| 1. 难度：中等 | |
|
补出下列名篇名句中空缺部分。（9分） ，泣孤舟之嫠妇。 （《赤壁赋》） 【小题２】.哀吾生之须臾， 。 （《赤壁赋》） 【小题３】女也不爽， 。 士也罔极， 。（《氓》） 【小题４】. ，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮， 。（《离骚》） 【小题５】天朗气清， 。仰观宇宙之大， 。（《兰亭集序》） 【小题６】 ，池鱼思故渊。 （《归园田居》）
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
阅读下面的文言文，完成后面的题目。(20分) 钱塘六井记 苏轼 潮水避钱塘而东击西陵，所从来远矣。沮洳斥卤①，化为桑麻之区，而久乃为城邑聚落，凡今州之平陆，皆江之故地。其水苦恶，惟负山凿井，乃得甘泉，而所及不广。唐宰相李公长源始作六井，引西湖水以足民用。其后刺史白公乐天治湖浚井，刻石湖上，至于今赖之。始长源六井，其最大者，在清湖中，为相国井，其西为西井，少西而北为金牛池，又北而西附城为方井，为白龟池，又北而东至钱塘县治之南为小方井。而金牛之废久矣。嘉祐中，太守沈公文通又于六井之南，绝河而东至美俗坊为南井。出涌金门，并湖而北，有水闸三，注以石沟贯城而东者，南井、相国、方井之所从出也。若西井，则相国之派别②者也。而白龟池、小方井，皆为匿沟湖底，无所用闸。此六井之大略也。 熙宁五年秋，太守陈公述古始至，问民之所病。皆曰：“六井不治，民不给于水。南井沟庳③而井高，水行地中，率常不应。”公曰：“嘻，甚矣，吾在此，可使民求水而不得乎！”乃命僧仲文、子圭办其事。于是发沟易甃④，完缉罅漏⑤，而相国之水大至，坎满溢流，南注于河，千艘更载，瞬息百斛。疏涌金池为上中下，使浣衣浴马不及于上池。而列二闸于门外，其一赴池而决之河，其一纳之石槛，比竹为五管以出之，并河而东，绝三桥以入于石沟，注于南井。 明年春，六井毕修，而岁适大旱，自江淮至浙右井皆竭，民至以罂缶贮水相饷如酒醴。而钱塘之民肩足所任，舟楫所及，南出龙山，北至长河盐官海上，皆以饮牛马，给沐浴。 余以为水者，人之所甚急，而旱至于井竭，非岁之所常有也。以其不常有，而忽其所甚急，此天下之通患也，岂独水哉？ （摘编自《苏轼全集》） 【注】①沮洳斥卤：低洼潮湿的盐碱地。②派别：江河的支流。③庳：低下。④甃：井壁。⑤罅漏：缝隙，漏洞。 对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（4分） A．惟负山凿井 负：靠近 B．问民之所病 病：疾病 C．率常不应 率：大抵 D．并河而东 东：向东流 【小题２】下列句子编为四组，全都属于六井修治措施的一项是（4分） ①绝河而东至美俗坊为南井 ②于是发沟易甃，完缉罅漏 ③千艘更载，瞬息百斛 ④而列二闸于门外 ⑤比竹为五管以出之 ⑥皆以饮牛马，给沐浴 ①②⑥ B、①③④ C、②④⑤ D、③⑤⑥ 【小题３】下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（4分） A．文章开篇介绍钱塘城的形成和地理特征，为下文记钱塘六井的开凿和修治作了必要的铺垫。 B．钱塘六井的开凿始于宰相李长源，终于刺史白乐天，为百姓引来了西湖之水，解决了饮水问题。 C．陈述古到任后，组织人员对钱塘六井进行了修治，使六井在第二年的大旱中发挥了重要作用 D．本文以记钱塘六井的开凿和修治为主体，但不局限于“记”，而借“记”发“议”，意在“记”外。 【小题４】请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）六井毕修，而岁适大旱，自江淮至浙右井皆竭，民至以罂缶贮水相饷如酒醴。 译文： （2）以其不常有，而忽其所甚急，此天下之通患也，岂独水哉？ 译文：
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
阅读下面《论语》《孟子》选段，完成文后题目（8分） ①子曰：“盖有不知而作之者，我无是也。多闻，择其善者而从之，多见而识之，知之次也。”（《论语·述而》） ②孟子曰：“子路，人告之以有过，则喜。禹闻善言，则拜。大舜有大焉，善与人同，舍己从人，乐取于人以为善。自耕稼、陶、渔以至为帝，无非取于人者。取诸人以为善，是与人为善者也。故君子莫大乎与人为善。”（《孟子·公孙丑上》） 下列对选段内容的理解，不正确的一项是（4分） A．孔子认为要想事业有成，做一个有益于社会的人，就必须勤奋学习，多闻多见，掌握丰富的知识。 B．孟子认为，一个人在实际生活中，不仅要虚心接受别人的批评，而且要对批评者心怀感激。 C．孟子引用子路、禹、舜的事迹，目的就是劝诫人们要勇于检讨自己的缺点，发现别人的优点。 D．孔子认为，“多见而识之”与“多闻，择其善者而从之”相比，后者是次一等的智慧。 【小题２】结合上面选段，谈谈你对“乐取于人以为善”这句话的看法。（4分）
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
下列各项中，对《三国演义》情节的叙述不正确的一项是（4分） A、献帝不甘心受曹操控制，在衣带中放入诏书，令国舅董承设计除掉曹操。董承被家奴告密，谋杀曹操之事败露。曹操就杀了董承全家，怒气未消，还杀了董贵妃，并宣布，从此以后外戚不奉旨进宫者斩。 B、赤壁之战中，庞统欲以连环计破曹，但被徐庶识破。庞统以刘备有恩于徐庶来说服徐庶，徐庶被庞统感动，守口如瓶。回到曹军中后，徐庶向曹操引荐庞统，并借机向曹操献了连环计，让庞统的计谋得以实现。 C、奇人左慈，在四川峨眉山学得奇门遁甲之术。他见曹操，便要曹操放弃天下和他一起去山中修行，让刘备称王。曹操大怒，拘禁左慈。左慈使用遁甲之术戏弄曹操。曹操杀他，他却能死而复生，幻化出无数“左慈”，提着头来打曹操。 D、诸葛亮葬于阳安关附近的定军山。钟会夺下了阳安关，是夜，诸葛亮在定军山显灵，告诫钟会蜀汉气数已尽，劝钟会进川之后，不要乱杀无辜。钟会听其言，在军前立出一支白旗，上书“保国安民”，所到之处，秋毫无犯。
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
下列各项中，对《子夜》情节的叙述不正确的一项是（4分） A、曾沧海看到吴荪甫发给他的急电很高兴，因为他想到自己无论如何是鼎鼎望族，想到自己的嫡亲外甥吴荪甫打急电是有要事和他相商。但当他明白电文是来报丧时，他那一股高兴就转为了满腔怒气。 B、在共产党领导下，全市进行了总罢工，工人十分团结。吴荪甫亲临工厂了解情况，当他出厂时，无数女工拥上前来，把吴荪甫的汽车包围得一动也不动。保镖老关把手枪拔出来，但女工们没有退却。后来在屠维岳的帮助下，汽车才从工厂后门开走。 C、冯云卿是有名的“长线放远鹞”的盘剥者，“高利贷网”布置得非常严密，农民若和他发生了债务关系，即使只有一块钱，结果总被冯云卿盘剥得倾家荡产。到齐卢战争那年，冯云卿已经拥有了二三千亩的田地。 D、吴荪甫策划向他二姐进言，“出奇兵”煽起杜竹斋的胆量，达到吴杜联手打倒赵伯韬的目的。他要求佩瑶在二姐面前说雷鸣吃了败仗，被活捉到天津。佩瑶明白吴荪甫的用意，心里无端一阵悲哀，她觉得吴荪甫太残酷了。
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
简答题。（任选一题，100字左右）（5分） （1）关羽拒绝与孙权联姻后发生了什么？请简述关羽拒绝联姻后的故事。 （2）《子夜》中有这样的描写：“酱紫色的一张方脸，浓眉毛，圆眼睛，脸上有许多小疱”“声音洪亮而清晰”“大概有四十岁了，身材魁梧，举止威严，一望即知是颐指气使惯了的‘大亨’”。这些人物描写指的是谁？《子夜》中充满了利益的明争暗斗，李玉亭所说的“吴荪甫扼住了朱吟秋的咽喉，赵伯韬又从后面抓住了吴荪甫的头发”具体指什么事？
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分） 柳 梢 青 黄 简 病酒心情。唤愁无限，可奈流莺。又是一年，花惊寒食，柳认清明。 天涯翠巘层层。是多少、长亭短亭。倦倚东风，只凭好梦，飞到银屏。 请从修辞手法和炼字角度，赏析“花惊寒食，柳认清明”句的妙处。（ 4分） 【小题２】这首词抒发了抒情主人公怎样的情怀？请结合全词作简要分析。（4分）
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
阅读下面文字，完成后面题目。（15分） 分 析 题 安 勇 老师年纪不大，但是位好老师，不光盯着分数不放，还强调素质教育。他经常在课堂上开展讨论，猜谜语，讲笑话，出一些脑筋急转弯什么的。用老师自己的话说，这样做既活跃了课堂气氛，还能锻炼学生的思维能力。 老师在书上看到一道分析题，觉得很适合训练学生的发散思维，就把题出给了同学们。分析题下面写着“答案见封底”，但老师自己也没看答案。他也想锻炼一下自己的发散思维，暗中和同学们比一比，老师还是有些童心的。另外，不看答案，游戏做着会更有意思些。 分析题是这样的：大雨天，一个走在路上的男人，看见前面有一个女人没带雨具，怀里抱着孩子，胳膊上挎着包，就主动把自己的雨伞借给女人，接过孩子抱在怀里。请问，这个男人为什么要这样做? 最先站起来的是班里的调皮鬼，他成绩不错，但经常搞一些恶作剧。他不直接回答，反问老师：“那个女人长得漂亮吗?”老师愣了愣，没明白他是什么意思，含糊其辞地说：“你就当她漂亮吧!” “因为那个女人长得漂亮，那个男人早就看上了她，却一直找不到机会，所以故意用这个办法套近乎。” 教室里一阵大笑。 数学科代表站起来说：“因为这是那个男人的职业，他借伞、帮女人抱孩子都要收费。前几天下大雨，铁路桥下一片汪洋，就有一个男人靠来回背人挣钱。一次收十块，不讲价。我计算了一下，如果天天下那样的雨，他很快就能成为万元户。” 老师点点头：“同学们回答得都不错，还有没有其他的答案?” 话音刚落，又有一个同学站起来，有些得意地说：“你们可能都忽略了女人胳膊上挎着的那个包，我想，那个男人是醉翁之意不在酒，是为了取得女人的信任后抢东西。” 一个女生站了起来，怯生生地说：“老师，那个男人会不会是搞推销的?”老师疑惑不解，用眼神鼓励她说下去。女生接着说：“那个男人是卖伞的，女人用了他的伞，就不得不买了。” 老师等了一会儿，见没有人再站起来，笑笑说：“我也有一个答案，那个男人之所以这么做，因为他是那个女人的丈夫。你们想想有没有道理?” 同学们哄堂大笑，纷纷说老师的答案最巧妙。但也有几个同学不服气，要求老师公布书上的答案。老师不想公布答案，同学们回答得都很踊跃，锻炼思维能力的目的也就达到了，这类问题本来就不应该有什么正确答案。 这时候，老校长走进了教室，他是被教室里的讨论声引来的。校长先对同学们说：“大家的发言都很好。”然后又对老师说：“不妨公布一下答案，我也想听听书上是怎么说的。”老师找到答案，大声地念道：“不为什么，因为那个男人的名字叫雷锋。他不仅把伞借给女人，最后还把她送回了家。” 教室里一片大乱，同学们纷纷说这不可能，这不现实。调皮鬼喊得最响，他大声说：“那个女人的丈夫呢?如果一个陌生的男人送自己的老婆回家，他会怎么想?” 校长听到答案后一直沉着脸，最后他抬起手示意同学们静一静，问身边的老师觉得这个答案怎么样。老师低下头，想了想说：“说实话，我也觉得这个答案不太现实,于情于理，都说不太通。” 校长点点头说：“你们大概都不相信，二十年前，我也做过这样的事。不仅仅是我，那时候，很多人都做过如今我们看来不现实的事情。” 教室里一片寂静，同学们都没有再说话，因为大家看到校长的脸上已经流下了两行泪水。 下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的两项是（5分） A．本文主要围绕着一道分析题展开情节，突出了当今社会的教育、道德及社会风气等存在的问题。 B．四位同学对“分析题”的分析回答反映他们都是一些善于思考、细心观察生活、热爱生活的人。 C．小说中出现了两次学生的“大笑”，既反映了同学们对两次回答的认可，又表现了同学们潜意识中的功利，结构上前后照应。 D．年轻老师与他的学生对分析题的解答与标准答案相去甚远，令学生们沮丧、气愤，因此教室一片大乱。 E．文中“年轻教师”从出题、答题到告诉答案，起着串联情节，推动情节发展的作用。 【小题２】请结合小说的具体内容，谈谈你对“分析题”这个文章题目的理解。(4分) 【小题３】试分析小说中学生、年轻老师的答案与标准答案出现较大偏差的原因。结尾写了老校长流泪，请结合小说内容谈谈你对“校长流泪”的认识。(6分)
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
阅读下面的文字，按要求答题。（3分） 伴随着网线铺进千家万户，在城乡基本上普及电脑了①，地球就像传播学家克卢汉所预言的那样成为一个名 （fù）②其实的地球村。只要有一台电脑一根网线就能立即与世界同步，了解全世界最新信息，而互联网上的信息可以用“爆炸”来形容，让我们 ③。 第①处有语病，请加以改正： （1分） 【小题２】根据拼音在②处横线上填写正确的汉字： （1分） 【小题３】在③处填上恰当的成语： （1分）
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
根据下面这幅题为《车祸的影子》的漫画，按要求答题。（4分）
（1）简单说明画面的内容。（不超过30字）（2分） （2）说说这幅漫画的讽刺意义。（不超过30字）（2分）
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
阅读下面的文字，按要求作文（70分） 2012年1月15日下午，一列开往罗湖的港铁列车上，8名内地游客准备离开香港，同车的包括30岁的港人韦先生及女友。乘客中一位内地母亲，把干脆面倒到女儿手里，小姑娘吃的过程中不小心撒落在地上。按照港铁附例，任何人不得在港铁付费区内饮食。韦先生见状，用不太标准的普通话说：“对不起，这里不能吃东西。”之后，小孩子就不再吃东西了，小女孩妈妈反驳说他多事，她的同伴则嘲笑韦先生普通话太差。 一位港男说：“有没有搞错啊，道歉就可以了！”小女孩的母亲用普通话回道：“我们从内地过来，小孩子嘛……”随后双方对骂声越来越大，和这位母亲的同行的内地游客、还有几位香港人也加入骂战。后来，港铁职员上车向双方了解情况。小姑娘说：“应该是老妈不对，都怪我。”最后，港铁职员在九龙塘站把双方请下车，解决争执。 读过之后，你有何感想？要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题，不要套作，不得抄袭，写一篇不少于800字的议论文。
|
|
