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下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是 A．霎时(shà) 弥望(mǐ) 袅娜(nà) 脉脉含情(mò) B．驯鸽(xún) 压轴(zháu) 平仄(zè) 混混沌沌(hùn) C．块茎(jìng) 提防(dī) 婆娑(suō) 义愤填膺(yīng) D．创伤(chuāng) 溘死(kè) 哺乳(bǔ) 载歌载舞(zài)
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下列词语中没有错别字的一项是 A．肄业 臆造 殒身不恤 心旷神怡 B．蜕变 缔造 安之若素 责无旁待 C．奢侈 砥砺 卓有成郊 崇山峻岭 D．商榷 燎铐 不可估量 浅尝辄止
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依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 食品安全与人们的生活 ，但近年来出现的“毒奶粉”“瘦肉精”“地沟油”等 的事件，让人们对食品安全失去了信心，甚至有人感叹：能够放心地 一顿安全的晚餐都成了奢侈的幸福! A．休戚相关 耸人听闻 受用 B．息息相关 骇人听闻 享用 C．息息相关 耸人听闻 受用 D．休戚相关 骇人听闻 享用
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下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是 A．与其苦苦寻找通向成功的终南捷径，不如脚踏实地努力奋斗。 B．江苏一老太太假装摔倒，诬陷好心将其扶起的几个孩子，这让目击者义愤填膺，主动站出来作证。 C．“嫦娥三号”在西昌发射中心发射，科学研究者纷纷到现场观看，众多的探月爱好者也趋之若鹜。 D．要实现美好的“教育梦”，追求教育公平，就得做到有教无类。
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下列各句中，没有语病的一项是 A．与理性睿智的思想家、治国有术的政治家、改天换地的革命家相比，世界更稀缺曼德拉这样的具有崇高人格的“圣雄”。 B．上海市环保、气象部门最新会商结果显示，近期长三角地区有一次颗粒物的自北向南输送过程，颗粒物浓度明显加强，气候不利于污染物扩散。 C．奥兰多魔术队的球星霍华德逐渐成长为NBA第一中锋，其原因是他超强的身体素质和良好的意识分不开的。 D．中国领导人与拜登会晤时谈及东海防空识别区，在会谈中重申了原则立场，强调了此举符合国际法和国际惯例，应采取客观、公允的态度予以尊重。
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阅读下面文言文，完成后面各题。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也?”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．正襟危坐而问客曰 危：端正 B．山川相缪，郁乎苍苍 缪：缭，盘绕 C．方其破荆州，下江陵 下：顺流而下 D．举匏樽以相属 属：这里指劝人饮酒 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A．正襟危坐而问客曰 至于幽暗昏惑而无物以相之 B．此非孟德之困于周郎者乎? 暮春之初 C．况吾与子渔樵于江渚之上 寄蜉蝣于天地 D．挟飞仙以邀游 秋以为期 3.下列各句与例句句式相同的一项是 例句：而今安在哉? A．何为其然也? B．此非孟德之困于周郎者乎? C．固一世之雄也 D．托遗响于悲风 4.下列对选段内容的理解与分析不正确的一项是 A．客的回答表现了一种虚无主义的思想，是苏轼借客之口流露出自己思想的一个方面。 B．采用主客问答的方式，以表现苏轼的内心矛盾和思想感情的曲折变化，整个文章也因之波澜起伏，诗情画意俱现。 C．本文作为记游文，没有停留在山川风物本身，而重点放在对在宇宙人生的见解上，并将哲理与诗情高度融合，体现极高的艺术价值。 D．“况吾与子渔樵于江渚之上”化用了《三国演义》开篇词中的诗句，原句为“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风”。
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| 7. 难度：中等 | |
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阅读下面一段文字，完成后面各题。 一曰抱定宗旨。诸君来此求学，必有一定宗旨，欲求宗旨之正大与否，必先知大学之性质。今人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。而在大学则不然，大学者，研究高深学问者也。外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。因做官心热，对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。现在我国精于政法者，多入政界，专任教授者甚少，故聘请教员，不得不聘请兼职之人，亦属不得已之举。究之外人指摘之当否，姑不具论，然弭谤莫如自修，人讥我腐败，问心无愧，于我何惧?果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业于法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学?所以诸君须抱定宗旨，为求学而来，入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。宗旨既定，自趋正轨，诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学，则求造诣，容有底止。若徒志在做官发财，宗旨既乖，趋向自异。平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，唯争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎?光阴虚度，学问毫无，是自误也。且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐败。即在今日，吾人对于当轴多不满意，亦以其道德沦丧。今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。是误人也。误己误人，又岂本心所愿乎?故宗旨不可以不正大。此余所希望于诸君者一也。 1.选文讲的是青年学子应该抱定正确的宗旨，那么，蔡元培先生认为的正确宗旨是什么?请简要作答。(2分) 2.选文尖锐地指出以前的北大学生多抱做官发财的目的来此读书，专业多以实惠取巧的法科为主，对于教师不以学问的深浅来衡量，而只问官职的大小等。这些现象产生的深层原因是什么? (2分)
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将《游褒禅山记》选文中划线的句子翻译成现代汉语。(4分) 于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在已为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?此余之所得也。 (1)夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。 (2分) (2)有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。 (2分)
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阅读课外文言小段，回答问题。(4分) 古之君人①，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”’君遣之，三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金?”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣。”于是不能期年，千里之马至者三。 【注】①君人，国君。②涓人，近臣。 1.解释句中加点的词。(1分) 安事死马而捐五百金 捐： 2.将文中划横线的句子翻译为现代汉语。(2分) 于是不能期年，千里之马至者三。 3.你认为这则寓言的寓意是什么? (1分)
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阅读下面的一首诗，回答问题。(5分) 绝 句 道潜①(宋朝) 高岩有鸟不知名，欸语②春风入户庭 百舌黄鹂方用事，汝音虽好复谁听? 【注】①道潜和苏轼、秦观诸人相友善。苏轼在思想上倾向于旧党，曾以诗讽刺新法而获罪，道潜也曾因写诗讽刺时政而被勒令还俗。②欸语：鸟叫的声音。 1.这首诗表面写高岩之鸟，实则是一首讽刺意味十足的政治抒情诗。试问，“高岩之鸟”“百舌黄鹂”分别代指哪两类人? (2分) 2.这首诗在写法上有何特点?表现了怎样的主题? (3分)
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。(5分) 1.桑之落矣， 。 (《诗经·氓》) 2. ，池鱼思故渊。(陶渊明《归园田居(其一)》) 3. ，悠悠我心。 (曹操《短歌行》) 4.仰观宇宙之大， 。 (王羲之《兰亭集序》) 5. ，羽化而登仙。 (苏轼《赤壁赋》)
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认真观察下面的漫画，概括其寓意。（2分）
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阅读下面的文章，完成后面各题。 回 家 龙应台 三个兄弟，都是五十多岁的人了，这回放下了所有手边的事情，在清明节带妈妈回乡。火车站大厅里，人潮涌动。就在这川流不息的滚滚红尘里，妈妈突然停住了脚。 她皱着眉头说：“这，是什么地方?” 哥哥原来就一路牵着她的手，这时不得不停下来，说：“这是香港。我们要去搭火车。”妈妈露出惶惑的神情，说：“我不认得这里，我要回家。” 身为医生的弟弟本来像个主治医师一样，背着两只手走在后面，就差身上没穿白袍，这时一大步跨上前对妈妈说：“这就是带你回家的路，没有错。快走吧，不然你回不了家了。”说话时，脸上不带表情，看不出任何情绪或情感，口气却习惯性地带着权威。三十年的职业训练使他在父亲临终的病床前都深藏不露。 妈妈也不看他，眼睛盯着磨石地面，半妥协、半威胁地回答：“好，那就马上带我回家。”她开步走了。从后面看她，身躯那样瘦弱，背有点儿驼，手被两个儿子两边牵着，她的步履细碎，一小步接着一小步往前走。 陪她在乡下散步的时候，看见她踩着碎步戚戚低头走路，我说：“妈，不要像老鼠一样走路，来，马路很平，我牵你的手，不会跌倒的。试试看把脚步打开，你看——”我把脚伸向前，做出笨士兵踢正步的架势，“你看，脚大大地跨出去，路是平的，不要怕。”她真的把脚大跨出去，但是没走几步，又戚戚低头走起碎步来。 从她的眼睛看出去，地是凹凸不平的吗?从她的眼睛看出去，每一步都可能踏空吗?弟弟在电话里解释：“脑的萎缩，或者用药，都会造成对空间的不确定感。” 散步散到太阳落到了大武山后头，粉红色的云霞霎时喷涌上天，在油画似的黄昏光彩里，我们回到她的卧房。她在卧房里四处张望，仓皇地说：“这，是什么地方?”我指着墙上一整排学士照、博士照，说：“都是你儿女的照片，那当然是你家喽。” 她走近墙边，抬头看照片，从左到右一张一张看过去。半晌，回过头来看着我，眼里说不出是悲伤还是空洞。 还没开灯，她就立在那白墙边，像一个黑色的影子，幽幽地说：“……不认得了。”大武山上最后一道微光，越过渺茫从窗帘的缝里射进来，刚好映出了她灰白的头发。 火车开了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人没打招呼就按下了电影胶卷“快速倒带”键，不知是快速倒往过去还是快速转向未来，只见它一幕一幕从眼前飞快逝去。 因为是晚班车，大半旅者一坐下就仰头假寐，陷入沉静，让火车往前行驶的轰隆巨响决定了一切。妈妈手抓着前座的椅背，颤巍巍地站了起来。她看看前方，一纵列座位伸向模糊的远处。她转过身来看往后方，列车的门紧紧关着，看不见门后头的深浅。她看向车厢两侧窗外，布帘都已拉上，只有动荡不安的光，忽明忽灭、时强时弱，随着火车奔驰的速度像闪电一样射进来。她紧紧抓着椅背，维持身体的平衡，然后，她开始往前走。我紧跟着亦步亦趋，一只手搭着她的肩膀，防她跌倒，却见她用力地拨开我的手，转身说：“你放我走，我要回家，天黑了我要回家!”她的眼里蓄满了泪光，声音凄恻。 我把她抱进怀里，把她的头按在我胸口，紧紧地拥抱她，也许我身体的暖度可以让她稍稍安心。我在她耳边说：“这班火车就是要带你回家的，只是还没到，马上就要到家了，真的。”弟弟踱了过来，我们默默对望。是的，我们都知道了：妈妈要回的“家”，不是任何一个有邮政编码、邮差找得到的家，她要回的“家”，不是空间，而是一段时光。在那段时光的笼罩里，年幼的孩子正在追逐笑闹，厨房里正传来煎鱼的滋滋香气，丈夫正从她身后捂着她的双眼要她猜是谁，门外有人高喊“限时专送，拿印章来”…… 妈妈是那个搭了“时光机器”来到这里，但是再也找不到回程车的旅人。 1.本文以“回家”为题，请从结构和内容两个方面对这个题目进行简要分析。(3分) 2.文中的主人公是母亲，根据种种细节，说说这是一位怎样的母亲? (3分) 3.文中多处语言表述深沉蕴藉，富有内涵。结合全文意思，请分析结尾处划线句子“妈妈是那个搭了‘时光机器’来到这里，但是再也找不到回程车的旅人”的含义。(3分)
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| 14. 难度：中等 | |
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在“感谢， ” 横线处填上适当的内容，构成题目，写一篇记叙文。 要求：不少于700字，不得抄袭，不得套作。
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