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补写出下列句子中的空缺部分。 （1） ，王道之始也。《孟子•寡人之于国也》 （2）君子博学而日参省乎己， 。《荀子•劝学》 （3） ，蓝田日暖玉生烟。《锦瑟》 （4） ，师不必贤于弟子。《师说》 （5） ，身死人手，为天下笑者，何也？《过秦论》 （6）吾师道也， ?《师说》 （7）良将劲弩守要害之处， 。《过秦论》 （8）假舆马者，非利足也， 。《荀子•劝学》 （9） ，无复鸡人报晓筹。《马嵬》 （10）东船西舫悄无言， 。《琵琶行》 （11）去来江口守空船， 。《琵琶行》 （12）丛菊两开他日泪， 。《秋兴八首》
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课下注释考查 （1）河内凶： （2）邻国之民不加少： （3）弃甲曳兵而走： （4）数罟不入洿池： （5）木直中绳： （6）追亡逐北 （7）叩关而攻秦： （8）士大夫之族： （9）术业有专攻： （10）才能不及中人 （11）赢粮而景从： （12）试使山东之国与陈涉度长絜大： （13）狗彘食人食而不知检： （14）而倔起阡陌之中： （15）王无罪岁： （16）无贵无贱，无长无少
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下列句子中，“于”字意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例：非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也 A．青，取之于蓝，而青于蓝 B．夫庸知其年之先后生于吾乎 C．师不必贤于弟子 D．六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余
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选出下列加横线字用法分类正确的一项（ ） ①序八州而朝同列 ②于其身也，则耻师焉 ③席卷天下，包举宇内 ④谨庠序之教 ⑤五十者可以衣帛矣 ⑥天下云集响应 ⑦外连衡而斗诸侯 ⑧假舟楫者，非能水也 A．①②|③⑥|④⑦|⑤⑧ B．①③|②|④|⑤⑧|⑥⑦ C．①⑦|②|③⑥|④|⑤⑧ D．①⑧|②⑦|③|④|⑤⑥
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下列句子中加横线词的意义相同的一项是（ ） A．爱其子，择师而教之 B．当是时也，商君佐之 不爱珍器重宝肥饶之地 一夫当关，万夫莫开 C．颁白者不负戴于道路矣 D．师道之不传也久矣 帝感其诚，命夸娥二子负二山 从郦山下，道芷阳间行
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下列句子中都含通假字的一项是（ ） ①则无望民之多于邻国也②虽有槁暴，不复挺者③合从缔交，相与为一④位卑则足羞，官盛则近谀⑤或师焉，或不焉⑥君子生非异也，善假于物也⑦涂有饿莩而不知发⑧五亩之宅，树之以桑 A．①②③④ B．②③⑤⑥ C．①⑤⑦⑧ D．④⑤⑥⑧
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请选出下列四组句子中，句式分类正确的一项是（ ） ①蚓无爪牙之利②句读之不知③胡人不敢南下而牧马④其闻道也亦先乎吾⑤余嘉其能行古道⑥师者，所以传道受业解惑也⑦一夫作难而七庙隳⑧不拘于时 A．①②|③|④⑧|⑤⑦|⑥ B．①⑤|②④|③⑥|⑦⑧| C．①|②|③⑤|④|⑥|⑦⑧ D．①⑥|②⑤|③⑦|④|⑧
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下列关于文化常识的表述，不正确的一项（ ） A．“孝悌之道”中所说的“孝”，是指尽心奉养父母；“悌”，是指敬爱兄长。 B．“六艺经传”中所说的“经传”，是指古代解释经书的著作。 C．“句读”是古人所指的文辞休止和停顿处。 D．《琵琶行》里的“行”，《过秦论》里的“论”，《师说》里的“说”，都是文体标志。
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下列句子中，加横线成语使用正确的一项（ ） A．现在市场上的东西真是丰富得很，基本上是应有尽有，但也要特别小心，鱼龙混杂的东西很多。 B．参赛选手的素质真是良莠不齐啊，在过“文化”关时，着实让电视机前的观众大跌眼镜。 C．不可否认，这个群体很优秀，有很多富有精英气质的人物；可是，也真是有一些鱼目混珠、滥竽充数的人啊！ D．海派文化既有江南文化的古典与雅致，又有国际大都市的现代与时尚。虽然难免泥沙俱下，但却难掩其光华。
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依次填入下列各句中横线处的成语，最恰当的一组是（ ） ①“天生我材必有用”，这不是诗人 ，而是在怀才不遇的情况下，仍希望终有一日能大展宏图。 ②泰姬陵是一座镶嵌着宝石的伊斯兰建筑，即使在今天众多的世界文化遗产中，它也是 的。 ③即使有再好的气候和再廉价的劳动力，也无法带来产业的快速发展，能否获得更大的产业效益，与科技进步资金投入 。 A．夜郎自大 独一无二 息息相关 B．妄自尊大 独树一帜 息息相关 C．夜郎自大 独树一帜 休戚相关 D．妄自尊大 独一无二 休戚相关
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下列各句中没有语病的一项是（ ） A．随着电子技术的发展，市场上出现的电子手，但因为它没有感觉，灵敏度差，不能做精细动作，所以远不能满足病人的要求。 B．在古代西方，许多建筑物与神权有关，需要与神一样永恒，由于不耐久的木材无法满足这一要求，坚固而不易腐蚀的石材就得到了西方人的青睐。 C．问题的严重性还在于，对种种不爱惜人民币的错误做法，以及随意将人民币放大后销售，尚未引起社会的广泛关注。 D．由于改编者没有很好地理解原作的精髓，任凭主观想象，加入了许多不恰当的情节，反而大大地减弱了原作的思想性。
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阅读下面这首词，回答小题。 踏莎行•山居 张抡 秋入云山，物情潇洒。百般景物堪图画。丹枫万叶碧云边，黄花千点幽岩下。 已喜佳辰，更怜清夜。一轮明月林梢挂。松醪①常与野人期，忘形共说清闲话。 [注释]①松醪：用松膏酿制的酒。 1.“丹枫万叶碧云边，黄花千点幽岩下”被评价为精美绝伦的诗句，试从不同角度来对这两句词进行赏析。 2.下阕表现了诗人怎样的心境？
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阅读下面一则文言小段，回答小题。 齐宣王见孟子于雪宫①。王曰：“贤者亦有此乐乎？” 孟子对曰：“有。人不得，则非其上矣。不得而非其上者，非也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者民亦乐其乐忧民之忧者民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。 [注释]①雪宫：齐宣王的离宫（古代帝王在正宫以外临时居住的宫室，相当于当今的别墅之类）。《孟子· 梁惠王章句下·第四章》 1.给画线句子断句。 乐民之乐者民亦乐其乐忧民之忧者民亦忧其忧 2.有关下列句子中加横线词意义和用法的判断，正确的一项是（ ） ①人不得，则非其上矣②不得而非其上，非也③贤者亦有此乐乎④为民上而不与民同乐者 A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④不同 C．①与②相同，③与④相同 D．①与②不同，③与④相同 3.下列句子中不含特殊句式的一项是（ ） A．未之有也 B．乐以天下 C．齐宣王见孟子于雪宫 D．贤者亦有此乐乎 4.下列有关文学常识的判断，不正确的一项是（ ） A．孟子，儒家学派的代表人物；战国时期伟大的思想家、教育家；他与孔子并称“孔孟”；他被尊称为“亚圣”。 B．《孟子》是记录孟子言行的书，由孟子及其弟子编成，全书共7篇，内容涉及政治、哲学、伦理、教育思想等，是儒家经典著作之一。 C．《孟子》是通过对话体展开论辩的说理散文，是语录体散文向专题性论文过渡的形式，有些篇章还保留着语录体的形式。 D．孟子与荀子一样，都是儒家学派的代表，都主张性善，都肯定人人都可以通过自己的努力而成善成圣。
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阅读下面一则文言，回答小题。 醉书斋记 清·郑日奎 于堂左洁一室，为书斋，明窗素壁，泊如也。设几二，一陈笔墨，一置香炉茗碗之属。竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。书架书筒各四，古今籍在焉。琴磬尘尾诸什物，亦杂置左右。 甫晨起，即科头①，拂案上尘，注水砚中，研磨及丹铅，饱饮墨以俟。随意抽书一帙，据坐批阅之。顷至会心处，则朱墨淋漓渍纸上，字大半为之隐。有时或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或闷欲绝，或大叫称快，或咄咄诧异，或卧而思、起而狂走。家人瞷②见者，悉骇愕，罔测所指，乃窃相议。俟稍定始散去婢子送酒茗来都不省取或误触之倾湿书册辄怒而责后乃不复持至。逾时或犹未食，无敢前请者。惟内子时映帘窥余，得间始进，曰：“日午矣，可以饭乎？”余应诺。内子出，复忘之矣。羹炙皆寒，更温以俟者数四。及就食，仍夹一册与俱，且啖且阅，羹炙虽寒，或且变味，亦不觉也。至或误以双箸乱点所阅书，良久始悟非笔，而内子及婢辈罔不窃笑者。夜坐漏常午，顾童侍，无人在侧，俄而鼾震左右，起视之，皆烂漫睡地上矣。 客或访余者，刺③已入，值余方校书，不遽见。客伺久，辄大怒诟，或索取原刺，余亦不知也。盖余性既严急，家中人启事不以时，即叱出，而事之急缓不更问，以故仓卒不得白。而家中盐米诸琐务，皆内子主之，颇有序。余是以无所顾虑，而嗜益僻。 他日忽自悔，谋立誓戒之，商于内子，内子笑曰：“君无效刘伶断饮法④，只赚余酒脯，补五脏劳耶？吾亦惟坐视君沉湎耳，不能赞成君谋。”余怅然久之，因思余于书，诚不异伶于酒，正恐旋誓且旋畔；且为文字饮，不犹愈于红裙耶？遂笑应之曰：“如卿言，亦复佳。”乃不复立戒，而采其语意，以名吾斋曰“醉书”。（选自《续古文观止》，有删改） 【注】①科头：不戴帽子。②瞷（jiàn）：窥视。③刺：名帖。④刘伶断饮：刘伶戒酒。《管书·刘伶传》载，刘伶曾求其妻具酒肉立誓戒酒，誓后依然嗜酒如故。 1.对下列句子中加横线词语的解释，不正确的一项是 （ ） A．坐以之 以：介词，用 B．甫晨起，即科头 甫：刚刚 C．值余方校书，不遽见 值：恰逢 D．以故仓卒不得白 白：辩白 2.对文中画线句断句正确的一项是 （ ） A．俟稍定始\散去婢子\送酒茗来\都不省取\或误触之\倾湿书册\辄怒而责\后乃不复持至。 B．俟稍定始\散去婢子\送酒茗来\都不省取\或误触之\倾湿书册辄怒\而责后乃不复\持至。 C．俟稍定\始散去\婢子送酒茗来\都不省取\或误触之\倾湿书册\辄怒而责\后乃不复持至。 D．俟稍定\始散去婢\子送酒茗来\都不省取\或误触之\倾湿书册辄怒\而责后乃不复\持至。 3.下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ） A．原文开篇交代书斋的环境特点。明窗素壁，幽静宜人，陈设虽简，但书桌、书架、座椅、卧具、琴磬甚至日用杂物等，一应俱全，为下文作者沉迷此间做了铺垫。 B．原文展示了一个嗜书如命的书痴形象。书斋主人为了读书常常置酒茶、饭食、睡眠和家人、宾客于脑后，表现了作者自得其乐、自我陶醉的心态。 C．原文作者的夫人对其“醉书”支持有加。她主持家务，井然有序，客观上“纵容”了丈夫的“醉书”习性；当作者对这种习性悔而思改时，她幽默地表示反对。 D．原文作者反思了自己读书入迷的后果。觉得自己不近人情。读书入迷时，拒绝会见来访的客人，因而经常得罪来访者，造成了紧张的人际关系。 4.翻译下面的句子。 ①家人瞷见者，悉骇愕，罔测所指，乃窃相议。 ②因思余于书，诚不异伶于酒，正恐旋誓而旋畔。
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阅读下面文章，回答文后小题。 鸳鸯笑道：“天天咱们说外头老爷们吃酒吃饭都有一个篾片①相公，拿他取笑儿。咱们今儿也得了一个女篾片了。”李纨是个厚道人，听了不解。凤姐儿却知是说的是刘姥姥了，也笑说道：“咱们今儿就拿他取个笑儿。”二人便如此这般的商议。李纨笑劝道：“你们一点好事也不做，又不是个小孩儿，还这么淘气，仔细老太太说。”鸳鸯笑道：“很不与你相干，有我呢。” 正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下。先着丫鬟端过两盘茶来，大家吃毕。凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸，敁敠②人位，按席摆下。贾母因说：“把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家近我这边坐着。”众人听说，忙抬了过来。凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，若错了我们就笑话呢。”调停已毕，然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的，不吃，只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉，湘云，黛玉，宝钗一桌。王夫人带着迎春姊妹三个人一桌，刘姥姥傍着贾母一桌。贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边，拿着漱盂麈尾巾帕之物。如今鸳鸯是不当这差的了，今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知道他要撮弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面悄向刘姥姥说道：“别忘了。”刘姥姥道：“姑娘放心。”那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺那里铁锨还沉，那里犟的过他。”说的众人都笑起来。 只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来，林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟，宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来，薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子，探春手里的饭碗都合在迎春身上，惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又说道：“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且吃它一个。”众人方住了笑，听见这话又笑起来。贾母笑的眼泪出来，琥珀在后捶着。贾母笑道：“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的，快别信他的话了。”那刘姥姥正夸鸡蛋小巧，要吃它一个，凤姐儿笑道：“一两银子一个呢，你快尝尝罢，那冷了就不好吃了。”刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来，满碗里闹了一阵好的，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来滚在地下，忙放下箸子要亲自去捡，早有地下的人捡了出去了。刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见响声儿就没了。”众人已没心吃饭，都看着他笑。贾母又说：“这会子又把那个筷子拿了出来，又不请客摆大筵席。都是凤丫头支使的，还不换了呢。”地下的人原不曾预备这牙箸，本是凤姐和鸳鸯拿了来的，听如此说，忙收了过去，也照样换上一双乌木镶银的。刘姥姥道：“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”凤姐儿道：“菜里若有毒，这银子下去了就试的出来。”刘姥姥道：“这个菜里若有毒，俺们那菜都成了砒霜了。那怕毒死了也要吃尽了。”贾母见他如此有趣，吃的又香甜，把自己的也端过来与他吃。又命一个老嬷嬷来，将各样的菜给板儿夹在碗上。 ——选自《红楼梦》（人民文学出版社1982年3月第1版）第40回 【注】①篾片：旧时依附于富贵人家，为主子帮闲凑趣的人叫“篾片”，也叫“清客”；②敁敠：估量、盘算、斟酌的意思。 1.下列有关对小说内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ） A．鸳鸯主张把刘姥姥当做“女篾片”来加以取笑，凤姐也推波助澜，表示赞同，这表现了她们的尖酸刻薄、仗势欺人、瞧不起贫苦百姓的性格特征。 B．薛姨妈“口里的茶喷了探春一裙子”，喷茶而不是喷饭，这一细节在前文有所铺垫，文章前后照应体现出作者行文细腻、构思精巧。 C．在刻画众人大笑的场面时，作者注重个体形象刻画，将湘云、黛玉等主要人物的各自不同笑貌写得活灵活现，同时又注重群像塑造，使主要人物和辅助人物相互映衬，相得益彰。 D．“独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥”是文章的插叙部分，这里补足一笔，使整个场景就完整了，“撑着”二字极其符合她俩此时所扮演的“导演”角色。 E．本段文字虽然只选取了《红楼梦》中一个小小的片，却表现出了作者人物形象塑造的手法多样，语言华美考究的艺术风格。 2.作者在塑造刘姥姥这一人物形象时，从描写的角度看，采用了那些手法？ 3.文段后面特意交代丫鬟们又为刘姥姥换上一双“乌木镶银”的筷子，有何作用？ 4.清代点评家涂瀛在评价刘姥姥时曾说：“刘姥姥深观世务，历练人情，……思之之深。出其余技作游戏法，……忽而痴人说梦话，忽而嬉笑怒骂，……无不会如人意。……视凤姐辈真儿戏也。”你同意他的评价吗？请结合文章加以探究。
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阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了《暖闻》专栏。编辑部收到三则新闻： 一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。 一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话；老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。 某地举办珍品画展，一位男孩探身观赏时不慎跌倒，损坏了一幅珍贵名画；主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。 从以上三则新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏上，你以为哪一则更合适？请综合材料内容及含义作文。体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
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