| 1. 难度：简单 | |
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下列物理量不属于矢量的是（ ） A. 位移 B. 力 C. 质量 D. 速度
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| 2. 难度：简单 | |
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在研究机械运动时，下列物体中可以被当作质点处理的是（ ） A. 研究地球的自转运动时，地球可以当作质点来处理 B. 在大海中航行的船，要确定它在大海的位置时，可以把它当作质点来处理 C. 研究杂技演员在走钢丝的表演时，杂技演员可以当作质点来处理 D. 为提高乒乓球运动员球技，研究乒乓球的旋转时乒乓球可作为质点来处理
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| 3. 难度：简单 | |
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下列关于时间和时刻的表述中，表示时刻的是（ ） A. 学校下午2:00开始上课 B. 博尔特100m的成绩是9.58s C. 小明从家步行到学校需要5min D. 宇宙大爆炸至今约1018s
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| 4. 难度：简单 | |
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一人晨练，按图所示走半径为R的中国古代八卦图，中央S部分是两个直径为R的半圆，BD、CA分别为西东、南北指向．他从A点出发沿曲线ABCOADC行进，则当他到D点时，他的路程和位移大小及位移的方向分别为（ ）
A. 2πR B. 4πR 2R 向东南 C. 2.5πR D. 3πR R 向西北
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| 5. 难度：简单 | |
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如图所示，物体沿两个半径为R的半圆弧由A经B运动到C，则它的位移和路程分别是（ ）
A. 0，0 B. 4R 向东，2πR向东 C. 2πR 向东，4R D. 4R 向东，2πR
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| 6. 难度：简单 | |
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某同学匀速向前走了一段路后，停了一会儿，然后沿原路匀速返回出发点，下图中能正确反映此同学运动情况的是（ ） A. B. C. D.
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| 7. 难度：简单 | |
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甲、乙两物体从同一点出发且在同一条直线上运动，它们的位移一时间（x-t）图象如下图所示，由图象可以看出在0〜4 s内 （ ）
A. 甲、乙两物体始终同向运动 B. 4s时甲、乙两物体间的距离最大 C. 甲的平均速度等于乙的平均速度 D. 甲、乙两物体之间的最大距离为4 m
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| 8. 难度：简单 | |
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物体由静止开始运动，加速度恒定，在第7s内的初速度是2.1m/s，则物体的加速度是（ ） A. 0.3m/s2 B. 0.35m/s2 C. 2.1m/s2 D. 4.2m/s2
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| 9. 难度：简单 | |
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一质点自x轴原点O出发，沿正方向以加速度a运动，经过t0时间速度变为v0，接着以-a加速度运动，当速度变为
A. 质点一直沿x轴正方向运动 B. 质点将在x轴上一直运动，永远不会停止 C. 质点运动过程中离原点的最大距离为 D. 质点最终静止时离开原点的距离一定大于
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| 10. 难度：简单 | |
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唐代大诗人李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，描述了庐山瀑布的美景．如果三尺为1m，则水落到地面的速度约为（将水下落视为自由落体运动，g=10m/s2）（ ） A. 100m/s B. 140m/s C. 200m/s D. 300m/s
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| 11. 难度：中等 | |
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一物体做加速度为a的匀变速直线运动，经过t时间，其速度由v0变为v，下列关于t时间内所发生的位移x的表达式中错误的是（ ） A.
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| 12. 难度：中等 | |
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一辆汽车以10m/s的速度在行驶，遇紧急情况刹车，其加速度大小为2m/s2，则汽车从刹车开始6s内的位移为（ ） A. 24m B. 25m C. 60m D. 96m
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| 13. 难度：简单 | |
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下列一些运动学概念的描述，正确的是（ ） A. 物体有加速度，速度就增加 B. 物体在5s内指的是物体在4s末到5s末这1s的时间间隔 C. 速率、加速度、位移都是矢量 D. 虽然地球很大，还在不停地自转，但是在研究地球的公转时，仍然可以把它视为质点
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| 14. 难度：简单 | |
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下列各组物理量中，全为矢量的是（ ） A. 质量、重力、重力加速度 B. 速率、平均速率、速度的变化 C. 位移、路程、平均速率 D. 平均速度、速度、速度的变化率
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| 15. 难度：简单 | |
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下列关于矢量和标量的说法正确的是（ ） A. 取定正方向，做直线运动的甲、乙两物体的位移x甲=3m，x乙=-5m，因为甲的位移为正，乙的位移为负，所以x甲＞x乙 B. 甲、乙两运动物体的位移大小均为50m，这两个物体的位移必定相同 C. 温度计读数有正、有负，所以温度也是矢量 D. 温度计读数的正、负号表示温度高低，不表示方向，温度是标量
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| 16. 难度：简单 | |
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如图所示是三个质点A、B、C的轨迹，三个质点同时从N点出发，同时到达M点.在此过程中（ ） A. 三个质点的路程相同 B. 三个质点的位移相同 C. 质点A通过的位移最大 D. 质点A的平均速度最大
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| 17. 难度：简单 | |
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如图所示，一人沿一直山坡，自坡底A以速率v1跑到坡顶B，随即又以速率v2返回到A，已知AB间的距离为s，那么人在这一往返过程中的平均速度为（ ）
A. 0 B.
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| 18. 难度：简单 | |
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图是做匀变速直线运动的物体从打点计时器打出的纸带．纸带上面每打一点的时间间隔是0.02s，且每两个记数点间还有四个计时点．已知SⅠ=1.2cm，SⅡ=2.4cm，SⅢ=3.6cm，SⅣ=4.8cm，SⅤ=6.0cm，则第三个记数点的速度v3等于（ ）
A. 0.30m/s B. 0.42m/s C. 0.54m/s D. 0.18m/s
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| 19. 难度：中等 | |
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测速仪上装有超声波发射和接收装置，如图所示，B为固定测速仪，A为汽车，两者相距 670m，某时刻 B发出超声波，同时A由静止开始做匀加速直线运动，当 B接收到反射回来的超声波信号时，A、B相距710m．已知声速为 340m/s，则汽车的加速度大小为（ ）
A. 20m/s2 B. 10m/s2 C. 5m/s2 D. 无法计算
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| 20. 难度：中等 | |
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某高中物理研究性学习小组为了测量当地的重力加速度大小，让一小球竖直上抛，测量上升一段高度h所用的时间为t1，紧接着继续上升一段高度h所用时间为t2，则当地的重力加速度大小为（ ） A.
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| 21. 难度：中等 | |
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某同学在“用打点计时器测速度”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点．其相邻点间的距离如图1所示，每两个相邻的测量点之间的时间间隔为0.10s．（本题计算结果均保留3位有效数字）
(1)在实验中，使用打点计时器操作步骤应先________再_________（选填“释放纸带”或“接通电源”）． (2)每两个计数点间还有________个点没有标出. (3)试根据纸带上各个计数点间的距离，每隔0.10s测一次速度，计算出打下B、C、D三个点时小车的瞬时速度，并将各个速度值填入下表. __________ , ____________ , ____________ .
(4)将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在如图2所示的直角坐标系中，并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线____________.
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| 22. 难度：中等 | |
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如图所示，是某同学在做“研究匀加速直线运动”的实验中得到的纸带，在纸带上选取了A、B、C、D、E等5个计数点，每相邻两个计数点之间还有4个点没画出来，其相邻点间距离如图所示．
（1）打点计时器从打下A点到打下C点的时间内，小车的平均速度是 ______ m/s（小数点后保留两位有效数字），这条纸带的 ______ （左或右）端与小车相连． （2）两计数点间的时间间隔着用T表示，则小车运动的加速度的计算式a= ______ （逐差法，用s和T表示）．其大小为 ______ m/s2（小数点后保留两位有效数字）．
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| 23. 难度：简单 | |
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从离地面高为H=80m的高空自由下落一个小球，（取g=10m/s2．）求： (1)小球经过多长时间落到地面； (2)小球落地的速度大小； (3)小球最后1s内下落的位移．
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| 24. 难度：中等 | |
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甲车以3m/s2的加速度由静止开始做匀加速直线运动，乙车落后2s在同一地点由静止开始，以6m/s2的加速度做匀加速直线运动，两车的运动方向相同．求： (1)在乙车追上甲车之前，两车距离的最大值是多少． (2)乙车出发后经多长时间可追上甲车？此时它们离出发点多远．
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| 25. 难度：中等 | |
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如图所示，公路上有一辆公共汽车以10m/s的速度匀速行驶，为了平稳停靠在站台，在距离站台P左侧位置50m处开始刹车做匀减速直线运动．同时一个人为了搭车，从距站台P右侧位置28m处从静止正对着站台跑去，假设人先做匀加速直线运动，速度达到4m/s后接着做匀减速直线运动，人和车的速度都减小到零时到达站台，且人加速和减速时的加速度大小相等．求：
(1)计算说明人和车能否同时到达站台; (2)人的加速度的大小.
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| 26. 难度：中等 | |
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如图所示，一个物体运动的v-t图象，求：
(1)物体在第1秒末的加速度的大小； (2)物体在5s内的位移； (3)物体在7s内的平均速度（结果保留2位有效数字）.
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