2010年佛山一中高一下学期期末考试语文卷

一、选择题

1. 难度：简单

下列词语中加点的字读音完全正确的一组是（ ）

A．圭臬（guī niè）青睐（lài ）档次（dǎng）思忖（cǔn）弑君杀父（shā）

B．虫豸（zhì）皈依（guī）熟谙（yīn）垓心（gāi）暴殄天物（tiǎn）

C．瘐毙（yú）搭讪（shàn）乖角（jiǎo）倏然（shū）蹩进（bié）

D．巉岩（chán）悚然（sǒng）浣女（huàn）无语凝咽（yē） 悲怆（chuàng）

2. 难度：简单

下列句子中加点成语使用不恰当的一句是（ ）

A．在他足下，险阻山道阻不住他。他是李白。他逸兴横飞，登上了海拔1860米的莲花峰，黄山最高峰的绝顶。

B．在我眼里，牛总是有点落后的象征的意思，一副安常处顺的样子，这大概是由于过分提倡“老黄牛”精神引起的反感。

C．月饼一改简单、纯朴的传统样式，不仅让人眼花缭乱，而且有点匪夷所思。比如月饼的包装花样繁多，木盒、锦缎盒、铁盒······十分精致，近于奢华。

D．君子坦荡荡，小人常戚戚。恶人更是常常四面楚歌，如临大敌，其鸣也凄厉，其行也荒唐，其和也寡，其心也惶惶。

3. 难度：简单

下列各句中没有语病的一句是（ ）

A．坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，制定和实施保持稳定、深化改革、促进发展的各项方针政策，要统筹兼顾、妥善处理各方面的利益。

B．假如像我所相信的那样，制造某种音乐的驱力如同我们基本的其他生物功能一样，也是我们作为生物的特点，那么其中必有某种道理，只不过手边没有现成的解释。

C．而且我还听不得马嘶，一听到那铜号般高亢、鹰啼般苍凉的声音，我就热血陡涌，热泪盈眶，大有战士出征走上古战场，“风萧萧兮易水寒”的悲壮之慨。

D．马克思曾经说过：“如果偶然性不起任何作用的话，那么世界历史就会非常带有神秘。这些偶然性本身自然纳入总的发展过程中，并且为其他偶然性所补偿。”

4. 难度：简单

根据语境，下列排序最恰当的一项是（ ）
这就是善良的力量_____________________________
①她属于人
②她属于更文明更民主更发展更富强的社会
③她属于历史属于文明属于理性属于科学
④善良的力量就在于她是人的
⑤她属于更文明更高尚更发展得良好的人

A．④①③⑤②

B．④①⑤③②

C．①⑤③②④

D．①⑤④③②

二、其他题

5. 难度：简单

默写(四选三，共6分)
（1）                         ,                      ；不积小流，无以成江海。（《荀子》）
（2）万里悲秋常作客,                 。               ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
（3）是故弟子不必不如师，____  _______。闻道有先后，__________,如是而已。（韩愈《师说》）
（4）____________，凝绝不通声暂歇。___________，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行（并序）》）

三、现代文阅读

6. 难度：简单

实用类文本：阅读下面的文段，完成12-14题（15分）
读书的真意义
俞平伯
古人云：“读万卷书，行万里路。”这不仅有关连，更是一桩事情的两种看法。游历者，活动的书本。读书则曰卧游，山川如指掌，古今如对面，乃广义的游览。现在，因交通工具的方便，走几万里路不算什么，读万卷书的日见其少了。当然，有种种的原因，最浅显的看法，是读书动机的缺乏。
讲到读书的真意义，于扩充知识以外兼可涵咏性情，修持道德，原不仅为功名富贵做敲门砖。即为功名富贵，依日下的情形，似乎不必定读书，更无须借光圣经贤传，甚至于愈读书会愈穷，这无怪喜欢读书，懂得怎样读书的人一天一天的减少了。读书空气的稀薄，读书种子的稀少，互为因果循环。
现在有一些人，你对他说身心性命则以为迂阔，对他说因果报应则以为荒谬，对他说风花雪月则以为无聊。不错，是迂阔、荒谬、无聊。你试问他，不迂阔、不荒谬、不无聊的是啥?他会有种种漂亮的说法。但你不可过于信他，他只是要钱而已。文言谓之好利。有一个故事，不见得靠得住，只可以算笑话。乾隆帝下江南，在金山寺登高，望见江中大大小小的船，戏问随銮的纪晓岚，共有几只。这原是难题，拿来开玩笑的，若回答说不知道，那未免煞风景。纪回答得好，臣只见两条船，一条为名，一条为利。在那时，这故事讽刺世情已觉刻露，但现在看来，不免古色古香。意存忠厚，应该对答皇帝道，只有一条船。 
好利之心压倒一切，非一朝一夕之故。古人说：“不以利为利，以义为利也。”以义为利是遥远的古话。退一步说，以名为利。然名利双收，话虽好听，利必不大。惟有不恤声名的干，以利为利，始专而且厚。道德名誉的观念本多半从书本中来。不恤声名与不好读书亦有相互的关连。
在这一味好利的空气中寻求读书乐，岂不难于上青天，除非我们把两者混合。假如我们能够立一种制度，使天下之俊秀，求官位利禄之途，必出于读书，近乎从前科举的方法，这或者还有人肯下十载寒窗的苦功，严格来说，这已失却读书的真意义，何况这制度确立还遥遥无期。
现在有一种情形，这十年以来，说得远一点，二三十年以来都如此，这是国文程度显著地低落，别字广泛地流行着，在各级学校任教的，人人皆知，人人皱眉头痛，认为不大好办的事情。这严重的光景，不仅象征着读书阶段的崩溃，并直接或间接影响到民族的前途，国家的生长。
文字教育好像不算得什么。文字原不过白纸上画黑道，一种形迹而已，但文化却寄托在这表迹上。我们常夸说神州立国几千年，华夏提封数万里，这种时空的超卓并不必由于天赋，实半出于人为，皆先民积久辛勤努力所致，我们应如何欢喜惭愧，却不可有恃无恐。方块字的完整、艰深、固定，虽似妨碍文化知识的普及，亦正于无形之中维护国家的统一与永久。从时间说，我们读古书如《孔孟》，觉得孔子孟子似乎不太远，而杜工部苏东坡的诗文呢，他们两位活像我们的老前辈，这是方块文字不易变动之力。假如当初完全用音标文字，那不必提周秦两汉，就是唐宋，也就很遥远而隔膜，我们通解先民的情思比较困难，而华夏国本亦因而动摇不安。再从空间说，北自满洲，南迄岭海，虽分南北中三部，细分还有更多的区域，然而中国始终只有一个，譬如说广东话与北京话完全两样，而纸上文字完全一致。我国屡经外夷侵略，或暂被征服，而于风雨飘摇中始终屹立不失者，上面已表过是先民血汗的成绩，而在民族的团结上，文字确也帮忙不少。历史事实具在，不容易否认。
所以文字教育的失败，表面上看只是读书种子稀少，一般国文水准低落而已，骨子里已损害民族国家的前途，自非好作危言，耸人听闻。废书不读可谓今日之流行病。用功的人难道没有?即有少数人的好学潜修也不足挽回这颓风。即以学校教育而论，听讲的时间每多于自修，而自修课业，有如太史公所谓好学深思心知其意者能有几人?我不敢轻量天下之士，武断地说或者不多罢，如何使人安心向学，对读书感到兴味，似是小事，却是牵连社会生计问题，譬如饿着肚子读书当然不成的，更有关于教育考试铨叙各制度的改革。我们从事教育写作文字的固责无旁贷，但也不仅是个人努力的事，而成为民族复兴国运重光的大业之一支了。
1.作者引用“不以利为利，以义为利也”所要证明的观点是什么？（3分）
2.结合全文，概述造成“读书空气稀薄”“读书种子稀少”的原因。（6分）
3.请分两点说明文字教育的重要性。（6分）

四、语言应用

7. 难度：简单

根据情境，在横线上补写语句。（6分）
人生所有的悲剧都是在展现遗憾：荆坷刺秦王偏偏没刺中，__________________，______________________，_____________________________。细品上面这些人，无一不是崇高者，而且当人们用滚滚热泪对上述种种遗憾扼腕长叹时，不正是在展示着一种人世最纯真最崇高的情吗？