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阅读下面的文字，完成小题 词,作为一种配乐歌唱的抒情诗体,它的兴起与音乐有着密切的关系。它的产生可追溯到隋唐的“新声”(燕乐)或更早的汉魏乐府,直到晚唐、五代才逐渐摆脱按曲拍谱词的束缚,发展成为一种独立的新诗体。 宋词的发展有它本身特定的历史背景和社会条件。北宋王朝,结束了五代十国分裂的局面,统一全国,生产得到迅速恢复与发展,经济趋于繁荣。宋王朝在削平小国后,不仅俘其国主,掠其财富,而且将大批技艺高超的乐工歌伎掳入京华,“四方执艺之精者皆籍中”(《文献通考·乐考》)。宋太祖赵匡胤更在“杯酒释兵权”时,劝开国的武将们“多积金帛田宅以遗子孙,置歌儿舞女以终天年”(《宋史·石守信传》)。在最高统治者的倡导下,许多达官显贵,或竞蓄歌伎,或流连坊曲,竞相填写新词;朝野上下,均以能词为荣。 宋初的词人,作品主要是自然清新的小令。这期间,王禹偁的《点绛唇》,清隽旷远,优美明快;潘阆的《酒泉子·长忆观潮》,胸襟空阔,雄杰俊逸,别饶韵致;林逋的作品,以及欧阳修的《采桑子》等清隽、疏朗、质朴、自然。它们或掀两宋词的帷幕;或开豪放词的先河,使人读之如闻空谷足音;或具有敦煌曲子词中某些民间词的风味,使人耳目一新。 但是,无论内容或形式,对两宋以及后来词的发展产生重大影响的,是李煜和柳永的词作。李煜是我国历史上最杰出的词人之一,他精于书画,妙于音律,在文学方面具有特殊的才能。尤其是成为阶下囚后的词作,一空依傍,直抒胸臆,既短小明朗,又含意无穷,被称之为“神秀”之作(《人间词话》);艺术境界高大阔远,“足当太白诗篇,高奇无匹”(《复堂词话》),语言天成自然,流走如珠。他的词和曹雪芹的《红楼梦》、屈原的《离骚》一样,成了中国古代文化领域里最宝贵的遗产。李煜词在艺术结构和语言方面的成就,影响了宋代许多词人,范仲淹《渔家傲》气魄宏大,苍茫浑成的风格;柳永词大开大合,寄托感慨,意境深远的铺叙手法;苏、辛浑然一体,气象阔大的豪放词风;晏殊、欧阳修、李清照等语出明净,宛转天成的特色,都或多或少受到了他的影响。 柳永是历史上第一个专业词人。他创制的慢词,风行天下,“凡有井水饮处,即能歌柳词”(《避暑录话》)。无论“杨柳岸、晓风残月”的萧瑟清晨,或是“三吴风景,姑苏台榭”的暮霭初收,“怒涛渐息,樵风乍起”的秋浦江上,“霜风凄紧,关河冷落”的残照楼头,都情景交融,在景色描绘中凝聚着词人真实的离愁和身世之感。像柳永那样在创意和创调两方面同时做出巨大贡献的全才,在中国的词坛上是绝无仅有的。 虽然苏轼以他那广阔的创作视野、丰富的想象力和自如的语言驾驭能力为宋词开辟了广阔的道路,但北宋的词坛却始终是婉约派的天下。这与宋时的社会环境有关。“耽于安乐”,几乎是贯穿整个宋王朝多数君臣的通病。因此,即使是在豪放词波澜衍漾,滚滚向前之时,婉约词仍能有长足的发展,并形成了姜夔、吴文英、王沂孙三大派,他们虽然风格迥然各异,但都宗周邦彦为师,讲究音律和锤炼字句。 1.下列对宋词的表述,符合原文意思的一项是( ) （3分）
2.下列关于宋词兴起的历史背景和社会条件的归纳,错误的一项是（3分）
3.下列对“他的词和曹雪芹的《红楼梦》、屈原的《离骚》一样,成了中国古代文化领域里最宝贵的遗产”一句的理解与推断,不正确的一项是( )（3分）
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阅读下面文字，完成小题 子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求，尔何知？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤，尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点，尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也！” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 三子者出，曾晳后。曾晳曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣！” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” 1.下列句子没有通假字的一项是（3分）
2.下列选项中与其他三个选项句式特点不同的一项是（3分）
3.解释下列句子中划线的词语（4分）
4.下列说法正确的一项是（3分）
5.翻译句子 ①居则曰：“不吾知也。”如或知尔，则何以哉？（3分） ②千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。（4分）
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| 3. 难度：中等 | |||||||||||||||||
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阅读下面文字，完成小题 庄暴见孟子，曰：“暴见于王，王语暴以好乐，暴未有以对也。”曰：“好乐何如？” 孟子曰：“王之好乐甚，则齐国其庶几乎！”他日，见于王曰：“王尝语庄子以好乐，有诸？”王变乎色，曰：“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳。”曰：“王之好乐甚，则齐其庶几乎！今之乐犹古之乐也。”曰：“可得闻与？” 曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。”曰：“与少乐乐，与众乐乐，孰乐？”曰：“不若与众。”“臣请为王言乐。今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声、管籥之音，举疾首蹙頞而相告曰：‘吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也，父子不相见，兄弟妻子离散。’今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举疾首蹙頞而相告曰：‘吾王之好田猎，夫何使我至于此极也？父子不相见，兄弟妻子离散。’此无他，不与民同乐也。“今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声、管籥之音，举欣欣然有喜色而相告曰：‘吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？’今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举欣欣然有喜色而相告曰：‘吾王庶几无疾病与，何以能田猎也？’此无他，与民同乐也。今王与百姓同乐，则王矣！” 1.下列各组句子中划线虚词的意义和用法都相同的一项是（3分）
文王以民力为台为沼 王立于沼上 2.解释下列句子中划线的词语（4分）
3.下列选项中没有词类活用的一项是（3分）
4.下列说法不正确的一项是（3分）
5.翻译 ①独乐乐，与人乐乐，孰乐？（3分） ②举欣欣然有喜色而相告曰 ：“吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？”（4分）
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| 4. 难度：中等 | |||||||||||||
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阅读下面文字，完成小题 雷①于粤为最远郡。崇祯初，金陵②人某，以部曹出守。舟入江，遇盗。知其守也，杀之，并歼其从者，独留其妻女。以众中一最黠者为伪守，持牒往，而群诡为仆人，人莫能察也。抵郡逾月，甚廉干，有治状，雷人相庆得贤太守，其寮属及监司使，咸诵重之。 未几，太守出示禁游客，所隶毋得纳金陵人只履，否者，虽至戚必坐。于是雷人益信服新太守，乃能严介若此也。 亡何，守之子至，入境，无敢舍者。问之，知其禁也，心惑之。诘朝守出，子道视，非父也；讯其籍里名姓，则皆父。子悟曰：“噫！是盗矣。”然不敢暴语，密以白监司使。监司使曰：“止，吾旦日饭守而出子。”于是戒吏，以卒环太守舍，而伏甲酒所。旦日，太守入谒。监司饮之酒，出其子质之，不辨也。守窘，拟起为变，而伏甲发，就坐捽之。其卒之环守者，亦破署入。贼数十人卒起格斗，胥③逸去，仅获其七。狱具如律，械送金陵杀之。于是，雷之人乃知向之守非守也，盗也。 东陵生闻而叹曰：“异哉！盗乃能守若此乎?今之守非盗也，而其行，鲜不盗也，则无宁以盗守矣。其贼守，盗也；其守而贤，犹愈他守也。”或曰：“彼非贤也，将间而括其藏与其郡人之资以逸。”曰：“有之，今之守，亦孰有不括其郡之藏若赀④而逸者哉？”愚山子曰：“异哉！东陵生言也，推其意，足以砥守。” （徐芳《诺皋广记》） 注释：①雷：雷州，在广东境内； ②金陵：古地名，今南京市。 ③胥：都 ； ④赀：同“资” 1.对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（3分）
2.比较下列两组句子中的划线词，判断正确的一项是（3分） ①入境，无敢舍者/以卒环太守舍 ③以部曹出守/则无宁以盗守矣 ②以卒环太守舍/贼数十人卒起格斗 ④虽至戚必坐/就坐捽之
3.下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）（3分） ①东陵生肯定了盗守 ②愚山子也直接肯定了盗守 ③东陵生斥责当时的郡守都类似强盗 ④金陵某人子揭穿了盗守的伪态 ⑤雷州的太守与盗守没有什么差别 ⑥强盗是真正做太守的人才
4.翻译 ①以众中一最黠者为伪守，持牒往，而群诡为仆人，人莫能察也。 ②今之守非盗也，而其行，鲜不盗也，则无宁以盗守矣。
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| 5. 难度：简单 | |
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名篇名句默写 1.子曰：“岁寒， 。” 2.老吾老以及人之老， ，天下可运于掌。 3.子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。 ， 。” 4.此情可待成追忆， 。（李商隐《锦瑟》） 5.哀吾生之须臾， 。（苏轼《赤壁赋》） 6.万里悲秋常作客， 。（杜甫《登高》） 7.鹏之徙于南冥也，水击三千里， ，去以六月息者也。（《逍遥游》）
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| 6. 难度：简单 | |||||
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下列字形全都正确的一项是
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| 7. 难度：中等 | |||||
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下列各句中，划线成语使用最恰当的一项是((3分)
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下列句子没有语病的一项是（ ）
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概括下面一段文字中反映的主要现象及其原因。(不超过30个字)(4分) 美国耶鲁大学，在过去的25年里，历史一直是头号热门专业。史景迁的中国史课年年几百人上，已经成了传奇。英语专业在1990年代前半期就是第二热门的专业，后来才被经济学超出。耶鲁的经济学，是高度理论化的人文学科，不是实用学科。在哈佛大学，前四大热门专业，第一是社会科学，第二是生物，第三是英语，第四是心理学。普林斯顿传统的五大专业是政治学、经济学、历史、英语和国际关系，46％的学生集中在这五大专业。这些美国的精英大学培养的是未来的领袖，要把握大方向，其关怀和训练当然必须宏观，不能一天到晚坐在那里学数钱算账。这些精英学校，大部分学生出身于中高产阶层，父母受教育程度很高，对大学有充分的理【解析】
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阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 材料1：鲁国有一条法律，鲁国人在国外沦为奴隶，如果有人能把他们赎出来，可以到国库报销赎金。有一次，孔子的弟子子贡①（端木赐）在国外赎了一个鲁国人，回国后拒绝收下国家赔偿金。孔子知道后说：“子贡做错了。从今以后，鲁国人将不会从别国赎回奴仆了。” 子路救起一名落水者，那人感谢他，送子路一头牛，子路高兴地收下了。孔子知道了，说：“以后鲁国落水的人有救了呀。” ——译自《吕氏春秋●察微》 材料2：2012年6月 12日凌晨1点多，杨女士和丈夫从海口一家茶艺馆打完牌回家，发现自己将近6000元现金落在了茶艺馆包厢抽屉里。茶艺馆领班将现金收好等杨女士丈夫前来时分文不动还给了物主。但因为丈夫在拿回这笔钱的时候，给了领班200元“感谢费”，杨女士认为这种行为不对，和丈夫发生了激烈争执，并在当天晚上执意到茶艺馆讨说法，还给《南国都市报》打来电话投诉。领班将这200元“感谢费”还了回去。此事曝光后引来网友热议，有人认为服务员保管客人财物是义务，不应收受任何回报；也有人认为服务员拾金不昧应该奖励，这样才能鼓励更多人拾金不昧。 注释：①子贡：孔子的得意门生，春秋时大富商、著名外交家。 要求：请在材料含义范围之内，选好角度，确定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题，写一篇不少于800字的文章。不要套作，不得抄袭。
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