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阅读下面的文言文，完成后面的问题 既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。 嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之 。” 秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图!” 轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。 荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。 是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。 轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。” 左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。 1.下列加点字的注音全部正确的一组是 ( ) A．戮没（méi） 揕击(zhèn) 变徵(huī) 樊於期(wú) B．淬火(cuì) 唱和(hè) 瞋目(chēn) 夜缒而出(zhuì) C．自刎(wù) 忤视(wǔ) 厚遗(yí) 夏无且(jū) D．剑鞘(qiàn) 箕踞(jī) 目眩(xuán) 佚之狐(shī) 2.下来各组加点的词语读音完全相同的一组是（ ） A．薄弱 / 泊位 卑鄙 / 匕首 阙秦 / 乐阙 B．偏袒 / 地毯 游说 / 劝说 逢迎 / 逢孙 C．氾南 / 模范 拜谒 / 偈语 创伤 / 创造 D．仓猝 / 士卒 肄业 / 肆虐 衣冠 / 冠军 3.对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A．持千金之资币物 币：礼品 B．厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 遗：给予、赠送 C．荆轲顾笑武阳，前为谢曰 谢：道谢 D．图穷而匕首见 穷：穷尽 4.下面关于“微”的解释，错误的一项是（ ） A．则名微而众寡（细小，轻微） B．毛色日益衰，志气日益微（衰微，弱） C．见其发矢十中八九，但微颔之（暗中，秘密地） D．微夫人之力不及此（如果没有） 5.下来各句中没有通假字的一项是（ ） A．秦王必说见臣 B．群臣惊愕，卒起不意，尽失其度 C．秦王还柱而走 D．乃引其匕首提秦王 6.下来句中加点词的词类活用情况，与例句中加点词的用法相同的一项是（ ） 例句：函封，燕王拜送于庭 A．轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰 B．又前而为歌曰 C．皆白衣冠以送之 D．秦武阳色变振恐，群臣怪之 7.来各组句中加点词的意思不同的一项是（ ） A．荆轲顾笑武阳 / 于是荆轲遂就车而去，终已不顾 B．既已，无可奈何 / 既克，公问其故 C．轲自知事不就 / 更互用之，瞬息可就 D．而燕国见陵之耻除矣 / 图穷而匕首见 8.下列关于先秦历史散文的说法不正确的一项是（ ） A．《左传》是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书，原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，与《春秋谷梁传》《春秋公羊传》合称“春秋三传”。 B．《国语》我国一部编年体史书，共21卷，其记人叙事以记言见胜。 C．《史记》我国第一部纪传体通史，我国“四史”之一，西汉司马迁著。 D．《战国策》是国别体史书，现代有许多生动的故事如《鸡鸣狗盗》、《狐假虎威》即出于此书。 9.对下列文言句式的判断，正确的一项是（ ） ①太子及宾客知其事者 ②群臣侍殿上者 ③秦王复击轲，被八创 ④燕国见陵之耻除矣 A．①和②相同 ③和④相同 B．①和②相同 ③和④不同 C．①和②不同 ③和④相同 D．①和②不同 ③和④不同 10.下列对文章内容所作的分析和概括，不正确的一项是（ ） A．荆轲与秦王正面交锋，可谓波澜迭起，荆轲的性格也表现得淋漓尽致。这一部分的情节依次可以概括为“厚遗蒙嘉——图穷匕见——顾笑武阳——倚柱笑骂”四个场面。 B．献图时，年十二就杀人的秦武阳竟“色变振恐”，眼看事情就要败露。在这猝然生变的节骨眼儿上，荆轲面不改色，寥寥几句，既遮掩了秦武阳失常的表情，又颂扬了秦王的威风，语意圆转，滴水不漏，使秦君臣上下疑窦冰释。 C．“图穷而匕首见”，矛盾冲突到白刃相见的地步。毫无精神准备的秦王“惊——起——绝——拔——操——急”慌得连剑也“不可立拔”；与此同时，荆轲”取——奉——发——把——持——揕”，双方展开了一场你死我活的搏斗。 D．文章高潮部分多用急促短语，突出地渲染了千钧一发的紧张形势。在这惊心动魄的搏斗中，作者以群臣的惊愕、秦王的惶急、左右的惊呼，衬托了荆轲的虎胆。“倚柱笑骂”，绘形绘神，突出了荆轲的视死如归。
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阅读下面的文言文，回答后面的问题（18分） 赵威后问齐使 齐王使①使②者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁（收成）亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使③使④威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问，舍本而问末者耶？” 乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民也，何以至今不业也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子无恙耶？彻（取下）其环 ，至老不嫁，以养父母。是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝也？此二士弗业，一女不朝，何以王齐国、子万民乎？於陵子仲尚存乎？是其为人也，上不臣于王，下不治其家，中不索交诸侯。此率民而出于无用者，何为至今不杀乎？” （《战国策•齐策四》） 1.对下面两句中加点的“使”字的意义判断正确的一项是（ ） （1）齐王使①使②者问赵威后 （2）臣奉使③使④威后 A．使①与使③相同，使②与使④相同 B．使①与使③不同，使②与使④相同 C．使①与使③不同，使②与使④不同 D．使①与使③相同，使②与使④不同 2.下列各句中加点的“以”字和例句中加点的“以”字的意义相同的一项是（ ） 例句：越国以鄙远，君知其难也。 A．苟无民，何以有君 B．是以众议举宠为督。 C．楚战士无不一以当十 D．至老不嫁，以养父母。 3.对“岂先贱而后尊贵者乎”翻译正确的一项是（ ） A．怎么能把卑贱的放在前面，而把尊贵的放在后面吗？ B．怎么能先轻贱百姓，而后尊贵我们国君吗？ C．难道是先轻视我们国王而后再尊重他吗？ D．难道是把你们国君放在前面而后再尊重我们国君吗？ 4. 对“北宫之女婴儿子无恙耶”翻译正确的一句是（ ） A．北宫的女婴和儿子平安无事吧？ B．北宫的女儿婴儿子平安无事吧？ C．北宫的女儿婴儿子没有生病吧？ D．北宫的女婴和儿子没有生病吧？ 5.下列对本文内容分析得正确的是（ ）（多项选择） A．本文反映了赵威后看重农业（收成）和人民生活而轻视齐王的态度。 B．本文反映了赵威后把农业（收成）和人民生活看得比国君还重要的民本思想。 C．本文表达了赵威后认为要治理好国家，就必须任用贤能、提倡孝道的治国主张。 D．赵威后认为齐国之所以没有治理好，是因为齐王不重视农业（收成）和人民生活，不能举贤任能，不在齐国提倡孝道。 E．赵威后认为，只有收成好了，人民生活才能安定；人民生活安定了，国王的统治才能巩固；贤能的隐士被任用了，老百姓都孝顺父母，国家才能治理好。
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翻译下列语句（15分） （1）越国以鄙远，君知其难也。（3分） （2）既东封郑、又欲肆其西封（3分） （3）愿大王少假借之，使毕使于前（3分） （4）群臣惊愕，卒起不意，尽失其度(3分) （5）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。（3分）
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把下列句子空缺处补充完整（6分） 1.受命以来， ，恐托付不效，以伤先帝之明。 2.公曰：“不可。微夫人之力不及此。 ，不仁；失其所与， ；以乱易整，不武。吾其还也。” 3.高渐离击筑，荆轲和而歌， ，士皆垂泪涕泣。 4.复为慷慨羽声， ， 。
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阅读下面这首唐诗，然后回答问题(4分) 放言之三 白居易 赠君一法决狐疑，不用拈龟与祝著。 试玉要烧三日满，辨材须待七年期。 周公恐惧流言后，王莽谦恭未篡时。 向使当初身便死，一生真伪复谁知。 注：拈龟与祝著都是古代占卜的方法。颔联作者自注“真玉烧三日不热，豫章木生七年而后知”。 这首诗说明了一个什么道理？是如何说明的？
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阅读下面的小小说，回答问题。（10分） 免 费 ［美］雪莉•凯撒 一天晚上，我正在准备晚饭，我的10岁的儿子走进厨房递给我一张纸，他在纸上写了一些东西。我在围裙上擦了擦手，仔细地看了看，上面写着： 割草，5美元； 这一周整理自己的床铺，1美元； 去商店，50美分； 你去购物我照看小弟弟，25美分； 倒垃圾，1美元； 取得了优秀的成绩单，5美元； 还有打扫院子，2美元。 看着他满怀期待地站在那里，千万个记忆一瞬间闪过我的脑海。我接过那张纸，翻到背面，在上面写道： 怀你9个月，免费； 为你熬夜，请医生为你看病，免费； 多年来花在你身上的时光、为了你流过的泪、抚养你成长所付出的一切，免费； 日日夜夜为你担忧，将来还要为你操心，免费； 给你忠告和教你知识，供你上学，免费； 给你买玩具、食品、衣服，为你擦鼻涕，免费； 儿子，当你把这些都加到一起时，妈妈付出的所有的爱都是免费的。 看完之后，儿子的眼睛里噙满了大滴的泪水。他望着我说：“妈妈，我真的很爱你。”说着拿起笔在纸上写下了很大的几个字：“账已付清”。 1.请联系现实想像一下，当面对“儿子”开列的账单的时候，除了文中的应对方法外，“我”还能采取什么方法？请至少列举三种。 （3分） 2.联系第１题，对比以上方法，你如何评价文中的“我”的方法，为什么？ （2分） 3.请简要概括文中“我”的形象。（2分） 4.你认为这篇小小说最大的价值是什么？（3分）
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下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（ 3分 ） A．夕阳西下，小伙子悄悄来到心爱的姑娘的家附近，吹起葫芦箫，不知有多少阿昌青年用这神奇的葫芦引来美丽的姑娘，结为秦晋之好。 B．尽管东道主阿里亚斯总统再三强调会议具有“划时代”的重要意义，但是。新闻分析家们则认为这是一次“分歧大于统一的会晤”。 C．秦晋联合围郑，郑国兵力薄弱，危在旦夕。 D．在灾区人民饱受痛苦之时，他慷慨解囊，解危济困，真可谓大方之家。
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下列语句没有语病的一句是（3分 ） A．三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。 B．即使物质生活再丰富，生存条件再优越，但精神生活匮乏，人际关系冷漠，我们依然不能说这是一个和谐社会。 C．中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。 D．最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。
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仿造例句，另写两句话，与划线句构成一组排比句（4分） 朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带；朋友是 ；朋友是 。
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作文（60分） 请以“那一次，我哭了”为题目，写一篇叙事文章。 要求： 1、认真审题，明确要求，重点突出 2、材料自选，立意自定 3、不少于800字
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