| 1. 难度:简单 | |||||
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每组加点的词意义和用法都不相同的一组是()。
非有诏不得上
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| 2. 难度:简单 | |||||
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每组加点的词意义和用法都相同的一组是()。
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| 3. 难度:简单 | |||||
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下列加点的词语活用不同类的一项是()。
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| 4. 难度:简单 | |||||
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每组加点的词意义和用法都相同的一组是()。
唯大王命之
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| 5. 难度:简单 | |||||
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选出不同类的一项()。
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| 6. 难度:简单 | |||||
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选出不同类的一项()。
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| 7. 难度:简单 | |||||
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每组加点的词意义和用法都相同的一组是()。
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| 8. 难度:简单 | |||||
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选出不同类的一项()。
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| 9. 难度:简单 | |||||
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选出不同类的一项()。
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| 10. 难度:简单 | |||||
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每组加点的词意义和用法都相同的一组是()。
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| 11. 难度:简单 | |||||
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每组加点的词意义和用法都相同的一组是()。
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| 12. 难度:简单 | |||||
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每组加点的词意义和用法都不相同的一组是()。
荆轲逐秦王,秦王还柱而走
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| 13. 难度:简单 | |||||
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每组加点的词意义和用法都相同的一组是()。
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| 14. 难度:简单 | |||||
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每组加点的词意义和用法都相同的一组是()。
沛公已去,间至军中
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| 15. 难度:简单 | |||||
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每组加点的词意义和用法都相同的一组是()。
士皆瞋目,发尽上指冠
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| 16. 难度:简单 | |||||
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每组加点的词意义和用法都相同的一组是()。
沛公欲王关中
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| 17. 难度:简单 | |||||
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每组加点的词意义和用法都相同的一组是()。
诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王
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| 18. 难度:简单 | |||||
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选出加点的词语意义和用法相同的两项( )。
E.三顾臣于草庐之中
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| 19. 难度:简单 | |||||
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与例句句式特点相同的是()。
E.吾属今为之虏矣
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| 20. 难度:简单 | |||||
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每组加点的词意义和用法都相同的一组是()。
举头望明月
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| 21. 难度:简单 | |||||
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与例句句式特点相同的是()。
E.宋何罪之有
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| 22. 难度:简单 | |||||
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与例句句式特点相同的是()。
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| 23. 难度:简单 | |||||
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每组加点的词意义和用法都相同的一组是()。
轲自知事不就
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| 24. 难度:简单 | |||||
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每组加点的词意义和用法都相同的一组是()。
属予作文以记之
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| 25. 难度:简单 | |||||
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每组加点的词意义和用法都相同的一组是()。
旦日飨士卒,为击破沛公军
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| 26. 难度:简单 | |||||
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每组加点的词意义和用法都相同的一组是()。
今太子迟之,请辞决矣
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| 27. 难度:简单 | |||||
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每组加点的词意义和用法都相同的一组是()。
恐惧不敢自陈
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| 28. 难度:简单 | |||||
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每组加点的词意义和用法都相同的一组是()。
闻大王有意督过之
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| 29. 难度:简单 | |||||
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每组加点的词意义和用法都相同的一组是()。
欲穷千里目,更上一层楼
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| 30. 难度:简单 | |||||
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与例句中加点的词意义和用法相同的是( )。
E.方急时,不及召下兵
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| 31. 难度:简单 | |||||
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与例句中加点的词意义和用法相同的是( )。
E.此其志不在小
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| 32. 难度:简单 | |||||
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每组加点的词意义和用法都不相同的一组是()。
两股战战,几欲先走
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| 33. 难度:简单 | |||||
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每组加点的词意义和用法都相同的一组是()。
鲰生说我曰
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| 34. 难度:简单 | |||||
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每组加点的词意义和用法都相同的一组是()。
沛公起如厕
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| 35. 难度:简单 | |||||
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每组加点的词意义和用法都相同的一组是()。
以试人,血濡缕,人无不立死者
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| 36. 难度:简单 | |||||
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下列语句书写没有错误的一项是()。
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| 37. 难度:简单 | |||||
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下列各句省略成分不同的是()。
毋从俱死也
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| 38. 难度:简单 | |
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请各用一个四字短语描写下列人物形象的特点。
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