| 1. 难度：简单 | |
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以下各个力中，根据力的性质命名的力是 A. 动力 B. 阻力 C. 摩擦力 D. 压力
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| 2. 难度：中等 | |
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下面关于力的说法中错误的是 A．力是物体对物体的作用 B．力是产生加速度的原因 C．如果一个物体是受力物体，那么它必定同时也是施力物体 D．力可以离开物体而独立存在
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| 3. 难度：中等 | |
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在光滑的斜面上自由下滑的物体受到的力是 A. 重力和斜面的支持力 B. 重力、下滑力 C. 重力,下滑力和斜面的支持力 D. 重力垂直斜面的分力就是它对斜面的压力
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| 4. 难度：中等 | |
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关于加速度，下列说法中正确的是 A．速度变化越大，加速度一定越大 B．速度变化所用时间越短，加速度一定越大 C．速度变化越快，加速度一定越大 D．速度为零，加速度一定为零
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| 5. 难度：中等 | |
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理想实验是科学研究中的一种重要方法，它把可靠事实和理论思维结合起来，可以深刻地揭示自然规律。以下实验中属于理想实验的是 A．验证平行四边形定则 B．伽利略的斜面实验 C．用打点计时器测物体的加速度 D．利用自由落体运动测定反应时间
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| 6. 难度：中等 | |
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有三个共点力F1、F2、F3作用于某一点，其合力为零。已知F3=5N，现保持其余二个力大小和方向不变，只将F3的方向沿逆时针方向绕作用点转动900，则这三个力的合力大小变为 A、
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| 7. 难度：中等 | |
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两个物体A和B，质量分别为m1和m2，互相接触放在光滑水平面上，如图所示，对物体A施以水平的推力F，则物体A对物体B的作用力等于 A． C．F D．
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| 8. 难度：中等 | |
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如图所示，为一物体做匀变速直线运动的速度图象，根据图线做出以下几个判定，正确的是学 A. 物体始终沿正方向运动 B. 物体先沿负方向运动，在t=2s后开始沿正方向运动 C. 物体的加速度在t=2s前沿负方向，在t=2s后沿正方向 D. 4s末物体一定回到出发点
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| 9. 难度：中等 | |
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用手托着一块砖，开始静止不动，当手突然向上加速运动时，砖对手的压力 A．一定小于手对砖的支持力 B．一定等于手对砖的支持力 C．一定大于手对砖的支持力 D．一定大于砖的重力
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| 10. 难度：中等 | |
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如图所示，质量为m的物体受到推力F作用，沿水平方向做匀速直线运动，已知推力F与水平面的夹角为
A．
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| 11. 难度：中等 | |
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力的合成与分解实际是等效代换，合力和它的分力的作用效果应当是相同的，在“验证力的平行四边形定则”中，合力和分力的作用效果是 A、把弹簧秤拉到同一刻度 B、把橡皮条拉到不同长度 C、把橡皮条系细绳的一端拉到同一点 D、把弹簧秤拉到最大刻度
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| 12. 难度：中等 | |
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在验证牛顿第二定律实验中 （1）某组同学用如图甲所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到的力的关系．下列措施中不需要和不正确的是________．
①首先要平衡摩擦力，使小车受到的合力就是细绳对小车的拉力 ②平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动 ③每次改变拉小车的拉力后都需要重新平衡摩擦力 ④实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力 ⑤实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源 A．①③⑤ B．②③⑤ C．③④⑤ D．②④⑤ （2）某组同学实验得出数据，画出a－F图象如图乙所示，那么该组同学实验中出现的问题可能是________．
A．实验中摩擦力没有平衡 B．实验中摩擦力平衡过度 C．实验中绳子拉力方向没有跟平板平行 D．实验中小车质量发生变化
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| 13. 难度：中等 | |
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如图所示，一个质量为m=2kg的均匀球体，放在倾角
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| 14. 难度：中等 | |
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质量为m=4kg的小物块静止于水平地面上的A点，现用F=10N的水平恒力拉动物块一段时间后撤去，物块继续滑动一段位移停在B点，A、B两点相距x=20m，物块与地面间的动摩擦因数μ=0．2,g取10m/s2，求： （l）物块在力F作用过程发生位移xl的大小： （2）撤去力F后物块继续滑动的时间t。
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| 15. 难度：中等 | |
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在平直的公路上，一辆摩托车从静止出发追赶正前方400m处正以 （1）摩托车从静止开始运动到最大速度所用时间？ （2）摩托车从静止开始运动到最大速度所运动的距离？ （3）摩托车追上卡车的时间要多长？
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