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下列注音全都正确的一项是（ ） A．璎珞（lào ） 孝悌（tì） 朱拓（tà ） 百无聊赖（lài） B．监生（jiàn） 惴惴（zhuì） 笑靥（yǎn） 沸反盈天（fèi） C．间或（jiān） 形骸（hái） 崔嵬（wéi） 少不更事（gēng） D．吮血（shǔn） 驯熟（xùn） 炮烙（páo） 咀嚼鉴赏（jǔ）
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下列词语中没有错别字的一项是（ ） A．协迫 邂逅 穷困缭倒 老骥伏枥，志在千里 B．祭祀 踌躇 焕然冰释 鞠躬尽悴，死而后已 C．临摹 寂寥 咀嚼赏鉴 人为刀俎，我为鱼肉 D．寒喧 乖张 做客他乡 螳螂捕蝉，黄雀在后
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下列各句中，加横线的成语使用错误的一句是（ ） A．大清朝一灭亡，那些整天只知道提着鸟笼，游手好闲的纨绔子弟也随着完蛋了。 B．我俩是总角之交，从一起读大学到现在已经认识三十多年了。 C．《红楼梦》的伏笔俯拾皆是，每每被脂砚斋指出，说它是“草蛇灰线，伏脉千里”。 D．这本宣扬邪教学说的小册子，讲的都是些不经之谈。
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下列句子中，没有语病的一项是（ ） A．国际油价在第三季度之所以一改第二季度颓势出现大涨，主要原因是全球央行的协调行动以及中东地区的紧张局势造成的。 B．抗生素的分级使用，有利于医生规范用药，减轻患者就医负担，更为重要的是能减少患者产生细菌耐药的程度，有利患者健康。 C．中国拥有航母之后，更具大国“气质和形象”，特别是在当前和今后一个时期内，中国与周边国家还存在海洋领土主权争端，无疑增大中国有效解决问题的筹码和力度。 D．社会转型时期，新情况、新课题层出不穷，老问题、老矛盾亦有新变化，这些必须依靠深入调研才能发掘、梳理、归纳、提炼、 升华，最终产生滋养前行的智慧与力量。
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下列文学常识的表述，正确的一项是 （ ） A．《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第五回，《红楼梦》是中国小说的顶峰，也堪称世界文学宝库中的一颗璀璨明珠。 B．海明威是英国现代作家，1954年获得诺贝尔文学奖，代表作有《老人与海》《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。 C．盛唐时期的李白与杜甫是我国唐诗史上的双子星并称“李杜”，世称“李杜文章在，光芒万丈长”，而中唐诗人李商隐和杜牧被称为“小李杜”。 D．白居易在文学上积极倡导新乐府运动，主张"文章合为时而著，歌诗合为事而作"，强调继承《诗经》的传统和杜甫的创作精神。
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与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一句是（ ） A．蜀道之难，难于上青天 B．夫晋，何厌之有？ C．但见悲鸟号古木 D．又闻子规啼夜月，愁空山
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对下列句中加横线子的解释，正确的一项是（ ） A．使人听此凋朱颜 凋谢 B．连峰去天不盈尺 离开 C．艰难苦恨繁霜鬓 痛恨 D．嗟尔远道之人胡为乎来哉 叹惋之辞
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下列句中划线词用法不同类的一项是（ ） A．因为长句，歌以赠之 B．曲罢悯然，自叙少小时欢乐事 C．闻舟中夜弹琵琶者 D．以其乃华山之阳名之
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阅读下面的文言文，完成下题。 庞籍，字醇之，单州成武人。及进士第。久之，出知秀州，召为殿中侍御史，为开封府判官，尚美人遣内侍称教旨免工人市租。籍言：“祖宗以来，未有美人称教旨下府者，当杖内侍。”诏有司：“自今宫中传命，毋得辄受。”数劾范讽罪，讽善李迪，皆寝不报，反坐言宫禁事不得实，以祠部员外郎罢为广南东路转运使。景祐三年，进天章阁待制。坐令开封府吏冯士元市女口，降知汝州。徒同州，就除陕西都转运使。文彦博鞫黄德和狱，未上，诏籍同案。籍言曰：“德和退怯当诛。刘平力战而没，宜加恤其子孙。”又建言：“频岁灾异，天久不雨。臣窃谓凡乘舆所费，宫中所用，宜务加裁抑，取则先帝，修德弭灾之道也。改左谏议大夫。自元昊破五龙川，边民焚掠殆尽，籍至，稍葺治之。戍兵十万无壁垒，皆散处城中，畏籍，莫敢犯法。金明西北有浑州川，土沃衍。川尾曰桥子谷，寇出入之隘道。使部将狄青将万余人，筑招安砦于谷旁，数募民耕种，收粟以赡军。周美袭取承平砦，王信筑龙安砦，悉复所亡地。 元昊既臣，召籍为枢密副使。籍言：“自陕西用兵，公私俱困，请并省官属，退近塞之兵就食内地。”从之，于是颇省边费。拜同中书门下平章事、昭文馆大学士。籍初入相，且独员，而遽为昭文馆大学士，出殊拜也。侬智高反，师数不利，遣狄青为宣抚使。谏官韩绛谓武人不宜专任，帝以问籍。籍曰：“青起行伍，若以文臣副之，则号令不专，不如不遣。”诏岭南诸军，皆受青节度。既而捷书至，帝喜曰：“青破贼，卿之力也。” 仁宗不豫，籍尝密疏，请择宗室之贤者为皇子，其言甚切。坐擅听麟州筑堡白草平，而州将武戡等为夏人所败，复为观文殿大学士、户部侍郎、知青州。迁尚书左丞，不拜。徙定州，召还京师，上章告老，寻以太子太保致仕，封颍国公。薨，年七十六。 1.对下列句子加横线字的解释，不正确的一项是（ ） A．自今宫中传命，毋得辄受 总是 B．皆寝不报 回复 C．坐令开封府吏冯士元市女口 买卖 D．悉复所亡地 收复 2.下列句子中横线词的意义和用法，相同的一组是（ ） A．川尾曰桥子谷，寇出入之隘道 此非曹孟德之诗乎 B．筑招安砦于谷旁 以其无礼于晋 C．而遽为昭文馆大学士，出殊拜也 尽吾志也而不能至者 D．若以文臣副之 犹不能不以之兴怀 3.下列各组句子中，全都表现庞籍注重开源节流的一组是（ ） ①有美人称教旨下府者，当杖内侍 ②宫中所用，宜务加裁抑 ③籍至，稍葺治之 ④数募民耕种，收粟以赡军 ⑤请并省官属，退近塞之兵就食内地 ⑥籍初入相，且独员 A．①③⑥ B．①②④ C．③⑤⑥ D．②④⑤ 4.下列对文本的理解与分析，不正确的一项是（ ） A． 庞籍处事刚正不阿。无论是地方官员还是宫中贵人，只要他们的行为不合法度，庞籍都予以抵制。 B． 庞籍敢于直谏。文彦博带兵打仗，却临阵脱逃，庞籍上书认为文彦博应当诛杀；他还上书建议每当灾年，应裁减皇帝出巡和宫中的费用。 C． 庞籍主张用人不疑。当朝中有人要求限制狄青的权力时，庞籍对此明确反对，认为这样做有弊端。 D． 庞籍治军纪律严明。庞籍统兵戍边时，分散驻扎在城里的十万戍边士兵，没有一个人敢违法犯禁。 5.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 （1）刘平力战而没，宜加恤其子孙 （2）取则先帝，修德弭灾之道也 （3）仁宗不豫，籍尝密疏，请择宗室之贤者为皇子，其言甚切
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背诵默写 （1）同是天涯沦落人， 。 （2）扪参历井仰胁息， 。 （3）寒衣处处催刀尺， 。 （4）一去紫台连朔漠， 。 （5） ，不尽长江滚滚来。 （6）千呼万唤始出来， 。 （7） ，此时无声胜有声。 （8）座中泣下谁最多？ 。 （9）西当太白有鸟道， 。 （10）画图省识春风面， 。
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阅读下面的诗歌，回答相关问题。 雨过山村 （唐•王建） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。 1.诗中前两句写出了雨后山村怎样的景物特点？ 2.诗人是怎样表现农忙气氛的？请简要分析。
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阅读下面的现代文，完成下题。 第9车厢 【俄罗斯】米哈依尔·扎多尔诺夫 我要坐15次列车从里加去列宁格勒。我来到了火车站，我买的是第2车厢的票。我走近列车一看，前三节车厢根本就没有！最后，买了前三节车厢票的旅客一半被安排到了其他车厢，一半换了下一次列车。最后大家总算是一腔怒气地到了列宁格勒。 回到莫斯科后，余怒未消的我在《文学报》上发表了一篇讽刺小品。一个月后，我收到了一位基辅读者的来信。信中说：“您的遭遇与我和我妻子上次坐火车的遭遇比起来简直不值一提。请您来一趟，肯定不会让您白跑的。”我正好有事去基辅出差，就在一个傍晚去拜访了写信人。他果然真的没让我白跑一趟。 如果说我坐的那次列车是没有前三节车厢的话，而这位读者在基辅坐的那次列车竟然挂了两节第9车厢。买了第9车厢票的乘客当然都坐进了前一节第9车厢，因为所有的正常人从小就知道，第8车厢后就是第9车厢，谁会想到第9车厢后还是第9车厢呢？ 列车开动后，后一节第9车厢的乘务员看着空无一人的车厢，莫名其妙，于是去找了列车长：“我的车厢里一个乘客也没有！”可列车长说：“肯定是售票处又弄错了！” 列车长说完，马上就通知了下一站卖第9车厢票。 列车在下一站停了3分钟。买第9车厢票的人也都是一些思维正常的人，车一停稳，大家就顺序跑到前一节第9车厢门口排队上车。乘务员看着这么多乘客，惊慌失措的挡在车门口说：“我这儿只有两个空铺，去找列车长吧，在第1车厢，让他把大家都安排到其他车厢去，跑快点，要不车就开了！”愤怒的乘客们拎着大包小包你追我赶的朝第1车厢跑去。列车长看着这么多远远跑来的乘客一头雾水：“你们这是从哪儿来啊？”乘客们说：“从第9车厢来的……”“那个车厢早就满了……”列车长此刻没时间研究到底是怎么一回事，他需要马上把这些乘客安排好。一阵忙碌之后，乘客们终于安顿好了，他松了一口气发出了发车命令。 这时，后一节第9车厢的乘务员又来了，还是说：“我的车厢里一个乘客也没有。”“怎么可能呢？”这次列车长认为这个乘务员肯定疯了。于是，列车长决定和这个乘务员一起去车厢里看看，这才发现原来这趟列车有两节第9车厢。列车长现在终于明白是怎么回事了，他长长地松了一口气后，回到自己的包厢通知了下一站：“摘掉第9车厢！” 当时已是半夜，负责摘车厢的人也是正常人，也会从一数到九。他们数到前一节第9车厢，就把它摘了下来，拖到了备用道上，然后重新组装好列车就通知了列车长。列车长再一次松了口气后发出了发车命令，然后回自己包厢睡觉。可后来后一节第9号车厢的乘务员又找来了，“我的车厢里还是一个乘客也没有……” 我不知道这次行车后列车长是不是疯了。但给我讲故事的这个人当时和他的妻子就在前一节第9车厢里。深夜，他吸起烟来。他边吸着烟边想：“列车怎么停这么长时间呀？”然后他往窗外望了一眼，这才发现前面后面的车厢都没了踪影。就更别说车头了，四周是一片大草原，光秃秃的，一轮圆月冷冷照在停着第9车厢的备用道上。他急忙叫醒了所有的乘客，大家连外衣都没穿就从铺位上跳了下来，猜测着到底发生了什么事，他们现在是在哪儿。 听他讲到这儿，我忍不住哈哈地笑出了声来。结果讲故事的人火了：“我一点都不觉得这有什么好笑！我们第9车厢的这些旅客本是打算去保加利亚旅游的！” 1.小说开篇写了“我”的一次乘车经历，有什么作用？ 2.故事的主体部分采用第几人称叙述？有什么效果？ 3.赏析画线部分的景物描写并总结出此类赏析题的答题规律 4.上文的现代文阅读中，第9车厢的故事带给你哪些思考？请结合作品谈谈你的看法。
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进入静海一中近一年的时间，你在校门口进进出出多次，有哪个特定时间里的特定场景让你记忆深刻，请以“校门口的风景”为标题写一个片段，要求内容积极健康，融入恰当的细节描写。（150字左右）
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根据下面两则材料的要求，任选其一完成写作，写在作文纸上。 材料一：日前，陈道明在准备出演话剧《喜剧的忧伤》前，因高烧持续不退，打着点滴也无济于事后，被迫临时取消演出。陈道明说：“这么冷的天，不演对观众来说太残酷了。”于是在另一位主演何冰、导演徐昂及北京人艺领导的搀扶下，极度虚弱的陈道明坚持亲自登台并不断向观众鞠躬致歉，险些跌倒。不少观众拥至台前喊道：“我们理解，陈老师快回去休息吧。”所有观众都毫无怨言且井然有序地退场。事后，人艺表示将为持票观众安排另一时间段的演出或现场办理退票。除了有观众赶回外地等特殊情况退掉了33张票，其余近900名观众均未退票。 结合自身经历和体验，选准角度，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不要就事论事，不得抄袭。 材料二：请以“我和你有多远”为题写一篇作文。 结合自身经历和体验，自定立意，自选文体，写一篇不少于800字的作文。
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