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1.1 电荷及其守恒定律
一、选择题
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1. 难度:中等

下列对物体带电现象的叙述正确的是

A.经过摩擦使某物体带负电,那么该物体在摩擦过程中产生了额外的电子

B.某物体带电荷量有可能为3.3×10–19 C

C.物体所带电荷量是元电荷的整数倍

D.电荷相互中和是电荷完全消失的现象

 

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2. 难度:中等

下列关于点电荷的说法中,正确的是

A.体积大的带电体一定不是点电荷

B.当两个带电体的大小、形状对它们间相互作用力的影响可忽略时,这两个带电体可看作点电荷

C.点电荷就是体积足够小的电荷

D.点电荷是电荷量和体积都很小的带电体

 

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3. 难度:中等

(多选)对元电荷的理解,正确的是

A.元电荷就是电子

B.元电荷就是质子

C.元电荷表示所带电荷量跟电子的电荷量数值相等

D.物体所带电荷量只能是元电荷的整数倍

 

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4. 难度:中等

带电微粒所带的电荷量不可能是下列值中的

A.3.2×10–19 C                            B.–6.4×10–19 C

C.–1.6×10–18 C                           D.4.0×10–19 C

 

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5. 难度:中等

(多选)两个原来不带电的物体甲和乙,相互摩擦后,下列情况中不可能发生的是

A.甲带正电荷,乙带等量负电荷

B.甲带负电荷,乙带等量正电荷

C.甲和乙都带等量正电荷

D.甲和乙都带等量负电荷

 

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6. 难度:中等

用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的硬橡胶棒,都能吸引轻小物体,这是因为

A.被摩擦过的玻璃棒和硬橡胶棒一定带上了电荷

B.被摩擦过的玻璃棒和硬橡胶棒一定带有同种电荷

C.被吸引的轻小物体一定是带电体

D.被吸引的轻小物体一定带正电

 

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7. 难度:中等

下列关于摩擦起电和感应起电的说法正确的是

A.摩擦起电是因为电荷的转移,感应起电是因为产生电荷

B.摩擦起电是因为产生电荷,感应起电是因为电荷的转移

C.摩擦起电的两摩擦物体必定是导体

D.不论是摩擦起电还是感应起电,都是电荷的转移

 

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8. 难度:中等

(多选)如图所示,一把塑料尺与毛巾摩擦过程中,有大量电子从塑料尺转移到了毛巾上,那么根据上述信息,若塑料尺和毛巾都和人体没有电荷交换,下列说法正确的是

A.毛巾呈中性

B.毛巾带正电

C.毛巾带负电

D.塑料尺和毛巾带等量异种电荷

 

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9. 难度:中等

如图所示,两个互相接触的导体A和B不带电,现将带正电的导体C靠近A端放置,然后移开A、B,三者均有绝缘支架。则A、B的带电情况为

A.A带正电,B带负电

B.A带负电,B带正电

C.A、B都带正电

D.A、B都带负电

 

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10. 难度:中等

(多选)如图所示,有一带正电的验电器,当一金属球A靠近验电器的小球B(不接触)时,验 电器的金属箔的张角减小,则

A.金属球可能不带电

B.金属球可能带负电

C.金属球可能带正电

D.金属球一定带负电

 

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11. 难度:中等

绝缘细线上端固定,下端悬挂一轻质小球a,a的表面镀有铝膜,在a的近旁有一金属球b。开始时a、b不带电,如图所示。现使b球带电,则

A.a、b之间不发生相互作用

B.b将吸引a,吸在一起不分开

C.b立即把a排斥开

D.b先吸引a,接触后又把a排斥开

 

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12. 难度:中等

(多选)如图所示,不带电的枕形导体的AB两端各贴有一对金箔。当枕形导体的A端靠近一带电导体C

A.A端金箔张开,B端金箔闭合

B.用手触摸枕形导体后,A端金箔仍张开,B端金箔闭合

C.用手触摸枕形导体后,将手和C都移走,两对金箔均张开

D.选项A中两对金箔带同种电荷,选项C中两对金箔带异种电荷

 

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13. 难度:中等

使带电的金属球靠近不带电的验电器,验电器的箔片张开。下列各图表示验电器上感应电荷的分布情况,正确的是

 

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14. 难度:中等

如图所示,左边是一个原先不带电的导体,右边C是后来靠近的带正电的导体球,若用绝缘工具沿图示某条虚线将导体切开,分导体为A、B两部分,这两部分所带电荷量的数值分别为QA、QB,则下列结论正确的是

A.沿虚线d切开,A带负电,B带正电,且QA>QB

B.只有沿虚线b切开,才有A带正电,B带负电,且QA=QB

C.沿虚线a切开,A带正电,B带负电,且QA<QB

D.沿任意一条虚线切开,都有A带正电,B带负电,而QA、QB的值与所切的位置有关

 

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15. 难度:中等

(多选)如图所示,将带有负电的绝缘棒移近两个不带电的导体球,两个导体球开始时互相接触且对地绝缘,下列方法中能使两球都带电的是

A.先把两球分开,再移走棒

B.先移走棒,再把两球分开

C.使棒与甲球瞬时接触,再移走棒

D.先使乙球瞬时接地,再移走棒

 

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