幸安石之听而改也。且曰：“巧言令色鲜矣仁。士之忠信者，于公当路时，虽龃龉可憎，后必徐得其力。谄谀之人，于今诚有顺适之快，一旦失势，必有卖公以自售者。”对宾客，辄指言之曰：“覆王氏者，必惠卿也。”其后六年，而惠卿叛安石，上书告其罪，苟可以覆王氏者，靡不为也。由是天下服公先知。 公历事四朝，皆为人主所敬。然神宗知公最深。公思有以报之，常摘孟子之言曰：“责难于君谓之恭，陈善闭邪谓之敬，谓吾君不能谓之贼。”故虽议论违忤，而神宗识其意，待之愈厚。 1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 丁太夫人忧 忧：父母丧事 B. 籍请公按视 按：追究 C. 复其税役十五年 复：免除 D. 天下晏然，衣食滋殖 晏：安宁 2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 司马光因父亲在杭州任职，为了就近侍奉，辞去所任的官职，请求调任苏州，终因双亲离世，连续守孝服丧，未能成行。 B. 庞籍在麟州任职时，采纳了司马光的建议进行防卫。但因手下军官狂妄，夜晚外出遇敌战死，而受到牵连，被朝廷降职调离麟州。 C. 给皇帝讲读时，王安石提出先王治国之法，有几年一变的，也有百年不变的，主张进行变法。司马光则认为现在国家不具备变法的条件。 D. 司马光侍奉的四朝皇帝都很敬重他。神宗时，他的言论经常会违逆皇上的心意，但他认为这样做才是对皇上的恭敬和报答。 3.把下列文言语句翻译成现代汉语。 ①公守阙，三上书，乞独坐其事，不报。 ②士之忠信者，于公当路时，虽龃龉可憎，后必徐得其力。 4.司马光为何反对王安石变法？请依据文意简要概括。
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（三）阅读下面的文言文，完成下列小题。 拽梯郎君祠记 顾炎武 忠臣义士，性也，非慕其名而为之。名者，国家之所以报忠臣义士也。报之而不得其名，于是姑以其事名之，以为后世之忠臣义士者劝，而若人之心何慕焉，何憾焉。平原君朱建之子骂单于而死，而史不著其名；田横之二客自刭以从其主，而史并亡其姓。录其名者而遗其晦者，非所以为劝也。 余过昌黎，其东门有拽梯郎君祠，云：方东兵①之入遵化，薄京师，下永平而攻昌黎也，俘掠人民以万计，驱使之如牛马。是时昌黎知县左应选与其士民婴城固守，而敌攻东门甚急。是人者为敌舁云梯至城下，登者数人将上矣，乃拽而覆之,其帅磔诸城下。积六日不拔，引兵退，城得以全。事闻，天子立擢昌黎知县为山东按察司佥事，丞以下迁职有差。又四年，杨公嗣昌以巡抚至，始具疏上请，邑之士大夫皆蒙褒叙，民兵死者立祠祀之。而杨公曰：“是拽梯者，虽不知何人，亦百夫之特。”乃请旨封为拽梯郎，为之立祠。 呜呼！吾见今日亡城覆军之下，其被俘者，虽以贵介之子，弦诵之士，且为刈薪刍、拾马矢不堪其苦，而死于道路者何限也。而郎君独以其事著。吾又闻奢寅②之攻成都也，一铳手在贼梯上，得间向城中言曰：“我良民也，贼以铁锁系我守梯，我仰天发铳，未尝向官军也，今夜贼饮必醉，可来救我。”官军如其言，夜出斫营，贼无得脱者，而铳手死矣。若然，忠臣义士岂非本于天性者乎？ 郎君之祠且二十余年，而幸得不毁，不为之记，无以传后。张生庄临亲其事者也，故以其言书之。 【注】①明朝崇祯三年，清兵入侵关内，直扑昌黎，遭到昌黎军民的英勇抵抗。东兵，即指清军。 ②明朝末年在西南地区叛乱的彝族将领。 1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ） A. 以为后世之忠臣义士者劝 劝：勉励 B. 方东兵之入遵化，薄京师 薄：依附 C. 虽不知何人，亦百夫之特 特：杰出 D. 张生庄临亲其事者也 亲：亲历 2.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是 （ ） A. 作者认为，忠臣义士做出壮举是出自天性，而不是为了追求名声。名誉是国家用来 回报忠臣义士的，如果不知道忠臣义士的名字，就用他们的事迹来命名。 B. 文中的拽梯郎君，在被清军俘虏后，不甘奴役，奋起反抗，最后英勇牺牲。因为他 的姓名已不可考，所以，人们就用他的事迹代指他，表彰他的忠勇之举。 C. 作者见过许多被俘虏的官宦子弟、秀才举子，忍辱偷生，为敌兵砍柴草、拾马粪， 直至不能忍受困苦而死在路途之中，这些人与拽梯郎君形成了鲜明对比。 D. 有个叫张庄临的年轻人，在被俘虏后，充当敌人的火铳手，他总是朝天施放火铳， 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）杨公嗣昌以巡抚至，始具疏上请，邑之士大夫皆蒙褒叙，民兵死者立祠祀之。 （2）官军如其言，夜出斫营，贼无得脱者，而铳手死矣。 4.简要概括作者写作本文的目的。
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| 9. 难度：简单 | |
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（四）阅读下面的文言文，完成下列小题。 江宁两校官传 袁 枚 我国家百有三十余载，而江宁以校官祠于学者，只二人焉。 其一曰教谕汤先生，讳伟，字鹏乎，宣城人。康熙庚午举人，居官时年已七旬。天倪甚和，碌碌然不可见涯涘。夏月短葛衣摇扇，与群儿嬉。或上树扑枣，童子环啖之，先生俯而笑曰：“盍留苦败者偿老子劳耶？”其风趣如此。 兵部左侍郎法海督学江南，威棱言言，所至不敢仰视。初按江宁，命报程生某劣。先生摇首，意若有所疑。法呵之。先生正色曰：“程生不特不劣，且贤。公命取优耶，今晚牒且上矣。若以为劣，则公知之，伟不知也。”法大怒，叱先生出，将劾先生。江宁先辈蔡铉升者，与法有旧，往见法，争曰：“公知程生所以劣乎？生狷者也，嫉恶严。过上新庵，见僧奉富商木主与天子龙牌峙，生诋其妄，捽而投之，以故僧与商造蜚语陷生。公得毋为若辈所眩乎？汤先生正人，九学所推，公不知敬，何也？”法大惭愧，三肃先生而谢。 时学舍穿漏，每大雨，汤辄持伞坐承溜下，白发淋漓。客骇问之，则颦蹙然曰：“大成殿未修，先圣露居，某敢即安乎？”上官及诸绅士闻之肃然，未几，争相营构，终先生之世，宫墙焕然。俸满，迁国子监典籍，以笃老辞。卒年九十余。 其一曰训导唐先生，讳时琳，字宸枚，上海人。康熙甲午贡生。饬躬训士，一衷于礼。在官捐俸修前明周贞毅公祠。去后，诸生即以先生与汤先生附焉。 乾隆三十九年，邑有修学之举，将迁祠周公，并迁两先生。训导曹君惧两先生之泽将湮也，属予作传以永之。予览所持来汤状甚具，而唐事寂然无可记述，以故笔涩不下者屡矣。然窃以为，官不在大小，惟其人；人不在显晦，在其真。《中庸》曰：“诚之不可掩，如此夫！”后之人闻两先生之风，可以观，可以兴矣。 选自《袁枚散文选》 1.对下列加点词解释，不正确的一项是（ ） A. 碌碌然不可见涯涘 涘：边际 B. 与法有旧，往见法 旧：交情 C. 未几，争相营构 构：建造 D. 饬躬训士，一衷于礼 饬：谨慎 2.下列加点词的意义与用法，完全相同的一组是（ ） A. 训导曹君惧两先生之泽将湮也 既来之，则安之 B. 以故僧与商造蜚语陷生 夜则以兵围所寓舍 C. 公得毋为若辈所眩乎 吾属今为之虏矣 D. 官不在大小，惟其人 吾其还也 3.把下列句子翻译为现代汉语。 （1）盍留苦败者偿老子劳耶？ （2）公知程生所以劣乎？生狷者也，嫉恶严。 4.作者认为“人不在显晦，在其真”，试概括汤先生的“真”表现在哪几件事上。
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| 10. 难度：简单 | |
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补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）野马也，尘埃也，___________________。 （庄子《逍遥游》） （2）___________________，春与秋其代序。 （屈原《离骚》） （3）上有六龙回日之高标，___________________。 （李白《蜀道难》） （4）大弦嘈嘈如急雨，___________________。 （白居易《琵琶行》） （5）___________________，蓝田日暖玉生烟。 （李商隐《锦瑟》） （6）寄蜉蝣于天地，___________________。 （苏轼《赤壁赋》） （7）元嘉草草，封狼居胥，__________________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） （8）淇则有岸，__________________。（《氓》）
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| 11. 难度：压轴 | |
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根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 “碰撞”，大大小小，时刻发生，惟其如此，这个世界才能够精彩；当然，它有时也令人感到痛苦……
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