2010年天津一中、益中高一下学期第四次月考语文卷

一、选择题

1. 难度：简单

下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是
A 沉疴  坎坷  苛捐杂税  百舸争流
B 估量  训诂  沽名钓誉  怙恶不悛
C 增减  磨蹭  爱憎分明  僧多粥少
D 泥淖   悼念  桂棹兰桨  绰绰有余

2. 难度：简单

下列词语中没有错别字的一项是
A 精萃  震古烁今  讳莫如深  无所不用其极
B 气概  自鸣得意  再接再厉  初生牛犊不怕虎
C 陷阱  各行其事  叠床架屋  鹬蚌相争渔翁得利
D 松弛  九霄云外  额手相庆  一夫挡关万夫莫开

3. 难度：简单

依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是
① 我去过的外国城市中，最值得        的仍然是巴黎，拉丁区小街上一块铺路的石头都蕴含着感情的历史。
② 有几个和我关系较密切的同学也很不平，执意拉着我去        那位说我考试作弊的监考老师；如果他讲不出，就要他在全体考生面前，向我赔礼道歉。
③         书本是打开心灵的钥匙，        图书馆就是丰富的知识宝库了。
A 留恋  诘责  如果说……那么……
B 留念  询问  假如……那么……
C 留恋  询问  假如……那么……
D 留念  诘责  如果说……那么……

4. 难度：简单

下列各句中，没有语病的一句是
A “心连心”艺术团在老区的巡回演出，博得了各界观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价。
B 最近，各种传媒、报纸、电视、广播、互联网大量地报道了2003年10月13日发生在伊拉克首都巴格达一家军工厂发生的爆炸。
C 改革开放20多年的经验告诉我们：安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设得以顺利推进的保障，也是成败的关键。
D 2003年10月10日产经网一消费日报称，由13家媒体联合参与的“问题空调”第二次调查报告显示，健康、质量、服务、品牌在决定购买因素中呈上升趋势。

5. 难度：简单

下列句子标点符号使用有错的是
A 修订组又编著了《〈标点符号〉解说》一书（语文出版社，1990年），对各个标点符号的用法尤其是误用的情形做了详尽的说明。
B “我也不知道这道题怎么解？你还是去问问郭老师吧。”小明鼓励他说：“郭老师对提问的同学从来都是很耐心的。”
C 总起来的分别是：一种是真正丰富的纯粹的语言——好的语言；一种是贫弱芜杂的语言——坏的语言。
D 结合课文，说说作者对这个问题是如何深入具体地阐述的，这些透辟的见解对你有何启发。

二、现代文阅读

6. 难度：简单

阅读下面的文字，完成7—10题。
有的人经常焦虑不安，怀疑自己身体这儿有病，那儿有问题．惶惶不可终日。这种状态发展严重的，在医学上称为“焦虑症”。焦虑症属于神经官能症，是一种不能很好地适应正常环境的反应。这种病人，对现实和未来充满困扰、恐惧和危机感，通过植物神经系统，产生了种种内脏症状。
患这种病的病人性格常不稳定，似有大祸临头，死亡降临。因此，心跳加快，呼吸急促，身出冷汗，手脚颤抖。其特点是突然而来，突然而去，病人自己说不清是怎么回事。有“心脏撞击胸壁”“透不过气来”的感觉，并由此担心是“心脏出了毛病”而四处求医，可是什么大毛病也查不出来。
慢性焦虑症，患者常诉说心烦意乱，不易入眠；也有的人出现一种“睡眠缺失感”——客观上呼呼大睡，但醒来时却说“一分钟也没有睡着”。因长期失眠，病人十分苦恼，平时表现焦躁、孤独、羞怯、慌乱、紧张、易怒，也有的情绪郁闷，不愿与别人接触，郁闷在心，久思成疾，患者常出现各种植物神经紊乱的症状和体征，如头晕、多汗、恶心、呕吐、持续腹胀、便秘、心慌、尿频、思想不集中、视力模糊等。病人常怀疑自己的内脏有严重的病变，忧心忡忡，惶惶不安，但经医生详细检查，却无异常发现。
焦虑症是由于中枢神经机能失调引起的，并无任何器质性病变，所以患者应当相信医生的话，解除“身患重病”的顾虑，建立一个必胜的信念，靠自己的毅力把自己从“病”的陷坑中拉上来。作为患者的亲人、家属不要认为他们是“装病”，生活上要热情关怀、体贴，多做安慰工作。改变生活的环境，让病人到外面散散心，多做些户外活动，这可分散对疾病的注意力。作为医者，对病人的主诉症状要作出解释，以消除病人的疑虑。除进行心理暗示疗法外，再适当配以抗焦虑药，疾病的魔影就会很快自然消失。
1.下列对“焦虑症”的解说，最准确的一项是

A．“焦虑症”是一种怀疑自己有病，经常焦虑不安的病症。

B．“焦虑症”是一种对现实和未来充满困扰、恐惧和危机感的病症。

C．“焦虑症”是一种很不适应正常环境并怀疑自己有病的病症。

D．“焦虑症”是一种不能很好适应正常环境并怀疑自己有病而产生的神经性病症。

2.下列不完全属于“内脏症状”的一项是

A．心跳加快、呼吸急促、手脚颤抖	B．头晕、多汗、恶心、呕吐
C．腹胀、便秘、心慌、尿频	D．食欲减退、视力模糊

3.“焦虑症”致病的生理机制是

A．性格不稳定，环境困扰	B．长期精神刺激
C．中枢神经系统失调	D．植物神经紊乱

4.对本文的理解和推断，不正确的一项是

A．“焦虑症”有急性和慢性之分，急性比慢性的内脏症状更为严重。

B．“焦虑症”的产生与人的性格和环境有关。

C．“焦虑症”虽无任何器质性病变，但还是需要治疗的。

D．必胜的信念、亲人的关怀、医生的分析和解释，改变生活环境、心理暗示、服用抗“焦虑药”，“焦虑症”是可以解除的。

三、其他题

7. 难度：简单

将文言句子翻译成现代汉语（5分）
（1）把文言材料中画线的句子翻译成现代汉语
上使取六剑，剑尚盛，未尝服也。
（2）阅读下面语段，翻译画线的句子
①平原君让某曰：“何乃太区区！乃祖即我祖，②吾之宗庙即尔之宗庙，其亲也乃尔。今胜有难，③将军乃不之救，无乃不可乎？”某惭之，乃出兵。
译文：（1）                                                                    
（2）①                                                              
②                                                                   
③                                                                    

四、诗歌鉴赏

8. 难度：简单

比较阅读下面的唐诗和元曲，回答问题。（6分）
春怨
金昌绪
打起黄莺儿，莫叫枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西。【注】
［中思·喜春来］春思
胡祗遹
残花酝酿蜂儿蜜，细雨调和燕子泥。
绿窗春睡觉来迟，谁唤起，窗外晓莺啼。
【注】辽西：即辽河以西，今辽宁省西部。
①《春怨》中“打起黄莺儿，莫叫枝上啼”和《春思》中“谁唤起，窗外晓莺啼”两句写黄莺的目的和抒发的感情有什么不同。
                                                                                        
                                                                                       
                                                                                        
②《春怨》和《春思》在语言上的共同特点是什么？
                                                                                       

五、其他题

9. 难度：简单

补写出下列名句名篇中空缺的部分。（只选两小题）（4分）
① 信知生男恶，反是生女好。                     ，                   。（杜甫《兵车行》）
② 物华天宝，                 ；人杰地灵，                      。（王勃《滕王阁序》）
③ 臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，                   ；思国之安者， 
               。（《谏太宗十思书》）

六、语言应用

10. 难度：简单

在以下各句中的空白处填上恰当的话，使前后内容衔接、句式对应、修辞方法相同。（5分）
①   青春如火焰。进取者为它加油，让它越烧越旺；退缩者                                  。
② 年华似流水。勤奋者                                                 ；懒惰者随波逐流，终成碌碌无为的流浪汉。

七、作文题

11. 难度：简单

阅读下列材料，按要求作文。
2003年12月29日，温家宝总理在美中关系协会举办的晚宴上恳谈做人的真谛。他说：“我是个很普通的人，从小母亲就教育我，对人要真实，真情，真挚，真切。一个人如果做到了‘四真’就达到了很高的境界。”
“四真”境界，给我们以启发。其实何止做人，做事不需“真”？说话不需“真”？对他人要“真”，他人对己不应该“真”？人类的社会生活需要“真”，与环境相处和对大自然的探求何尝不需要“真”？真与丑相对，真与美相连，一切真的都是美的。“真”是条件。“真”是境界。“真”是客观存在的规律。我们需要“真”，我们追求“真”。
请以“真”为话题写一篇文章。要求：
1．  所写内容必须在话题范围之内。
2．  立意自定。
3．  文体自选。
4．  题目自拟。
5．  不少于800字。
6. 不得抄袭。