| 1. 难度：中等 | |
|
下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（ ） A．拎包（līn） 档期（dàng） 供养（gòng） 济济一堂（jǐ） B．嵯峨（cuō） 纠葛（gě） 不肖（xiào） 人影憧憧（chōng） C．吮吸（shǔn） 羁绊（jí） 绰约（chuò） 惊鸿一瞥（piě） D．砧板（zhēn） 桎梏（gù） 咋呼（zhà） 解甲归田（xiè）
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
下列词语语中没有错别字的一组是（ ） A．闲暇 晓谕 翔实 一如既往 B．荟粹 贪婪 寥阔 刎颈之交 C．文采 蓬篙 辐射 分庭抗理D． 沉缅 慰藉 侍侯 完璧归赵
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①上海世博会是第一个正式提出“低碳世博”理念的世博会，中国在 过程中也在全力实践这一理念。 ②对于景区假期“井喷”式客流，各地假日办 游客高峰应急预案，交警、辅警、志愿者全力以赴保障旅游平稳运行。 ③小孩子是天真烂漫的，不肯拘束自己的。他活着整个就是在享受生命，世俗的 和规矩暂时都不在他眼里。 A．筹措 启用 利益 B．筹办 启动 利害 C．筹措 启动 利害 D．筹办 启用 利益
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
下列各句中，加点的词语使用最恰当的一句是（ ） A．雾霾天气总算过去了，可关于其产生的原因仍众口难调，主流观点认为，污染物排放量大、扩散条件不利等是重要因素。 B在投资过程中，人们专注于低点买进高位抛出的时点研究，对于一些常规却置之度外，忽略向基金公司补全或及时更新自己的资料。 C．朝鲜进行第三次核试验后，少数别有用心的西方媒体称朝鲜的举动说明中国对朝政策的失败，这种“泼脏水”的说法遭到中国学者的一致批驳。 D．直到17世纪，数学的观念才从亚里士多德描绘的思维框架中跳出，解析几何、微积分从费马、笛卡尔、牛顿们高速运转的大脑中脱颖而出。
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
下列各句中，没有语病的一句是（ ） A．金屯乡的新型城镇化工作很有特色，县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。 B．纵观古今，我们不难发现，决定国家兴盛衰亡的原因固然很多，但官员是否清正廉洁确实是制约国家健康发展的重要因素。 C．财富在更深层的意义上指的是你生活品质的优劣程度，而非你赚钱的多寡。要体会富有的滋味，不需要靠亿万钱财，而是要去过你想过的生活。 D．青山外，绿水前，船头那端传来一个操京腔的青年男子的声音说：“‘海日生残夜，江春入旧年’，多美的诗句呀！”
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
阅读下面的文字，完成后面题。 又见文理之争 石野樵 近日，复旦大学历史系教授钱文忠的一句话引起了无数非议，他向教育部建议称，高中之前，除数学外，学校不开设物理、化学课程，大量增加人文类、特别是艺术类课程，大量增加体育课，可开设不进行考核的第二第三外语。 虽然这建议听起来异想天开，也绝没可能被教育部采纳，但依旧在微博和网络世界引起了广泛争论，这些争论中有意思的不是关乎中国教育制度的种种弊病，因为教育之弊已是陈年旧题，倒是他挑起的文理之争颇值得关注。 长久以来，人类都面临着一个文化困境，那就是“科学”与“人文”两种价值体系之间逐渐分裂和对立的局面。随着科学技术的迅猛扩张和学科细化，人文学科的领地日见狭窄，地位也有所下降。与此同时，自然科学自许道德中立，使得科学家们心安理得地拒绝人文关怀，人类被技术异化，越来越忽略生命和存在的意义。 在现代科学进程中，中国算得上是个后发国家，但科学与人文的分裂却丝毫也不比西方国家浅。“五四”运动提出了两大口号——科学与民主，二者原本是并驾齐驱的，但随后近100年，“德先生”和“赛先生”并不能友好相处，甚至经常互相仇视。 在政治领域，过去的30多年里，工程师思维主导了整个国家的发展建设，但进入新世纪，社会矛盾剧烈，让工程师式的治国理念在很多时候都捉襟见肘，事实上，过去几年，中国政坛高官确实有人文学科背景者越来越多。 在教育领域，过去30多年，同样是“学好数理化，走遍全天下”。新世纪以来，对人文精神丧失和人文教育缺失的批判声也越来越响亮，但像钱文忠这样，直呼要求取消理化课程的建议，是第一次。虽然这些只是网络谈资，当不得真，但却可见我们这个社会对人文教育的需求已经相当迫切，而与前30年的对照，发生这么大的变化，也说明了这不仅仅是教育的问题，更是整个社会的深层心理结构发生了变化。 在人类历史上，一直都是这样：科技愈发达，人们对科技的恐惧也便愈发严重，对人文精神的渴求愈发强烈。但人类的进程也清晰地告诉我们，所有的自然科学与人文体系都是紧密相连的，即便是最尖端的科学发明，脱离了人文内涵，也变得毫无意义，甚至面目可憎。但反过来也一样，一个没有科学精神的人，一个没有科学信仰的民族，也难以对他所处的世界有客观且真实的认知，更何谈建设新的文明? 正因为如此，对于教育而言，科学与人文都不可偏废，我们不能活在单纯的科技中，也无法仅仅凭借人文精神就度过历史的漫漫长夜，个人的修养与社会的文明，建立在二者间的张力之中。就中国现实而言，我们到底是太缺乏科学精神了，还是太缺乏人文素养，抑或二者都缺乏，这些都见仁见智，但至少有一点是毫无疑问的：将人文精神与自然科学简单地二元对立起来，是最糟糕的思维方式。 (摘自《教师博览》2013年第6期) 1.对于钱文忠教授给教育部的“建议”，下列选项表述正确的一项是（ ） A．钱教授第一次直呼取消理化课程，重视文艺和体育，主要目的就是为了给学生减负。 B．钱教授的建议不可能被教育部采纳，但依旧在现实世界和网络世界引起了广泛争论。 C．因为钱教授的建议纯属无稽之谈，听起来异想天开，所以只能成为网络谈资。 D．钱教授的建议虽然只是网络谈资，不可能被采纳，却反映我们这个社会对人文教育的迫切需求。 2.第四段首句是作者的一个基本观点，不能作为这一观点的论据的一项是（ ） A．随着科学技术的迅猛扩张和学科细化，人文学科的领地日见狭窄，人类被技术异化。 B．“五四”运动提出的“科学”与“民主”，由原本的“并驾齐驱”到后来的“互相仇视”。 C．在政治领域，进入新世纪之后，工程师式的治国理念在很多时候都捉襟见肘。 D．在教育领域，“学好数理化，走遍全天下”曾经是被莘莘学子普遍认同的真理。 3.下列对原文内容的理解和表述不正确的一项是（ ） A．钱教授的“建议”在微博和网络世界引起了争论，其中有关乎中国教育制度的种种弊病，但是更值得关注的是由他挑起的文理之争。 B．科技愈是发达，人们对科技的恐惧也便愈发严重，对人文精神的渴求愈发强烈。科技是一把双刃剑，科学与人文不可偏废。 C．一个国家或者民族要创建新的文明，需要有科学精神和科学信仰，而再尖端的科学发明也不能脱离人文内涵。 D．作者认为，就今天的中国现状而言，我们既缺乏科学精神，又缺乏人文素养。
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
阅读下面的文言文，完成后面题。 陈汝咸，字华学，浙江鄞县人。少随父锡嘏讲学证人社，黄宗羲曰：“此程门之杨迪，朱门之蔡沈也。”康熙三十年，会试第一，成进士，选庶吉士，散馆授福建漳浦知县。民好讼，严惩讼师，无敢欺者。县中赋役故贵户长主办，版籍混淆，吏缘为奸。汝咸躬自编审人丁。各归现籍。以三百户为一保，第其人口多寡供役。五年一编丁，而役法平。吏胥以不便挠之，大吏摇惑，汝咸毅然不回，奸人无所施技。民乐输将，赋无逋负。 俗轻生，多因细故服断肠草死，挟以图财。汝咸力惩其弊，令当刑者掘草根赎罪。禁舁神疗病，晓示方证。自制药以济贫者。毁学宫伽蓝祠，葺故儒陈真晟、周瑛、高登诸人所著书，表章之。归诚书院，乃黄道周讲学地，为僧据，逐而新之。无为教【注】者，男女群聚茹蔬礼佛，籍其居为育婴堂。西洋天主教要大吏将于漳浦开堂，却止之。修文庙，造祭器，时会邑中士绅于明伦堂讲经史性理诸书。设义学，延诸生有学行者为之师。修朱子祠。教养兼施，风俗为之一变。会大水骤涨，几及城堞，负钱登城，多为木筏，渡一人与钱三十，人皆以钱助拯，活者数千。多方抚恤，虽灾不害。 土寇伏七里洞，将入海，发兵击之，走山中。密招贼党，诱擒其渠曾睦等，余党悉散。又擒海盗徐容，尽得贼中委曲，赦其罪，责以招抚。诸盗归诚，海氛遂清。汝咸任漳浦凡十有八年，大吏因南靖多盗，调使治之，县民请留不得，构生祠日月湖书院，岁时祀之。汝咸至南靖，诸盗自首就抚，开示威信，颂声大作。 四十八年。内迁刑部主事，擢御史。会海盗陈尚义乞降，汝咸自请往抚。圣祖命郎中雅奇偕汝成所荐阮蔡生往，尚义率其党百余人果就抚，擢通政使参议。五十三年，命赴甘肃赈荒，徒步穷乡，感疫，卒于固原。漳浦士民闻之，奔哭于月湖书院，醵金置田，岁祀不绝。 (选自《清史稿》卷四百七十六，有删节) 【注】无为教：创建于明正德、嘉靖年间，教义近于禅宗南派的教派。 1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．民乐输将，赋无逋负 逋：拖欠 B．葺故儒陈真晟、周瑛、高登诸人所著书 葺：修筑 C．男女群聚茹蔬礼佛 茹：吃，食用 D．诸盗自首就抚 就：接受 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A． 多因细故服断肠草死 B． 乃黄道周讲学地，为僧据 因宾客奎蔺相如门 竟为秦所灭 C． 赦其罪，责以招抚 D． 感疫，卒于固原 其可怪也欤 其势弱于秦 3.以下六句话分别编为四组，全都直接体现陈汝咸为官兴利除弊的一组是 ①成进士，选庶吉士，散馆授福建漳浦知县 ②汝咸躬自编审人丁，各归现籍 ③禁舁神疗病，晓示方证，自制药以济贫者 ④无为教者，男女群聚茹蔬礼佛 ⑤设义学，延诸生有学行者为之师 ⑥尚义率其党百余人果就抚 A．①②④ B．②③⑤ C．①③⑥ D．④⑤⑥ 4.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是 A．在证人社讲学时，陈汝咸的父亲受到大儒黄宗羲的称赞；陈汝咸自幼深受父亲影响，长大以后也不同凡响。 B．漳浦县户口登记情况长期混乱，猾吏趁乱为奸。陈汝咸任知县后，亲自审核，重新登记，清除了多年积弊。 C．陈汝咸深谙治民之道，重视文化建设，教养兼施，多措并举，改变县内多年的陋习，取得了良好的社会效果。 D．南靖多盗，上级调陈汝咸前去治理；漳浦士民请求留任，但未获准，于是就为汝咸修筑生祠以表感念之情。 5.把下列句子翻译成现代汉语。（10分） （1）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（3分） （2）数上书孝文，时言削诸侯事及法令可更定者。（3分） （3）公子为人仁而下士，士无贤不肖皆谦而礼交之，不敢以其富贵骄士。（4分）
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分） 夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 1.请简述诗歌的三、四两句所表现的内容。（4分） 2.这首诗歌运用了多种艺术手法，请就其中的一种手法，结合相关诗句做具体分析。（4分）
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） （１） ________________________ , 使我不得开心颜。 （２）_________________________，江月年年只相似。 （３）潮平两岸阔，___________________________。 （４）身无彩凤双飞翼，____________________________。 （５）多情自古伤离别， 。 （６）蓦然回首， 。
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
研究下面图所表示的内容，在后面的空格处填写句子。（4分） 某地几所学校的课外活动与学生动手能力情况。
要求：①续写的内容要与上文衔接，语言通顺连贯；②要确切表现出图表内容；③不超过15字。 某地几所学校开展课外活动的时间不等，学生动手能力值也有不同，这表明学生的 。
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下文，在横线上仿写出恰当的句子。（4分） 我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口。 我不想知道你的语言有多么华丽，① ； 我不想知道你的藏书多么丰富， 我只想知道它是不是你通向成功的阶梯。 我不想知道你的理想多么远大， ② 。
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
根据语境，将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号依次填入横线处。（4分） 在我们眼前隔着那一条极为广阔的峡谷，对面群峰林立， ， ， 。在这群山后面或者上面，是一座座白皑皑的万古雪峰， ， 。 ①逶迤也不知道几百几千里，巍然耸立在那里 ②只见黑压压的一片崇山峻岭，灰色的云彩在上面飘动 ③简直分不清哪是云，哪是山 ④从右到左，蜿蜒不知道有几百几千里 ⑤偶然一失神，这一座座的雪峰仿佛流动起来，像朵朵的白云飘动在灰蓝色的山峰上面
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
阅读下面的文字，完成后面题。 红绿灯下 迟子建 在城市，当你走到十字街头时，往往会与红绿灯相遇。 说来好笑，我最初来到城市时，最怕的就是过街。在西安和北京求学期间，只要是有天桥和地下通道，我绝不走十字街。我对红绿灯不信任，它们闪来闪去的，像是两只鬼眼，变幻太快，常常是绿灯一亮，我起步走，却遭逢侧向驶来的一串汽车，它们占据了半边路，阻断你。等它们过去后，你再前行，绿灯的心房就颤动了，红灯随之亮起，你被隔在马路中央，身前身后是川流不息的车辆，有被钢铁夹击的感觉。此时我总会联想起卓别林的《摩登时代》中，那个被卡在机器中的工人，觉得自己是工业化时代的一个可怜虫。 我喜欢回到故乡，其中的一个缘由是，在乡间路上，我不会为红绿灯左右。能够阻断我脚步的，有时是一群黄昏中归家的羊，有时是几只正午时通过堤坝、要下河戏耍的鸭子。 据说在交通事故中，死于红绿灯下的行人占了很大比例。闯红灯，是肇事的元凶。有时是汽车闯红灯殃及行人，有时是行人闯红灯自蹈黄泉。不管责任在哪一方，倒霉的总归是人。所以家长送孩子上学的路上，在过十字街时，如临虎口，总要拉起孩子的手。在幼儿教育中，学会通过红绿灯下的街口，也成了必修课。走到红绿灯下，人的心就会紧张起来，你要眼观六路，耳听八方，稍有不慎，就会酿下惨祸。在我眼中，十字街就像匍匐在大地的十字架，它主宰着人的生死。 我在哈尔滨生活以后，习惯了走红绿灯。前些年，每当过十字街时，看见绿灯闪烁了，我会一路飞奔，分秒必争，抢在红灯敲响警钟时到达街对面。由于年轻，体力充沛，我与绿灯的赛跑很少有输的时候。当街口的行人集体闯红灯时，我也尾随其后，大摇大摆地招摇过市。汽车像一支支飞来的箭，刷刷地在我们身旁呼啸而过，可是大家对它们毫无惧色，我也心底泰然。 二OO二年初春，爱人离开哈尔滨时，带我去花店买花。我们到了海城街的鲜花批发市场，我选了一束红色康乃馨，几枝黄玫瑰。当我把玫瑰拿在手中的时候，爱人说，别老买黄色的，换点鲜艳的颜色吧。于是，我挑了两枝娇艳的粉色玫瑰。他捧着康乃馨，我拿着玫瑰，散步回家。经由红军街桥下的十字路口时，恰好赶上绿灯眨眼了，我说等下一个绿灯再过吧。爱人说，你跟着我，能抢过去的!他个子高，步伐大，很快就跑到街对面了。我呢，一见红灯亮了，腿立刻就软了，向回撤。这样，我站在街这头，他站在对面，我们中间，是一台连着一台的疾驰的车辆。车辆就像汪洋大海，把我们分开了。三天后，爱人在回故乡的山间的公路上出了车祸。故乡的路没有红绿灯，可是他为了早点回到工作的地方，急于赶路，还是出了事故。他的心中，看来一直亮着一盏颤动的绿灯啊。他是一个疯狂的旅人，只知道一刻不停地向前赶，赶，赶，这种“赶”，使我们一个在此岸，一个在彼岸，永隔着万水千山。他像流星，以为自己生命的光华还很漫长，却不知道当他飞速掠过天际的时候，迎接他的却是永恒的寂静。 爱人离去后，我身边没了陪伴的人，可是路还是要走下去的。我曾在十字街头为他焚烧纸钱，都说那是灵魂聚集的地方。再经过那样的路口时，我感觉有无数的灵魂在幽幽地歌唱。远远地看到绿灯要变幻了，我便会放慢脚步，在路边静心等待；人们蜂拥着闯红灯时，我也会原地不动，气定神凝地候着。红绿灯下那些步履匆匆、神色慌张的路人，在我眼里是那么的可怜可笑。 我想，人生是可以慢半拍，再慢半拍的。生命的钟表，不能一味地往前拨，要习惯自己是生活的迟到者。人是弱的，累了，就要休息；高兴了，就要开怀大笑。郁闷的时候，何苦要掩饰自己，对着青山绿水呼喊吧。我们可以与友人畅饮，一醉方休；也可以对那些邪恶的人当面示以唾弃。我们可以在月夜下多几分缠绵，也可以在旅途中因着美好的风景而多几日的停留。 是的，我们要给自己多亮几盏红灯，让生命有所停顿，有所沉吟。这样的红灯，就是我们生命中不息的火焰!只有这样，弱的生命才会变成强的生命，暗淡的生命才会变成有光华的生命!当生命的时针有张有弛、疾徐有致地行走的时候，我们的日子，才会随着日升月落，发出流水一样清脆的足音。 1.第二段详细描写经过十字街的过程和感受，在文中有什么作用？(4分) 2.结合文意，赏析文中划线句子。(4分) (1)在我眼中，十字街就像匍匐在大地的十字架，它主宰着人的生死。 (2)他是一个疯狂的旅人，只知道一刻不停地向前赶，赶，赶，这种“赶”，使我们一个在此岸，一个在彼岸，永隔着万水千山。 3.本文以作者不同阶段走过红绿灯下的情感变化为线索组织材料，请概括后两个阶段作者走过红绿灯时的情感。(4分) 4.作者对人生有了怎样的彻悟?我们还可以为自己亮起哪些红灯?请联系文本与实际谈谈你的理解。(6分)
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
作文（60分） “且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”闻于诸侯的一代名将廉颇也曾有这般见识。“相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。”廷叱秦王之威的蔺相如竟也有如此心胸。 读上述材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
|
|
