| 1. 难度：中等 | |
|
阅读下面材料，根据要求作文 有一位相貌平平不善交际的电子专业硕士毕业生，到人才市场去求职。令人伤心的是，没有一家公司愿意聘用他。第二天，他不再出示他的文凭，结果有一家电脑公司愿意聘用他，让他做一些简单的电脑操作工作，薪水很低。他上班后，工作十分勤奋，每天都十分快捷地完成电脑数据的输入等工作，并且还能发现一些程序上的问题。于是，老板便让他试着担任程序员，并提高他的薪水，让他享受和其他大学生一样的待遇。他担任程序员不久，老板又发现他不仅十分精通程序，而且他设计的软件程序，比公司里大学生们的水平高多了。此外，他还能对经营提出非常有价值的建议。老板十分，决定“刨根问底”，于是便知道了他竟是学电子的硕士毕业生。于是，老板便让他负责公司业务，并用重金聘用他。 人总是害怕被别人看低，其实，被人看低有时却是一种幸运。你可以通过自己的努力，让别人改变对你的看法。一旦被别人看高了，你就必须做得更好，不允许出错，否则就会让别人失望，慢慢把你看低。生活是辩证的，“退”有时就是“进”，只看你如何把握。 请以“进与退”为话题写一篇文章。 要求：题目自拟，写一篇议论文，不少于800字。
|
|
| 2. 难度：简单 | |||||
|
下列词语中加线字的读音全部正确的一项是：（ ）
|
|||||
| 3. 难度：简单 | |||||
|
下列词语中，无错别字的一项是：（ ）
|
|||||
| 4. 难度：简单 | |||||
|
依次填入下列各句中横线处的词，最恰当的一组是：（ ） ①走在大街上，天色微暗，行人稀少， 几片雪花飘落，更平添了几分寒意。 ②作者科尔曼年轻气盛，观点鲜明，但常常论据不足或论证不周， 显得犀利有余，老练不够。 ③现代科技的发展日新月异， 从前的幻想今天都有可能成为现实。 ④毋庸 ，法兰西优秀的民族文化是人类历史上的一笔宝贵财富。
|
|||||
| 5. 难度：中等 | |||||
|
下列各句中，加线的词语使用恰当的一项是：（ ）
|
|||||
| 6. 难度：中等 | |||||
|
下列文学常识，有误的一项为：（ ）
|
|||||
| 7. 难度：中等 | |||||
|
下列有关诗词的理解，错误的一项是：（ ）
|
|||||
| 8. 难度：中等 | |||||
|
下列各组句子中加线词语解释有误的一项为：（ ）
阴知奸党姓名，一时收禽 阴：暗中的
|
|||||
| 9. 难度：中等 | |||||
|
下列虚词的意义和用法判断正确的一组是：（ ）
乃不知有汉，无论魏晋 乃：副词，于是，就
|
|||||
| 10. 难度：中等 | |||||
|
下列各文言句式判断不正确的一项是：（ ）
|
|||||
| 11. 难度：中等 | |||||||||||||
|
（9分，每小题3分） 宋均字叔庠，南阳安众人也。以父任为郎，时年十五，好经书，每休沐日，辄受业博士，通《诗》《礼》，善论难。至二十余，调补辰阳长。其俗少学者而信巫鬼，均为立学校，禁绝淫祀，人皆安之。 迁上蔡令。时禁人丧葬不得侈长。均曰：“夫送终逾制，失之轻者。今有不义之民，尚未循化，而遽罚过礼，非政之先。”竟不肯施行。 迁九江太守。郡多虎暴，数为民患，常募设槛阱而犹多伤害。均曰：“夫虎豹在山，鼋鼍在水，各有所托。且江淮之有猛兽，犹北土之有鸡豚也。今为民害，咎在残吏，而劳勤张捕，非忧恤之本也。其务退奸贪，思进忠善，可一去槛阱，除削课制。”其后传言虎相与东游渡江。中元元年，多蝗，其飞至九江界者，辄东西散去，由是名称远近。浚遒县有唐、后二山，民共祠之，众巫遂取百姓男女，岁岁改易，既而不敢嫁娶，前后守令莫敢禁。均乃下书曰：“自今以后，为山娶者皆娶巫家，勿扰良民。”于是遂绝。 永平元年，迁东海相，在郡五年，坐法免官。而东海吏民思均恩化，为之作歌，诣阙乞还者数千人。显宗以其能，七年，征拜尚书令。每有驳议，多合上旨。均尝删剪疑事，帝以为有奸，大怒。诸尚书惶恐，皆叩头谢罪。均顾厉色曰：“盖忠臣执义，无有二心。若畏威失正，均虽死，不易志。”帝善其不挠，迁均司隶校尉。数月，出为河内太守，政化大行。 均尝寝病，百姓耆老为祷请，旦夕问起居，其为民爱若此。以疾上书乞免，帝使中黄门慰问，因留养疾。司徒缺，帝以均才任宰相，均流涕而辞。 均性宽和，不喜文法，常以为苛察之人，身或廉法，而巧黠刻削，毒加百姓，灾害流亡所由而作。及在尚书，恒欲叩头争之，以时方严切，故遂不敢陈。帝后闻其言而追悲之。建初元年，卒于家。 1.对下列句子中加线的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
2.以下各组句子中，全都表明宋均恩德感动民众的一组是（ ）（3分） ①禁人丧葬不得侈长 ②诣阙乞还者数千人 ③百姓耆老为祷请 ④其为民爱若此 ⑤使中黄门慰问 ⑥后闻其言而追悲之
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）今为民害，咎在残吏，而劳勤张捕，非忧恤之本也。（5分） （2）盖忠臣执义，无有二心。若畏威失正，均虽死，不易志。（5分）
|
|||||||||||||
| 12. 难度：中等 | |
|
把下列名句名篇中的空缺部分补充完整。（10分，每空1分） 1. ， ，嬉嬉钓叟莲娃。 2.念去去，千里烟波， 。 3.人生如梦， 。 4.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。 5. ，尽西风，季鹰归未？ 6.元嘉草草，封狼居胥， 。 7.薄雾浓云愁永昼， 。 8.我为赵将， ， ，而位居我上。
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
阅读下边一首宋词，完成后边题目。（8分） 水调歌头 [宋]黄庭坚 瑶草一何碧，春入武陵溪。溪上桃花无数，枝上有黄鹂。我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。只恐花深里，红露湿人衣。 坐玉石，倚玉枕，拂金徽。谪仙何处，无人伴我白螺杯。我为灵芝仙草，不为朱唇丹脸，长啸亦何为？醉舞下山去，明月逐人归。 [注]拂金徽，指弹琴。 1.有诗家评“红露湿人衣”句中“红露”一词贴切恰当。请作简要分析。（3分） 2.下阕表现了词人怎样的情感？请根据词句进行赏析。（5分）
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
阅读下面的文字，完成小题。 站着读与跪着读 陈四益 我最怕读“圣人”写的书，就像我最怕同“圣人”或“准圣人”谈话一样。 老友晤对，促膝谈心，是很惬意的事，可以倾听，可以受教，可以辩难，可以反诘，哪怕争得脸红脖子粗，都无碍于友情，因为相互之间是平等的。同“圣人”或“准圣人”谈话就不一样了。他是“圣人”，什么都对，句句是真理。你呢，只有唯唯诺诺、洗耳恭听，还要时不时地恭维几句，从心理上就有一种压迫感。何况，既然真理都在他手里，你就再没有思考的余地。剃头挑子，一头热乎，这样的谈话，实在没趣。 读书，也如谈话，是一种心灵的交流。在大学学习时，一位老师对我说，读古人的书，同古人交朋友，是最没有危险的，因为古人不会同你争辩，不会告密，不会搬弄是非。我想，这话自有他的一份经验、一份道理。但是，也并不尽然。如果你读的是“圣人”之书呢？那就同样会有一种压迫感。因为社会已经将他封为“圣人”，将他的话奉为圭臬。你理解的要照办，不理解的也要照办，否则就是“非圣”，“非圣”就要杀头。这样的书读起来岂不扫兴。魏晋时代的嵇康，因为一句“非汤武而薄周孔”，让人抓住了辫子，丢掉了脑袋；明代的李卓吾，因为不赞成“以孔子之是非为是非”，终于被加上“敢倡乱道，诬世惑民”的罪名，迫害至死，都是现成的例子。所以，相沿成习的办法是——对“圣人”之书，跪着读。跪着读，当然保险，但也就此禁锢了思想。中国历来多陋儒，多腐儒，盖缘于此。 然而，也有例外，虽是凤毛麟角，却闪耀着不灭的光辉。汉代的王充，便是杰出的一个。单他《论衡》中《问孔》、《刺孟》的篇名，就叫人提神。 “世儒学者，好信师而是古，以为贤圣所言皆无非，专精讲习，不知难问。夫贤圣下笔造文，用意详审，尚未可谓尽得实况，仓卒吐言，安能皆是?” “追难孔子，何伤于义”；“伐孔子之说，何逆于理?” 这几句理直气壮的话，令人神旺。当然，王充生活的时代，孔学还没有被神化得那么至高无上，所以他也还没有因此掉脑袋。到了后世，能够含含糊糊地说“于不疑处有疑，方是进矣”之类的话，也就很不容易了。更多的人，只能打着“圣人”的旗号，塞入自家的货色，大抵是跪着造反。 不但孔、孟这些钦定“圣人”，谁也不敢雌黄月旦，流风所被，就是一些行业圣人，也往往令人噤若寒蝉。 譬如杜甫，确实写了许多好诗，但任何一个诗人，哪怕是极伟大的诗人，也难免会有败笔。但是，一自杜甫被称作“诗圣”，他也便沾上了点圣人气。说到杜诗，大抵很少敢有不敬之辞。 不过，也有例外。 手头有一部《杜工部集》，是粤东翰墨园光绪年间刊印的五家评本。印工虽也精致，但并不是什么古本、善本。所谓“五家”，是指王弇州、王遵岩、王阮亭、宋牧仲、邵子湘。各家评语，分别以紫、蓝、朱、黄、绿几种颜色套印。它的好处，在于评点诸家有站着读的勇气，没有只磕头不说话的陋腐气，不时会有“不成句”、“亦无意味”、“不见佳”、“亦不好”、“不足诵也”之类的评语跃出。 （选自 南京教研丛书 《长成须读五车书》 中华工商联合出版社） 1.结合全文内容，解释题目中的“站着读”和“跪着读”的含义。（4分） （1）站着读： （2）跪着读： 2.请指出古人“跪着读”“圣人”书的原因和结果。（4分） 3.纵观全文，说说本文采用的主要表现手法是什么？举例说说这样写有什么好处？（5分） 4.根据全文内容，概括出作者对于读书的基本主张。（5分）
|
|
| 15. 难度：中等 | |||||
|
古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，成为我国诗画的传统题材。早在《诗经》中就有提到竹子的诗“甲”。到了唐代，竹诗竹画极为兴盛，萧悦工画竹，有雅趣，白居易曾为之题《画竹歌》：“举头忽看不似画，低耳静听疑有声。”写竹子的诗，名篇佳句颇多，如孟浩然的《夏日南亭怀辛大》：“乙”；韩翃的《秋斋》：“丙”等，都生动地表现了竹子的声音和动态。 ……明代的竹画家蜂起。王绂画竹名驰天下，邵二泉题他的《墨竹》诗说：“丁”，道出了他画竹高超技艺。
E．秩秩斯干，幽幽南山。如竹苞矣，如松茂矣。 甲乙丙丁各处应填入的诗句分别是：
|
|||||
| 16. 难度：中等 | |
|
根据下面的文字，补写后面总括性的句子，每处补写部分不超过15个字。 关于低碳经济的解释较多，例如：“低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式”，“低碳经济就是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP”，“低碳经济是通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态”，“低碳经济是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新，以及人类生存发展观念的根本性转变”。在低碳经济的背景下，“低碳技术”、“低碳发展”、“低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳观念”等一系列新概念应运而生。 可见，作为具有广泛社会性的前沿经济理念，低碳经济其实 ① ，低碳经济也涉及 ② 。
|
|
